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音乐教师个人师德师风事迹5篇

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音乐教师个人师德师风事迹5篇音乐教师个人师德师风事迹  师德先进个人主要事迹  师德先进个人主要事迹  带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了教育工作这片热土,成为一名光荣的人下面是小编为大家整理的音乐教师个人师德师风事迹5篇,供大家参考。

音乐教师个人师德师风事迹5篇

篇一:音乐教师个人师德师风事迹

  师德先进个人主要事迹

  师德先进个人主要事迹

  带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了教育工作这片热土,成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间,我的教书生涯将近二十年,在教育工作中,我始终热爱党的教育事业,为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说:教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。是啊,热爱自己的本职工作,从自己喜欢的工作中感受快乐,分享成功是我在平凡岗位上超越自我,走向成功的动力。在工作中,我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奋献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞许,领导的信任。

  一、投身教学改革,勇于探索实践

  我能够坚持终身学习,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习,积极参加学校组织的校本培训。在学习过程中,善于积累经验,不断摸索探讨,总结教学方法。大胆尝试创新,教学中以学生为主体,构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学,教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识,通过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法,经历知识形成过程总结规律,使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样,不仅使学生学有所得,还激发学生

  自主学习的兴趣,这样的教学形式取得了良好的效果,学生的学习能力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生,使学生在整个学习过

  

  程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透,结合当前形势,要求学生努力学习科学文化知识,长大后为家乡经济建设做贡献,激发了学生热爱家乡的美好情操。

  二、以身作则,培养学生健全人格

  在教育学生时,我始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则。对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正的对待每位学生,维护学生权益。对于后进生,热心对待这些学生,本着从不放弃,也绝不能放弃一个的原则,耐心说服,从不训斥,坚持循循诱导,再加上勤于辅导学生学习,把后进生原先落下的知识补回来,帮助学生克服困难,减除心理障碍,让他们能够轻松学习,乐于学习,学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足,学习中遇到的困难也不敢问。积极找每个学生谈心,帮助他们解决困难,消除障碍。让他们无后顾之忧,把精力全都用到学习上,并和他们建立浓厚的师生友谊。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动,做到了寓教于乐,注重启发学生的主动性、创造性,培养学生的自我管理能力。

  几年来,我努力探索新时期的德育工作,我一直认为:德育是智育的基础和归宿。我最喜欢一句话:一个人来到世界上

  是为了使别人生活得更美好。我要让德育教育渗透学生的心田,让他们拥有健康体格的同时,拥有健全的人格。针对独生子女缺乏责任感和爱心两大弱点,我积极在学生中开展以不给别人添麻烦为主题的系列教育活动,对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养。进而引导学生开展多给别人留方便的系列教育活动,教育学生从只会关心自己的圈子里跳出来,学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下,不给别人添麻烦和多给人留方便成了班上同学的自觉行动,班级集体素质有了很大的提高。

  

  三、高标准严格要求自己

  教师是人类灵魂的工程师,不仅要教书,更重要的是育人,育人者必先行为师范,为人师表,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行对学生具有示范性。因此,古今中外的教育家都非常重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中,为人师表已成为对教师最起码的道德要求,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,都作净化社会风气的表率。命令只能指挥人,榜样却能吸引人。教师本身就是一块丰富的教育资源,所以,教师应模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自己高深的人格和品德去教育、影响学生。

  我是一名普通而平凡的教师,我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了师者,所以传道、受业、解惑这一经典论述;我的生命是有意义的,因为我践行了学高为师,德高为范这一诺言。爱无价,情永恒,为了教育的最高境界,为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展,始终用自己的爱、自己的情,永远在教育的河流上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着。

  师德先进个人主要事迹Xxx,男,我于20xx年x月进入xx集团,至今为止已在xx集团工作超过六

  年,目前就职于xx集团总部xx部,任信息主管一职。自入公司以来严格遵守公司的各项规章制度,工作上积极勤奋、认真负责。凭借自己的丰富经验和精湛的技术水平,为部门,为公司尽心尽力的提供技术支持等各项帮助。生活上作风优良,对待同事热情真诚。

  不仅如此,作为集团的资深员工,我并没有骄傲自满,一直在努力专研各方

  

  面技术知识,积极上进,秉着不求最好,只求更好的工作信念,努力攻克工作上的各种难题。在实际操作中不仅自己技术熟练,还为公司教带出一个又一个的优秀员工。

  工作方面:作为xx部主管,我严格要求自己,在实际工作中以身作则,利用自己的专业知识为公司付出。(时间)在公司考虑上考勤系统时,就开始努力专研新项目技术,使得公司的考勤系统能顺利实施运转,并在后期维护中做到严格检测。此考勤系统的运用使得公司在对员工的考勤绩效方面得到了很大的便利,减少了负责考勤员工的工作量,杜绝了不必要的人力浪费。

  (时间),公司的开始上ERP系统,此系统的成功运用会让公司的人力再次得到解放,并且还可以规范集团的各阶层各阶段的人力物力管理。作为xx部的一名员工,面对ERP系统项目的挑战,我没有退缩,自ERP项目组成立开始到ERP项目成功应用,我全程参与制作,收集资料、制定流程、规范程序,为ERP项目付出的巨大的时间和精力。如今ERP系统成功运用时间已经快超两年,这两年来,我负责维护系统,在后期的维护中努力专研解决异常问题,同时也在不停的充实自身不断学习,使自己的专业水平不断提高,受到了领导们的一致表扬。

  xx部的员工流动很大,作为一名老员工,我肩上的责任要比其他员工更重,面对领导的看重,面对新员工无措的目光,我时常有种使命感。正是这种浓烈的使命感让我明白我是多么热爱自己的工作。面对新员工,我尽心教授他们技术和经验,争取让他们尽快适应上手,对于他们的工作上的提问都是耐心解答,私下对于他们的生活上也是极多关心,特别是刚出校门的大学生,我亦以自身的生活经验来引导他们使他们不再迷茫不安。面对同事,我热心的帮组他们解决每一个问题,不管问题的大小,份内还是份外,在同事找的我的时候,尽心尽力的为他们服务,从不抱怨。前段时间看到生产车间统计制作报表繁琐、核对紊乱,主动申请研究公式,研究宏,并且重新帮他们制作格式,让

  

  表格更加简单易上手,从根本上帮他们解决输入难,核对乱的问题。

  思想方面:我不断提高自己的认识,提升自己的觉悟,绝对认同我党思想。经过这几年的历练,已逐渐形成自信、坚强、踏实、认真、严谨的人格特征,同时也真切地感觉到了自己所肩负的责任使命。几年里我不但学到了许多书本上的专业知识,也经历了无数次的工作生活上的考验、挑战和历练,更加锻炼了自己的社交、组织和表达能力。

  (获奖方面:)有就写

  学习方面:我从来不放松自己,在努力学好各专业知识的同时也不停的将知识进行运用,因为我明白,书面上的知识记得再牢靠也不如动手操作来的深刻。不怕专研不怕失望,沉下心来去学习每一个知识点,接触过的,没有接触过的,害怕搞不懂的,在一点一点的蚕食下,终有攻破的一天。在以后的学习生活中我会更加努力的要求自己,不断的提高自己。

  在紧张的工作学习之余,我积极参加公司组织的各项活动,丰富自己经验,拓展视野,每一年的元旦晚会后台工作人员总是有我一名,不图掌声和回报,能够为公司默默的付出,对我来说也是一种无比至上的荣誉。

  生活方面:我待人有礼,为人正直,忠于团队和公司,不吸烟喝酒,拒绝虚与委蛇、阴奉阳违,并始终保持着积极乐观的人生态度。在身边的人遇到困难时,我能热情地伸出援助之手,同事们的尊重和喜爱就是我帮助他们的理由,我的人生也因此而精彩。

  面对未来,我充满了信心,我相信,在我的努力下,我的明天会更美好。(可以写未来展望)

  

  人的一生,没有最高层次的目标,只有更高层次的追求,人只有不断向着更高层次目标不懈追求,才会不断发展、进步。在以后的工作中,我将更加勤奋的,在完成公司战略性目标项目工作的同时,刻苦学习,努力提高文化素质和各种工作技能,为公司做出应有的贡献。青春只有一次,不求灿烂辉煌,但求面对碧海苍天扪心自问时我能骄傲地说:我拼过,我无悔!

  师德先进个人主要事迹xxx,19xx年生,本科学历,小学高级教师,xxxx市音乐骨干教师、音乐教

  研组长。

  执教十多年来,从培养学生的综合素质出发,致力于提高学生的音乐理解能力、表现能力和审美情趣。平时积极参与学校各级各类课题研究,有二十多篇论文获国家及省、市各级论文评比等级奖,并有七篇论文在教育杂志和报纸上发表。工作以来曾被评为:镇江市优秀教育工作者、xxxx市师德先进个人、xxxx市继续教育先进个人,并多次被评为镇、校级先进工作者;xxxx市小学音乐课改优化课一等奖,镇江市评优课二等奖;xxxx市音乐教师基本功大赛二等奖;所辅导的扬琴组、手风琴组有多人次在xxxx市中小学器乐比赛中获一、二、三等奖,辅导的舞蹈队也多次在镇江市和xxxx市小学生文艺会演中获一、二等奖,并荣获xxxx市、镇江市小学生文艺会演优秀指导老师奖。

  xxx,19xx年生,本科学历,小学高级教师,xxxx市音乐骨干教师、音乐教研组长。

  执教十多年来,从培养学生的综合素质出发,致力于提高学生的音乐理解能力、表现能力和审美情趣。平时积极参与学校各级各类课题研究,有二十多篇论文获国家及省、市各级论文评比等级奖,并有七篇论文在教育杂志和报纸上发表。工作以来曾被评为:镇江市优秀教育工作者、xxxx市师德先进个人、xxxx市继续教育先进个人,并多次被评为镇、校级先进工作者;xxxx市

  

  小学音乐课改优化课一等奖,镇江市评优课二等奖;xxxx市音乐教师基本功大赛二等奖;所辅导的扬琴组、手风琴组有多人次在xxxx市中小学器乐比赛中获一、二、三等奖,辅导的舞蹈队也多次在镇江市和xxxx市小学生文艺会演中获一、二等奖,并荣获xxxx市、镇江市小学生文艺会演优秀指导老师奖。

  xxx,19xx年生,本科学历,小学高级教师,xxxx市音乐骨干教师、音乐教研组长。

  执教十多年来,从培养学生的综合素质出发,致力于提高学生的音乐理解能力、表现能力和审美情趣。平时积极参与学校各级各类课题研究,有二十多篇论文获国家及省、市各级论文评比等级奖,并有七篇论文在教育杂志和报纸上发表。工作以来曾被评为:镇江市优秀教育工作者、xxxx市师德先进个人、xxxx市继续教育先进个人,并多次被评为镇、校级先进工作者;xxxx市小学音乐课改优化课一等奖,镇江市评优课二等奖;xxxx市音乐教师基本功大赛二等奖;所辅导的扬琴组、手风琴组有多人次在xxxx市中小学器乐比赛中获一、二、三等奖,辅导的舞蹈队也多次在镇江市和xxxx市小学生文艺会演中获一、二等奖,并荣获xxxx市、镇江市小学生文艺会演优秀指导老师奖。

  

  

  

篇二:音乐教师个人师德师风事迹

  我热爱我的音乐教育工作上岗后学校领导十分重视委以重任让我担任三至六年级的音乐教学工作?我虽然是科班出身但对于小学生音乐教育并没有太多的经验所以我对待工作从来没有懈怠?过我通过利用课余时间潜心研究教材参考书学习其他音乐教师上课的方法和技巧终?结出了一套属于自己教学方法渐渐的许多孩子喜欢上了我的音乐课喜欢上了我这个幽默诙谐的音乐老师

  高中优秀音乐教师事迹

  篇一:优秀音乐教师先进事迹材料优秀音乐教师先进事迹材料优秀音乐教师先进>事迹材料我叫屈xx,是xx二中的音乐老师,张家口蔚县人。因为生

  在农村,家境不好,尽管我是家中的老小,但我仍然从小养成了吃苦耐劳关心集体这一习惯。凭着这一'硬件',我成了唐山师专音乐系九四届毕业生中唯一的优秀毕业生,几经努力,终于在九四年十一月进入xx二中工作至今。十几年来我一直在自己的工作岗位上扎扎实实地干着自己该干的每一份工作,在辛苦的工作中寻求着无尽的快乐。虽然做了很多事情,每天都在忙碌着,却很难找到什么惊天动地的大事,只是把自己亲自所为的几件小事记录下来,不能说感动别人只能算是自勉。

  一、为事业克服困难,求奉献无怨无悔从教十几年来我所做的都是自己份内的工作,只不过我家离学校远一些,路上总有些奔波曲折。我家住在唐山福乐园小区,因为我们音乐老师每天都有早训练,加上04年我校从胥各庄搬到了离家更远的稻地,所以我也就由原来的早5:20从家出发改成了早4:30出门,骑摩托车或自行车到胥各庄再乘学校早5:00的校车去上班!下午后两节课都是音

  乐专业课,只能坐18:20的车返回胥各庄再骑车回家。正常情况下都要晚8:00左右才能到家,因此,女儿几乎十天半个月都看不到我。每次我都是在她的睡梦中亲吻一下她的小脸。夏天天儿长,还好些;到了冬天,天冷不说,上下班都是摸黑赶路,对面车灯一照,眼睛都睁不开。07年冬天,在一次回家的路上,因为对面车灯太刺眼,我把摩托车骑到了一位女同志的自行车上,好在车速不快没把人伤着,但我没有任何解释的理由,只能给了人家一辆新车的钱!09年的冬天,连日的大雪使得路面结冰又光又滑,在早晨上班的路上,为了躲闪一位蹬三轮车的大妈我的车一偏一下子就失去了重心,自己和摩托车摔出好几米远。本来想看看那位导致我摔倒的大妈有没有事情,可是做了半天努力却动弹不得。万幸的是那大妈能一骨碌爬起来并推起三轮车把我送到医院让我这本来就不太健康的腿没有落下终身的残疾。医生诊断我为韧带严重挫伤,给我打上石膏,建议我住院治疗。但是学生联考在即,我在医院怎能住得下,跟医生沟通了一下我还是打车去了学校。而且这一住就是半个月,在宿舍给学生进行高考指导,与老师们研究教学策略。当吃着学生们为我买来的饭菜,我真的感到'痛并快乐着'的真正含义。我和妻子双方的父母都在农村,离得远。地里总有农活脱不开身,也就不能帮我们做什么,而我们更谈不上帮他们!作为儿子我没有时间尽儿子的孝道,而为人夫,为人父,我

  更是深感惭愧!自从我担任音乐组组长之后,我不仅更加努力地带好我的声乐学生,而且组内的的大小事务我更是要亲力亲为。几年下来,我得到了领导的充分肯定,而妻子却为我承受了太多的委屈和辛苦。我的妻子是一名中学英语教师,而且还担任着>班主任的工作。但是因为我的工作单位离家较远,所以家里的一切事情都由妻子一人承担。除了紧张繁忙的班主任工作,每天还得接送照看上小学的女儿,当她匆匆忙忙赶到学校时经常得到的是校领导的提醒和指责!苦和累我没办法为她分担,也就只能偶尔让她发泄一下委屈的泪水。每当我听熟悉我俩的人说:小屈娶了个好媳妇时,内心的酸楚也只有自己最清楚:我真的是亏欠妻子的太多太多了。每年国庆节后高三的专业课程就非常紧张,为了能保持充足的精力和体力,我一周要在学校住四五天,有时干脆周末也不回家。一天上二年级的女儿给我打电话说:'爸爸,你明天再不回家,我和妈妈就跟你61.'因为她们娘俩有时坐61路车到胥各庄换乘我们的校车来学校看我,所以我以为她们娘俩明天要来。就说:'好啊,非常欢迎。'没想到我女儿一下子就急了,说'难道你没听懂嘛?还音乐老师呢!61就是拉倒!我妈妈病了。'啪一声电话挂断了。我拿着手机迟迟没有放下,是啊,我不仅不是一个好丈夫更不是一个合格的好父亲。自从女儿上了小学,我就很少有时间陪她,更别说教她识字,背诗,唱歌

  了,就连钢琴也没机会教她弹,只能给她另外聘请老师!二、为工作孜孜以求,创辉煌心甘情愿爱岗敬业是高尚>师德的核心,无私奉献是教师这一职

  业的基本要求。像大多数老师一样,我也有着很强的敬业精神。'不给学生耽误一节课,给学生上好每一节课'是我给自己定下的准则。虽然我也有过带病上课的经历,也有顾不上家中老人、孩子的歉疚,但我认为作为新时代的老师,不应该将爱岗敬业仅仅停留在那种不顾家庭,不顾身体的硬拼死拼上,而应该有更高的理念更高的追求。衷心热爱自己的职业,孜孜以求不断学习,全方位提高自己的岗位技能,在平凡的岗位上做出尽可能大的贡献。用健康的身体和灿烂的微笑面对每一件事,每一个人。我经常和全组的教师一起锻炼身体,以充足的体力迎接每天繁忙的工作。但是再好的身体也会有透支的时候,记得在08年的专业联考时,我和同事两个人带着一百多名学生到石家庄参加考试,一住就是半个月左右。每天不仅要为参加考试的学生做最后的考前辅导而且还要把学生们一个个送进考场,再一个个接他们回来,从早到晚我俩一直忙碌个不停。腊月23日晚7点,最后一场的两个学生出来了,我和同事终于放心了,十几天的连轴转终于熬过来了,或许是精神的放松,亦或是真的太疲惫,等带学生吃完小年夜饭回到住处,我就一下子倒在床上,再也动弹不了,头晕发烧达到39度多。第二天是同事

  和几个学生搀扶着我登上了回家的火车。因为校领导对我工作的肯定,07年我开始担任音乐组组长,也开始由以前跟着别人干好本职转变为带着大伙做好全部。要把音乐组的工作做好做强就必须让每一位音乐老师做好做强。多年的工作体验,我深知老教师的'榜样'作用的重要性。因此,我坚持每天第一个到岗,在琴房里练业务,认真备好每一节课。充分肯定年轻教师的优点,委婉地指正他们的缺点,和他们共享每一份苦与甜。16人的音乐组成为了一个优秀的团队。根据多年的教学经验,我们群策群力,研究制定了新的音乐特长生教学方案。根据学生音乐素质的不同,每个班分成了两至三个小班,实施分层教学,每个学生每周有固定的专业老师上一节或两节专业小课。我们的工作量骤然增家里很多,每人每天要上五六节课,加上早训还有晚自习,确实很累很辛苦,在忙碌的工作中充实的我连自己的QQ号都忘掉了。但是这样的教学效果确实十分显著,近几年来几乎没有学生外出学习,我们的教学方法他们普遍接受,老师们的业务能力得到了他们的认可!尤其是我们的努力结出了丰硕的果实:07年我校76人专业全部过二本线,(声乐,器乐120分,我校最低分是141分;舞蹈是90分,我校最低分是109分)68人省内双上线;08年我校107人专业全部过二本线,(声乐,器乐120分,我校最低130分;舞蹈70分,我校最低90分)76人省内双上线。09年,119人,86人省内

  双上线,2010年121人99人双上线。2011年我校174人参加音乐专业考试,全部取得省内合格证,156人省内双上线。这是一个优秀团队共同努力的结果,不但为学校争得了荣誉,更为每个学生节省了大量的财力和精力。

  郑巧玲同学家庭很困难,2010年专业考进了全省前十名,我清楚的记得那天她考完专业,跑进我正在上课的房间,激动地告诉我她声乐考了140分,并情不自禁地给我唱起了她考试的歌曲。歌声是动人的,脸上的笑容是美丽的,更是开心的!我偷偷擦拭着眼角的泪水,我想她那在她11岁时就离开人世的母亲如果能看到此刻的女儿,一定会含笑九泉,忘却她临走时那太多的牵挂和伤痛吧!也就在那天晚上,父亲打电话告诉我,奶奶病危,希望我尽快回老家。我说我正带着几十个学生在石家庄考试,怎么办?焦急中等来第二天上午父亲的电话,他告诉我:奶奶已离世,丧事由他和大哥、二哥操办;并且嘱咐我:不要太难过,也不用回来,以免耽误人家的孩子考大学。放下电话,我失声痛哭,为奶奶的远去,也为父亲简单话语中所含的朴素道理!还是在这一年春节,校长给我的春节寄语中写到:小屈,音乐组长不算什么官,但你带领你的兄弟姐妹们却撑起了二中的一片天。

  三、爱学生提高素质,摘硕果倾注心血中国有句古话:爱人者,兼其屋上之鸟。多年的教育生涯

  使我深深体会到:老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的课程上。正所谓'亲其师,信其道'而'乐其道'.教师关心学生就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心,小舟就会搁浅,任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养,有利于创造生动活泼的学习氛围,使学生保持良好的学习状态。肖龙宇同学是08年的应届毕业生,家庭不富裕,我不仅在精神上支持和鼓励她,而且在生活上给予她帮助和关心。三年来她没有花过一分钱外出学习,在河北联考中,专业成绩考进了全省前20名。考虑到陕西师范大学的音乐教育专业不收学杂费,每月还给300元的生活费,这样的优惠政策很适合她。于是我自费带着她去参加考试,但意料之外的社会现实让我们遭受了沉重打击,复试没有通过!望着消沉的她,我鼓励她再去考一下西安音乐学院,结果她的专业一举通过。她在发给我的短信中写到:老师,您的鼓励和付出让我成为最幸福的人,成为二中音乐生中最大的受益者。无论我走到哪里,都会记得xx二中,都会记得您,和那些为学生着想的老师们。在这朴实的话语中,我再次读懂了自己的责任,更加坚定了自己内心'一切为了学生'的使命!打铁还须自身硬。专业教师更须具备过硬的业务素质和超强责任感。作为音乐教师,如果没有较强的专业功底,没有科学先进的教学

  方法,最终会失信学生。所以我经常和年轻教师在一起交流心得,探讨问题,统一思想,勤练基本功,甚至自费外出学习。近年来我一直利用节假日去中国音乐学院自费学习,业务素质得到了很大的提高。虽然花费很大,也付出了很多的艰辛,但我认为非常值得。我们在为'让二中的学生花最少的钱,考更多更好的学校'而时刻准备着!

  多年的辛劳,多年的心血,收获了喜人的成果。我校的>音乐教学水平步步提升,高考成绩年年优秀,自07年以来更是一直稳居唐山市音乐高考成绩之首。我们的努力为学校'培养合格加特长的学生'的办学发展方向做出了应有的贡献。我个人自2007年以来多次被区教委评为高考优秀教师,中学先进工作者,xx区优秀教师,唐山市体育艺术教育工作先进工作者,在2010年我因为工作成绩优异被xx区政府授予三等功。成绩只属于过去,我深知今后的教学之路任重而道远.因为学生求知的目光和取得成绩后脸上灿烂的笑容永远是激励我不断进取的动力,我将一如既往,爱岗敬业,尽职尽责,付出自己的全部热情和心血,教好每一个学生,做好每一件工作,即便是再难再累,我也始终无怨无悔!

  是孝女和贤妻。可我在学校却没有落下一节课。六、获得成绩1、省级刊物发表三篇论文;2、唐山市论文一篇;3、xx区

  论文一篇;4、xx区论文一篇;5、xx区实验课一篇;6、xx区师德标

  兵;7、xx区课改先进工作者;8xx区先进教学工作者;9、唐

  山市先进工作者我做的这些事,是每一个班主任都在做的,没有什么惊天

  动地的大事,是小的不能再小的事,但我们仍然努力在做,而且一直努力在做到更好。以上仅是我在班主任工作中所做的一些尝试和努力,回首这一年的工作,几多感慨几多收获,这其中有经验,也有教训,如果问我当班主任的感受的话,我会说,是很累,但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任,是强烈的责任心使我激流勇进。我会在今后的工作中继续努力,做到最好。篇二:中学音乐教师个人先进材料

  音乐老师个人先进材料XXX,女,1980年6月出生,大学学历,中学二级教师。自参加工作以来,始终以“学高为师,身正为范”严格要求自己,始终无限忠诚党的教育事业,勤勤恳恳无私奉献。在教学工作中踏实肯干,一丝不苟,虚心好学,深受学生的喜爱。从教以来,积极帮扶困难学生,将一片爱心倾注在学生身上,其高尚的师德,受到领导、教师、家长及社会的一致赞誉。

  一、激情满怀,无私奉献我热爱自己的工作,身为教师,三尺讲坛,我乐此不疲。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上,我不曾忘记自己的誓言,不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神和无私的奉献精神。我告诉自己要用心地做好教育中的每一件小事,耐心地处理师生间的每个问题,用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。我播种阳光,收获了春天。学生才是我最好的荣誉证书。所以,我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对满怀憧憬的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!二、勇于创新,积极进取作为一名年轻教师,我深知只有不断学习才能在思想上与时俱进,在业务上强人一筹,才能做一名优秀教师。因此,我响应学校各项号召,积极参加学校组织的各项活动,注重政治理论的学习,积极向党组织靠拢。时刻以高标准严格要求自己。配合组里搞好教研活动,认真负责集体备课记录的整理工作,抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。服从学校安排,人际关系融洽。关心、热爱学生,做孩子们的好

  朋友。课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,经常听孩子们说:“张老师,如果能每一天每一节课都是你给我们上音乐课那该多好呀!”听到孩子这样的话我觉得所有的付出都值得!

  本年度我继续领悟新课程标准,仔细钻研,不管上什么课,我都十分认真的对待,备课时,总是反复地聆听音乐作品,抓住音乐作品的要素,挖掘音乐作品的情感因素和审美因素;在教学过程中,我把学生结为“合作伙伴”,和他们分享彼此的经验和知识,交流彼此的情感,我让学生懂得音乐的语言,与学生共同走进音乐,共同去领悟音乐中那纵横交错的美,使学生由衷地感受到上音乐课就是一种美的享受!认真备课、上好每一节课是我给自己定下的终极目标。

  三、追求卓越,奋力翱翔除了教学工作,我将学校团部工作干的有声有色,我负责学校广播室工作,经常利用课余时间辅导学生普通话,不断提高他们的播音水平和演讲技能,为学生搭建了良好的学习交流平台,调动了学生的积极性,充分发挥了校园广播的宣传作用,。组织开展了一场又一场丰富多彩的校园文化艺术活动,丰富了学生的课余生活,增强了校园文化氛围。多次主持全校和全县文艺节目汇演,并负责组建了一支阳光而有活力的校园礼仪队和校园舞蹈队,为学校的各项专业培训乃至于全县的

  各级各类培训注入了活力。曾多次组织并带领学校老师和学生去养老院、龙泉湾山庄

  等地看望孤寡老人并捐献衣物,开展献爱心活动。组织广大师生为困难家庭患病的孩子筹集善款,送去了我们西吉职业中学广大师生的牵挂和关爱。

  寒假放弃了休息,冒着严寒在西吉县青少年活动中心免费为学生进行舞蹈培训,培养了孩子们的舞蹈兴趣,让孩子们度过了一个愉快而有意义的假期生活,得到了家长、领导和社会的一致好评!四、春风化雨,收获希望

  在学校领导的亲切关怀和各位同事的热情帮助下,我的教学工作取得了较好的成绩:在2005年、2011年、2013年年度优秀公务员考核中分别被确定为优秀等次;2007年11月在全县农村中小学现代远程教育资源应用优质课评比活动中荣获一等奖;2007年12月在固原市第二届多媒体环境下优秀课例评选活动中荣获二等奖;2008年1月在全区农村中小学现代远程教育资源应用优质课评比活动中荣获二等奖;2009年在全国中小学多媒体环境下优秀课件评选活动中荣获全国二等奖;2013至2014学年度被评为学校优秀文艺工作人员;2014年6月在全县师德师风演讲比赛中荣获三等奖;2015年在“我身边的法制”全县职工法律知识演讲比赛中荣获一等奖;在第九届(2015年)全国中小学语文能力竞赛中指导学生荣获全国二

  等奖;2016年在全区职业技能大赛中辅导学生舞蹈表演荣获个人三等奖,团体三等奖。

  当然,这些成绩只能代表过去,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”这是我追求的境界。作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知教育工作者肩负的历史使命。在今后的教育教学工作中,我将继续努力,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学和教科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师,桃李香满天下!篇三:音乐教师事迹材料

  给孩子插上飞往音乐艺术殿堂的翅膀-----音乐教师事迹材料我是大新庄小学的一名普通的音乐教师,同时也是一名年轻的共产党员。从教一年半来,

  我凭着一颗对音乐教育事业无限热爱的心,在这个平凡的工作岗位上绽放出了一个年轻教师

  应有的光彩。一、提高个人音乐素养,努力做一个学生们喜欢的音乐教师2012年,我从河北科技师范艺术学院毕业后一次偶然的机会就与音乐教学工作结下了不解之缘。我热爱我的音乐教育工作,上岗后,学校领导十分重视,委以重任,让我

  担任三至六年级的音乐教学工作,我虽然是科班出身但对于小学生音乐教育并没有太多的经

  验,所以我对待工作从来没有懈怠过,我通过利用课余时间,潜心研究教材、参考书,学习其

  他音乐教师上课的方法和技巧,终于总结出了一套属于自己教学方法,渐渐的许多孩子喜欢

  上了我的音乐课,喜欢上了我这个幽默诙谐的音乐老师。在我看来,音乐教育工作是学校“育

  人、传知”的主要组成部分。我根据孩子活泼、好奇心强的特点,以富有特色的音乐教育

  为载体,为孩子提供更多接触音乐的机会,在传知过程中达到育人的目的。二、开展特色教育,让孩子们更好的感受音乐的无穷魅力。

  为了给孩子们更多的音乐发展空间,在区领导和校领导的大力支持下,我先后组建了60

  人的口风琴乐队和80人合唱队,并在全校普及口风琴这种乐器。终于,功夫不负有心人,在

  2013年中心校组织的“庆‘六一’展演比赛”中,我编排的口风琴合奏《小星星》、《欢乐颂》中荣获三

  等奖,大合唱《保卫黄河》、《让我们荡起双桨》荣获一等奖;在2012~2013校园文化艺术节

  活动中被评为优秀节目。大合唱在2013年欢庆教师节大会

  上再次登台亮相,得到了校领导、镇领导及区领导的一致好评。学生们通过这一系列的演出、

  比赛,他们的音乐素养和舞台表现力上都有了很大的提升,更重要的是他们对音乐有了更

  进一步的了解,充分感受到了音乐的无穷魅力。现在我在校领导的大力支持下正训练一支小

  学生电声乐队,进一步加强学生们对音乐的感知力和创造力,我相信通过我和学生们的共同

  努力,这支小乐队一定会在2014年丰南区小学生艺术节上大放光彩。我在丰南区“我的中

  国梦”主题讲演(教师组)评比中曾获二等奖,丰南区首届教师才

  艺展示大赛中荣获优秀奖,并且被大新庄镇政府评为了2013年度优秀教师。有人说我是事业的宠儿,成绩和荣誉总是微笑着向我走来,而我只坚信一句话——勤勤

  恳恳地做,踏踏实实地走,相信,一份耕耘就有一份收获,我会继续怀揣着那颗热爱音乐教

  育事业的心,给农村的孩子们插上飞往音乐艺术殿堂的翅膀,让他们自由飞翔!焦春伟大新庄小学篇二:音乐教师事迹

  材料音乐教师事迹材料音乐教师事迹材料xxxx,女,民盟盟员。

  现任xxxx十四中音乐教育处主任兼xxxx音乐学校副校长,中学

  高级教师,xxxx市市级“骨干教师”、“学科带头人”。兼任中国合唱协会会员,甘肃省音乐

  家协会理事,甘肃省提琴艺术教育委员会委员,xxxx市音乐家协会副主席,xxxx城市学院音

  乐系客座教授。xxxx先后担任高中音乐欣赏课、音乐理论课、视唱练耳课、中提琴专业课以及乐团合奏

  课的教学工作,近年又任xxxx市中学生交响乐团、合唱团指挥,所带班级的学生在高考中均

  取得优异成绩;编写制定了适合学生实际的试唱练耳课校本教材和乐理、视唱、音乐史、合

  唱等课程的教学大纲,组建民乐团和合唱团,形成xxxx音乐学校的独特办学特色;发表了《如

  何解决音乐特色中学发展中的几个问题》、《刍议音乐教学中学生兴趣的培养》等论文。与此

  同时,她进一步加强与音乐界的交流与合作,先后有多位国内外音乐界知名专家和与乐团来校交流与指导,促进了学生演奏技能的提高和音乐教育的发展,优异的教学成绩,得到了学

  生、家长和音乐界人士的好评。xxxx的专业演奏能力和组织能力得到了专业领域和社会上的一致认可。曾作为xxxx

  交响乐团的中提琴演奏员,应邀参加悉尼歌剧院、法国巴黎

  歌剧院、维也纳金色大厅等各种大型活动演出,还多次带领学生乐团为国外来宾来校参观访

  问及政府组织的各种大型活动演出。在工作中自学乐队指挥和合唱指挥,成绩突出。自xxxx4

  年至今,连续10年担任在金城大剧院举办的“xxxx市中学生新年音乐会”的艺术总监和指挥;

  承担省教育厅“甘肃省第一期高雅艺术进校园启动仪式音乐会”等,受到省市领导好评。

  xxxx1年7月担任指挥带领乐团赴维也纳参加奥地利中国年活动并在金色大厅演出,获得了

  成功;xxxx2年9月,在北京参加维也纳音乐指挥大师班,由于出色表现,受到了中央电视

  台新闻频道的采访和报道。xxxx3年2月荣获教育部全国第四届中小学艺术参

  演活动艺术表演器乐一等奖、声乐三等奖。作为xxxx市第十三届政协委员,xxxx同志主动学习、不断提升自身素质和水平;按时

  出席政协会议并踊跃发言,积极参加政协的各项活动;关注民生,深入基层、走进群众,开

  展调查研究,通过调研报告、提案等方式,谏诤言献良策,

  真正履行政协委员职责,展示民盟盟员的风采。篇三:音乐教师的先进事迹让孩子们乘着

  歌声的翅膀飞翔-----音乐教师事迹材料王艳红王艳红,小学高级教师,2000年毕业于内蒙古艺术学院,

  现在是安庆北道小学的一名音乐教师,音体美教研组组长,国家级骨干教师。同时也是

  一名年轻的共产党员。从教十多年来凭着一个儿时的梦想,凭着一颗热忱、执著的心追求着

  为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉都依然那么坚定、从容。把绚丽的

  青春时光毫不保留的献给了自己所钟爱教育事业,在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。一、孜孜追求:“把乡村孩子带入艺术殿堂”2000年,从

  内蒙古艺术学院毕业的她就与音乐教学工作结下了不解之缘。她热爱音乐教

  育工作,毕业后,学校领导十分重视,委以重任,让她担任一至六年级音乐课。当时,北道

  小学的音乐教育几乎是一片空白,没有一间像样的音乐教室,只有一架破风琴。为了使学生

  有更宽广的活动空间,她发挥农村教学特有优势,根据学生的年龄特点因材施教。有时把课

  堂搬到操场上,体现了“动中学、玩中学、乐中学”的特

  点,把教学任务融入游戏中,深得孩子们的喜爱。多年来,她利用业余时间承担起对学生兴

  趣特长的培养任务,对于条件好的学生,进行指导。在她的熏陶下,许多孩子喜欢上了音乐。

  在她心目中,音乐教育工作是学校“育人、传知”的主要组成部分。她根据孩子活泼、渴

  望成功的特点,以富有特色的音乐教育为载体,为孩子提供熏陶的机会,在传知过程中达

  到育人的目的。二、潜心科研:“让艺术之花在乡村处处绽放”追求永无

  止境,几年来,潜心耕耘,无怨无悔,为进一步提升自身素质,订购各种教育

  杂志,及时理解艺术教育的新理论、新教法。同时积极参加各种培训,收获颇丰。坚定了她

  的奋斗目标:打破音乐课陈旧的教学模式,真正让艺术之花在乡村处处绽放。于是,因地制

  宜,因材施教,制定有效地教学方法。优化课堂结构,提高教学效率。

  三、艺术结晶:“赞歌要比星星多”为了给孩子们更多的音乐发展空间,结合学生的特长,还组建了“北道小学文艺之星”

  文艺队,除了正常的上课外,充分利用课余时间手把手教

  文艺队孩子们器乐、舞蹈,一年四季寒来暑往从未间断。功夫不负有心人,由于她的不懈努

  力,换来了丰硕的成果。她负责的校文艺队可谓是一个工作的亮点,2007年带领文艺队孩子

  参加全国冬令营“体育、艺术2+1项目”,获全国“第二名”的好成绩。所编排的节目在2011、2012连续两年文艺汇演中,获

  东片赛区团体“第二名”的好成绩。担任音体美教研组组长以来,2012年在全区中小学大课

  间比赛中,她带领组内教师从设计到编排历时一个月的努力,获得了农村小学赛区“第二名”

  的好成绩!她本人被区教育局评为“优秀指导教师”和“艺术节活动优秀组织工作者”;还先后被评为区级“先进教师”“教学能手”“政府嘉奖”、市级“先进个人”、国家级“骨干教师”等称号。她用自己的实际行动展示了一个优秀共产党员的风采,2011年5月被区政府选拔为教师党员代表,参加了“中国共产党赤峰市松山区第七次代表大会”。有人说她是事业的宠儿,成绩总是微笑着向她走来,而她只坚信一句话——勤勤恳恳地做,踏踏实实地走。相信,一份耕耘就有一份收获。篇四:

  优秀音乐教师先进事迹材料优秀音乐教师先进事迹材料邵建玲从踏上讲台的那天起,我就在青春的芳草地上编织着一个美丽的梦——那就是要做一名

  优秀的小学音乐教师。多年来,我辛勤耕耘在教学这片沃野上,用爱心、耐心,更用慧心把

  梦想变成了现实。一、孜孜追求:“把乡村孩子带入艺术殿堂”回到家乡的中心小学,学校领导十分重视,委以重任,由于乡村艺术特长教师匮乏,音乐课基本陷入了“一节课教熟一支歌”的陈旧泥潭中,学生普遍对乐理一窍不通,对歌曲的情绪情境不能理解领会。面对这种现状,作为一名专业的音乐教师,真正领略到了肩上重担的沉甸,更坚定了她奋斗的目标:一定要打破音乐课陈旧的教学模式,真正把乡村孩子带入艺术的殿堂。于是,因地制宜,因材施教,制定了一套行之有效的教学方法:把电子琴搬进了教室,把打击乐器搬进了教室,把表演的舞台搬进了教室,更把规范的声乐技巧带进了教室。从基本的声乐知识教起,从简单的乐器吹奏教起,从简单的歌曲情境理解起,从基本的歌配舞表演起。新鲜的琴声、新鲜的表演、新鲜的乐理分

  析,第一次让孩子们领略到了音乐课像一篇激扬的文章,有开始、有发展、更是高潮。孩子

  们上音乐课喜得像过大年,像进入了艺术的宫殿。有付出,就有收获。我带的学生音乐艺术素质和以前相比

  有了明显的提高,学生的乐理知识懂了,乐感强了,乐曲理解能力提高了,歌唱技巧和

  表演能力长进了。在历次学校教学检查和评比中遥遥领先,受到全校师生和家长的一致如潮

  好评。二、潜心科研:“让艺术之花在乡村处处绽放”独木难成

  舟,百花齐放春满园。要真正整体提高乡村艺术教育质量,但凭一人过硬不行,

  必须提高全镇整体艺术教师的水平。中心小学是全镇小学基础教育的龙头,校长为了让全镇

  的艺术课都能办好,特让我担任全镇的艺术教研组长,我再一次感到了肩上重担的份量,于

  是我主动请缨,开办音乐舞蹈教学培训班,我当负责人积极开展音乐示范课(分高、中、低

  三段)。认真说课,谈音乐课的教材分析,学情分析,教法分析;认真讲课,展示教学程序,

  规范教学结构;认真评议,组织全镇艺术教师谈体会,总

  结经验。是音乐教师这职业给了我生命历程中不息的激情和美的享受,面对未来,我愿意一如既

  往地扎根这块热土上,用美的音符感染孩子,让爱的音符弥漫校园的每一个角落,实现自己

  最有价值的人生追求。篇五:音乐教师先进事迹个人简历

  于素凯,女,14年教龄。本人自参加工作以来,一直在向阳小学任教音乐课,近几年又兼任学校综合学科教研组

  长。一、孜孜追求

  在学校的这些年,学校领导委以重任,让我带一至六年级音乐课。我因地制宜,因材施

  教,制定了一套行之有效的教学方法:把电子琴搬进了教室,把打击乐器搬进了教室,把表

  演的舞台搬进了教室,更把规范的声乐技巧带进了教室。孩子们上音乐课喜得像过大年,像

  进入了艺术的宫殿。在校领导的支持帮助下,我在校负责组织了舞蹈比赛、歌咏比赛、诗歌朗诵、安全知识竞赛、才艺大比拼、元旦联欢会等多项大型活动,并且都取得了圆满成功,大大的丰富了我校的校园文化生活。

  这些年来,我潜心耕耘,无怨无悔,为了进一步提高自身素质,我自费订购了《中小学

  音乐教学》、《小学音乐教育》等教育杂志,及时理解艺术教育的新理论、新教法。同时积极

  参加市区组织的各种培训,收获颇丰。三、特色演出去年春学段一开学,学校就接到教体局指定给的任务:准备一年一度的春季运动会开幕式节目。我结合本校的武术文化情况,创编了少儿搏击操。该节目融合了武术、戏曲、舞蹈、拳击元素,配合欢快有力的音乐,突出体现新时期小学生的新精神风貌。这次演出取得了区里的一等奖和创作奖,受到了广大师生的好评,为学校争了光,让别人肯定我们学校的实力,自己再累也是应该的。

  

  

篇三:音乐教师个人师德师风事迹

  教师师德师风事迹材料1

  有人说,“教师的形象是蜡烛,为学生奉献出所有的光和热;教师的性格是燃烧,为学生宁愿牺牲自己;教师的欢乐是奉献,为学生耗尽了满腔热血。”从教二十一年来,她一直以红烛精神点燃着自己心中的誓言,在教育这片真诚的土地上奉献着自己的青春和热血。

  一、用高尚的师德完善自己的人格

  教师是人类灵魂的工程师,而师德则是我们的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台,潜移默化地影响到一代人乃至几代人地成长。师德中爱学生是至关重要的,只有爱学生才会认真备课,上课;只有爱学生,才会有责任心,事业心;只有爱学生,才会抛开一切名利;只有爱学生,才会理解他们。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用心灵,用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信。自尊。她常想,既然选择了教师这一职业,就应当用自己的良知去履行这一神圣的使命——敬业爱生,教书育人,为人师表。她在学生面前就是一杆言行一致的标尺,一面表里一致的透镜。无数个早晨,她迎着朝霞的曙光走进班级;无数个夜晚,她带着欣慰和倦意回家。

  二、用无私的奉献去诠释教师的本色

  源于对教师职业的无限热爱,她二十一年如一日,在工作中默默奉献,因爱而舍,因勤而舍,爱的是自己认准的事业,勤的是自己找准的坐标,而舍得是属于自己的时间和活动。从教以来,她不记时间,不记报酬,关注着班级里每一个学生的发展和进步。她大量的时间都是在办公室、学生宿舍、家访中度过。今年5月底,86岁的老父亲大腿骨折住院26天,她只在周末待了一天,心里惦记学生的中考,第二天便在同事与学生惊讶的目光中走进教室。她上初三的女儿在日记中写到,“我不是妈妈的孩子,妈妈的孩子是她学生。”作为晚辈,她没能尽孝道;作为母亲,她不称职,但事业是自己选择的,就要为之付出牺牲,这一点,她无怨无悔。

  三、用爱的心泉塑造美好的心灵

  四、用绿叶的情怀来编导自己的课堂

  只有共鸣的生命,才会有激情和创造。所以在新课改的研究中她把建立新型的师生关系融入于日常的教学,力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛,激发学生的情感,坚定学生的学习意志,进而形成积极地学习动机。在课堂教学中,她及编、导、演于一身,采用形式多样的探索,以学生为中心,全员参与,全程参与,体验式教学,以学生发展为本,从而使教与学形成共鸣,收到良好的课堂效果。

  五、用自己的言行去影响每一位学生

  教师是以其全部行为和整个人格来影响学生,教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中,她一贯严格要求自己,处处以身作则,要求学生做到,自己先做到。要求学生不讲脏话,她带头使用文明用语。寒冷冬日,她带头提前进班。

  开始时,往往是我第一个到,后来,比她早到的学生越来越多。整个学期,很少有学生迟到、早退。劳动、清扫,她挥汗如雨干在前面,坚持到最后;要求学生按时完成作业,她首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午放学时考完试,为保证第二天早上把卷子发给学生及时反馈,连夜批改,经常工作到深夜。学生接到批完的试卷,惊讶之余更感动,还有哪一个不去认真订正呢?正因如此,多年来,她所带班级的英语成绩,无论优秀率、平均分、还是及格率,都名列前茅;2013年2月宋丹等三位学生参加全国青少年英语口语大赛,获得省级三等奖。

  六、用求实钻研的养料去滋养明日的果实

  面对多元文化和社会对教育的冲击,面对学生日趋复杂的思想和多样的心理,紧靠对学生的关爱、紧靠时间和汗水的付出,是难以为继的。她深深地懂得,良好的师德体现在对学生的关爱,对事业的奉献,更体现在教师专业化发展上。钻研教材,研究学情,提高业务水平,是她从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯水,教师应有一桶水,而她却力求教会学生挖水。为此,她从未间断过自我学习,自我充电,自我加压,并珍惜每一个外出学习、听课的机会。多次在国家级、省级报刊上发表论文。

  人生的意义在于奋斗,回首来时路,自己洒下的不仅有汗水还有泪水,她一路走来,一路收获。所任班级多次被评为市级”先进班集体”,她被评为”学生满意教师”,连续三届被评为”骨干教师”,2013年9月被评为滕州市优秀教师,2014年9月被评为滕州市十佳班主任。在今后的历程中,她将继续用执着与热爱续写人生的追求,用拼搏和实干使事业上更上一层楼。

  教师师德师风事迹材料2

  刘永国,男,汉族、1961年出生,中专学历,1981年参加工作,至今已有34个春秋,现任小学数学高级教师。

  刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献,已经在农村教育战线上工作了34个春秋。他34年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,长期担任小学数学教学工作。他师德高尚,模范履行教师职责,热爱学生,团结同志,忘我工作,无私奉献,为农村的教育事业呕心沥血,教育、教学成效显著,是位德才兼备的优秀教师。

  34年来,刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下:

  一、师德高尚、身正为范。

  1981年1月,刘老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起,他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生,把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作,他始终坚持不断地学习,坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老教师的教育教学经验,向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段,努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、厚重的业务

  功底,没有准确的知识结构,没有先进的教育思想,就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路,耐心寻味的启发,深入浅出的讲解,使每一节课都成为精雕细琢的示范课。

  二、细心关爱,耐心帮助教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。因为老师对学

  生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。刘老师在教育教学工作中,练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心,能及时发现学生身上的问题、存在的异样,并能及时纠正、教育、培养,使之沿着健康的道路前行。在刘老师所在的班级里,始终洋溢着一股暖流,似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每个学生的心中。比如,班里有个女孩叫丁路禅。他学习很好,可就是不敢在同学面前发言,是班里有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量,刘老师课上经常提问他一些很容易的问题,并且课下经常找他谈心,鼓励他。当发现他的数学很好时,就在学校每周一次的数学朗读学习中,让他带着大家朗读。渐渐地,数学课上的一分钟演讲,他也能够大胆地走上台来。后来丁路禅同学的学习更是突飞猛进,还当上了刘老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长,他心里有说不出的喜悦。刘老师的细心关爱就像水一样载歌载舞,使班内的“鹅卵石”们日臻完美。

  这样的例子在刘老师身上很多很多,他时刻把德育工作放在教学工作的首位,既教书又育人,使班上的孩子都能够全面发展,健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事,育人需精心”。

  三、恪尽职守、任劳任怨

  任教36年来,刘老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。

  历年来,他所担任的学科在全县组织的统考中总是名列前茅,他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖,2012年,在全镇小学统考中,他所任教的数学均获得第一名。

  刘老师献身教育、甘为人梯,用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰;甘愿化春蚕,用才能让知识与智慧延伸;甘愿当园丁,用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月,默默耕耘的无悔人生,他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感,在“三尺讲台”上书写自己的完美人生,他是教育战线上一颗璀璨的明星,是值得大家学习的好榜样,是完美的乡村教师。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。刘老师知道教师吃的是一碗良心饭,教师任重而道远。勤教学、苦钻研,不图名利,脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花,无需肥沃的土地,也无需充足的水分,做到吸收得比别人少,开出花儿比别人美,更可贵的是奉献出的比别人多。从初登讲坛的青涩,到今天的成稳娴熟,在这小小的三尺讲台上,刘老师用真情和汗水演绎自己的精彩

  人生。他凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚,感动并带动着身边的莘莘学子学,共同徜徉在知识的海洋里。

  在我们眼中,他就是最美的乡村教师。我们相信,刘老师一定会在教育这片热土上越来越成熟,越来越优秀。

  教师师德师风事迹材料3

  我叫常非,本科学历,是宁老庄中心小学的一名普通教师,从教二十多年来,始终兢兢业业工作在教学第一线,诚信对人,勤奋工作,无私奉献,以一颗忠诚党的教育事业的赤诚之心,从事所忠爱的教育事业。孔子说过:“其身正,不令则行,其身不正,虽令不从。”我们教师如果不是路标,讲的道理再透,教育的形式再好,艺术性再强,都是无根之花,无源之水,因为教师的一举一动,一言一行,都清晰地印在了学生心灵深处,成了他们学习的.榜样,所以我一直严格要求,从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,坚持以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。这样,学生自然会“亲其师,信其道。”

  一、用师德的高尚完善自己的人格。

  人们说,教师是人类灵魂的工程师,而师德则是我们教师的灵魂。高尚的师德通过三尺讲台,潜移默化地影响到一代人乃至几代人的成长。传道,不仅传学问之道,更要传为人之道;授业,不仅要传授学业,更要催发学生的求知欲望;解惑,不仅要解共同之惑,更要解个体的特殊之惑。师德中爱学生是至关重要的,只有爱学生,才会认真备课、上课;只有爱学生,才会有责任心、事业心;只有爱学生,才会抛开一切名利,为孩子补课忘了时间,忘了自己;只有爱学生,才会理解孩子,信任孩子。教师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力,用心灵、用人格魅力去接触学生,用爱唤起学生的自信、自尊,构筑起学生精神生活大厦。我常想,既然选择了教师这一职业,就应当用自己的良知去履行教师这一神圣的使命——敬业爱生,教书育人,为人师表。

  我在学生面前就是一杆言行一致的标尺,一面表里一致的透镜。无数个早晨,我迎着朝霞曙光走进班级,和学生交谈;无数个傍晚,我带着欣慰和倦意回家。“一切为了学生”是我为师的准则。

  二、用无私的奉献去诠释教师本色。

  源于对教师职业的无限热爱,源于对崇高理想的勇敢追求,我十年如一日,在工作中默默奉献。因爱而舍,因勤而舍,爱的是自己认准的事业,勤的是自己找准的坐标,而舍的是属于自己的时间和活动。十年来,我不计时间、不计报酬,专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步,我的大量的休息时间都是在和学生补习、活动、家访中度过的。事业是自己选择的,就要为之付出牺牲,这一点,我无怨无悔。我曾大病未痊愈,但考虑到学生即将期中检测,不能耽搁了他们的学习,所以毅然走上讲台。

  三、用爱的心泉塑造美好的心灵。

  只有共鸣的生命,才会有激情和创造。所以在新课改的研究中,我把建立新型的师生关系融入于日常的教学。力争创建宽松、民主、平等的课堂气氛,激发学生的情感,坚定学生学习的意志,进而形成积极的学习动机。学生的“学”和老师的“教”形成共鸣,从而收到了良好的课堂效果。教学中,我集编、导、演于一身。采用形式多样的探索、体验式教学。我把学生当作红花,自己则是绿叶,课堂中由学生与我共同探讨新知。在课堂教学中,我以学生为中心,以学生发展为本,全员参与,全程参与。课堂中师生融洽,学生从以前的绿叶转变为现在的红花,在这种师生角色转换中,使学生个性充分得到发展。

  四、用自己的言行去影响每一们学生。

  教师是以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己,处处以身作则,做学生的表率。要求学生做到的,自己首先做到。要求学生不讲脏话,我带头使用文明用语。寒冷冬日,我带头提前到校,开始时,往往是我第一个进入班级,后来,比我早的学生越来越多,整个上学期,很少有学生早读迟到。劳动、清扫我也干在前面。教育学生实事求是,自己被学生难住时,绝不装腔作势;要求学生按时完成作业,我首先做到及时批改每一份作业和试卷。下午考完试,为保证第二天早上把试卷发给学生及时反馈,连夜批改,经常工作到后半夜,学生接到批完的试卷,非常惊讶,也非常感动。要求学生讲卫生,我从不在班级吐一口痰,要求学生节简,我和学生一起将易拉罐,矿泉水瓶收集后卖出。这些做法对学生形成良好的思想品质和道德起到了潜移默化的作用,不少学生在周记中写道:“常老师使我明白了不少东西,学会了怎样做人,这些将永远伴随我,对我的将来会有很深的影响。”

  五、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。

  面对多元文化和社会对教育的冲击,面对学生日趋复杂的思想和多样的心理,仅靠对学生的关爱,仅靠时间与汗水的付出,是难以为继的。我深深的懂得,良好的师德体现在对学生的关爱,对事业的奉献,更体现在教师的专业化发展。钻研教材,研究学情,提高业务水平,是我从教以来不懈的追求。人们都说:若想给学生一杯水,教师应有一桶水。但我却力求学会自己去挖水。为此,我从毕业至今从未间断过自我学习、自我充电、自我加压,并珍惜每一个得来不易的学习机会。,参加市、区教委组织的各级各类培训,积极参加各项教学活动,获得了“优秀学员”称号。在校领导的关怀和信任下,我被派山东省杜朗口中学、河南省濮阳第四中学学习,我主动积极地参与听课、评课。我还不断加强理论学习,并在各种教育教学论文比赛中获奖。

  “为伊消得人憔悴,衣带渐宽终不悔”,教好书、育好人,是我永远的追求。

  教师师德师风事迹材料4

  李玉琴,中共党员,白石沟小学教师。1984年3月参加工作,曾在九股树乡中心小学任教8年,1991年9月调入九股树乡三川小学任教,期间一直担任班主任、语文教研组组长、少先队辅导员,1997年3月至02年5月任三川小学校长,03年2月至今在白石沟小学任教。

  一、关爱学生,塑优秀人才

  岁月匆匆,她在教师岗位上已经过了九千多个日日夜夜,经历了许多的辛酸苦辣。但是,她之所以一如既往的勤勤恳恳,爱岗敬业,执着不懈的追求,是因为她对教育事业深深地爱,是因为她体会到了一个教师所存的幸福和快乐。

  二十七年来,她一直担任班主任工作。众所周知,班主任工作千头万绪,责任重大,关爱每一位学生是班主任义不容辞的责任。她把每一个学生都看作是自己的孩子,经常深入到学生中间,和他们促膝谈心,问寒问暖,无微不至。

  对于家庭困难的学生,她总是特别的关照。一方面给予一些力所能及的帮助,同时及时向学校反映情况寻求社会救助。因为她懂得,只有爱孩子才能更好的教育孩子,作为一名教师就应该用自己博大的爱去温暖每一名学生,增强他们战胜困难的勇气和信心。

  站在孩子们的面前,看着一张张笑脸,听着那一声声童稚的问候,她感到了无比的快乐与幸福。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。是啊,李老师对学生的爱是不求任何回报的。只要学生们能健康快乐的成长,李老师就心满意足了。

  每当教师节或者别的节日,其他班的学生总是买一些礼物送给老师,来表达他们对老师的爱。她的学生们却是独出心裁,写一封信或自己做一张卡片。他们知道老师不喜欢乱花钱。每当这个时候,她的办公桌上总是堆满了学生们的祝福。今年她所教的毕业班里每一位同学都给她写了赠言,做的卡片各种各样:有千纸鹤、风筝、小船、飞机……看着学生们精心制作的礼物,情感真挚,纯真童稚的语言,李老师欣慰的笑了,因为这就是爱的回报。

  二、爱岗敬业,矢志不渝

  我国古代大教育家孔子曾说:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行”。在日常教学中,她要求学生做到的,首先保证自己做到:要求学生不迟到,自己总是在上课前准时到门口候课;要求学生7:20进教室,她每天提前进教室;要求学生讲文明懂礼貌,平时她非常注意自己的行为举止、言谈风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素质直接影响着学生的素质,进而影响着学校的校风。“学高为师,身正为范”,用自身榜样的作用和人格魅力让学生佩服,从而成为学生仿效的模范。“桃李不言,下自成蹊”,相信合格的教师才能塑造合格的学生。

  在工作中,李老师顾全大局,服从学校安排,一切以集体利益为重。截止到现在,她已经送了十九届毕业班,每次接过一个班,自己都要花很长时间去熟悉学生,而每次接过的学生又总是参差不齐,优生少差生多,学生也没有养成良好的学习习惯。为了改变现状,她在教学中不知费了多少心力,把每个学生的情况摸清楚因材施教的同时,让优差生结成对子。有些优生有骄傲情绪,对差生不耐烦,动不动讲着题就耍脾气。她及时发现及时给予正确引导,特差的学生就自己抽时间辅导。今年九月根据局里安排我校要去一名老师到略阳最寒冷的郭镇中心小学去支教,正当领导为难之时,李老师自告奋勇去支教。替学校解决了一大难题。

  做一名合格的人民教师是李老师无怨无悔的人生选择。这些年来,辛勤的付出换来硕果累累,她的学生遍布各行各业,在西安创业成功的两位企业老总,每年春节都回到略阳看望她。

  “美好的生活是自己创造的,即使有一天可活,我也要用心好好创造。”这是李老师的口头禅,在她看来,有花有果、有笑有泪、有苦有乐的生活是优美的、高贵的。她也会以更加饱满的热情投入到教书育人的神圣事业中来,让每一个学生的心田得到她无私的爱的滋润。

  教师师德师风事迹材料5

  我来到佃庄工作已经11年了,期间在中学任教过,担任七年级班主任,任英语课、美术课和生物课。在小学任教过,担任二年级班主任,任二年级数学,三年级数学,三到六年级英语。今年又到碑楼小学进行工作。担任二年级班主任,任语文和四年级英语。不管在哪里工作,不管兼任什么课。我觉得都是为同学们服务,为孩子们着想。

  在这摇曳生辉的校园内,在这多姿多彩的讲台上,我作为一名为孩子们服务的普普通通的老师,工作中我没有轰轰烈烈的先进事迹,也没有催人泪下的动人故事,我只是以平常心做着平常事,犹如大路边一株清丽的野菊花的存在,不为取悦偶然路过的行人,只为那一张张充满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化,看着他们变得懂事可爱,那是一种特有的人生享受。为了他们,怎样普通都无怨无悔。

  一、输送关心,收获快乐。

  教师身上社会赋予很多耀眼的光环:“人类灵魂的工程师”“教师的职业是太阳底下最光辉的职业”。作为一名教师,在领受这些美丽光环的同时,更应该去恪尽职守,努力适应时代的的发展,去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台,我就明白我肩上的担子,一头担的是义务,一头担的是责任。我的两个心房,一个装的是良心,一个装的是爱心。我扪心自问时,问的是良心,我倾情付出时,洒的是爱心。每当接手一个新的班级,面对着不同的学生,我努力寻找她们身上的闪光点,不偏爱,不歧视任何学生,关心关爱每一个孩子,让每一个孩子都能健康快乐的成长,让每一个孩子都能找到自信,融入集体。

  我班的是一个个性特别的孩子史相卿,可能由于小时候失去亲生母亲,心里有些受伤,想时刻吸引别人的注意,自制力方面也比较差,时不时的就“啊哦——”,他刚到我们班时,他以前的班主任,他的监护人都给我说过这些现象,所以,在到我们班报到时,我主动先找他说话,让他知道我对他很了解,很重视他,同时也表达出我对他的喜爱之情。他一下子就亲近我了。以后等他每天来上学时,我都主动跟他打招呼,有时过去抚摸他一下。课堂上他只要一举手我立即找他发言。

  在校外碰到他,我都和颜悦色地问他做什么去,自己能不能行,他都兴奋地跟我说这说那。就这样,我让他随时随处都能感受到我对他的关心,他也就不再扰乱课堂秩序了。即使他有小走神时,我也不用担心他会走多远,因为我一直在他的身边。这个可爱的孩子跟他的家人甚至跟我们的校长说他喜欢上学,喜欢这个班。这话传到我这里来,我周身都洋溢着幸福的快乐。真的,只要付出就会有收获。孩子纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教育事业深深的爱,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。

  二、挥洒爱心,收获感谢

  在我的从教经历中,我始终坚持:“多一点耐心,多一点爱心,多一点理解,多一些鼓励。”使优秀学生变得更加优秀,点燃学生学习的希望。正因为这样,所以当我嗓子哑了的时候,那些孩子就给我送润喉片并说一些让我感动得热泪长流的话语,当我难过的时候,细心的他们都能发现,总是写小纸条、画画来安慰我。二年级的孩子中有一个女孩叫吴毅曼,生活上不能完全自理,所以在刚到我班的时候我就特别的关注她。提醒她上课中需要去厕所时不用和老师说可以直接从后门出去。提醒她天冷了多穿衣服。提醒她勤洗手、脸。还经常教育班里的学生要爱护她帮助她。就这样,毅曼有一次不小心还是尿裤子了。学生在第一时间告诉了我。我不假思索的让她把脏衣服脱掉。让她先在我屋里休息。赶忙通知家长送衣服来。家长来后看到毅曼坐在被窝里,特别感激。虽然,我们的工作不是为了得到感谢才做的,但是家长们的感谢却是我们力量的源泉,使我们的工作更出色。得到家长的认可也是我们工作价值的体现之一了。

  三、播种耐心,收获希望

  其实,我在敲下上面八个字之前是颇经过一番踌躇的。真的,我不想也不得说一下李家诚同学。这个心理年龄认知能力偏低的孩子真的让我费心不少,不嫌丢人地说,我也因为他人前人后哭过好几次。在分班名单还没有出来之前,我就有心里准备,结果他真的来了。第一个月,我让他随着班级座位前后调动,作业完不成,就中午留下我陪着他写,刚开始四十分钟才能完成,然后,三十分钟,再过几天,十来分钟就完成了。后来我就把他调动讲桌下面的位置,我好时刻观察着他。同时给他安排自制力最好的同桌,让同桌帮助他。小朋友看着他写与我看着他写,其速度不可同日而语。就又不行了。我还得亲自上阵,第五节课,坐在他跟前。他写一个字我就表扬他“写得好”“写得快”“这个字真有型”等等。其实,也真可怜他,跟不上其他孩子,他自己心里也难受。每个孩子都有向上的愿望呀,可他明明非常吃力,别的孩子写四遍就能记牢的字,他得写八遍甚至十六遍。身子瘦弱,握笔都看着很

  累。有时我都不忍心看下去,就让他休息,出去跟别的小朋友玩。天天这样,我累,他更累。但是,不能放弃呀,有时狠下心让他多学些,哪怕多认识一个字也好,就是这样朴素的想法。就是这样,日复一日,周而复始,月月累计,他在以11分成绩进入我班时,期中47分,期末66分。“不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。我相信,我的耐心,他的耐心,就是他成功的希望,也是他成长的希望,更是他家庭的希望。

  四、低调淡薄,升华人格

  法国作家罗曼罗兰曾说过:“要播撒阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我时常想,我们作教师的,每天教育学生,我们也应该扪心自问,自己的心中是否拥有这片阳光呢?在我们学校这个和谐环境的影响下,我与同事之间和睦相处,与科任老师之间团结协作,努力以宽容、谅解待人,规范自己的言行道德,在领导分配的任务面前,默默接受,在荣誉面前不想去争去抢,我想,用实际行动能够证明一切。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。教师任重而道远,而我只是千万教师中最普通的一名,我将继续向我的前辈们、我优秀的同事们学习,刻苦钻研,不图名利,脚踏实地默默无闻地工作。

  

  

篇四:音乐教师个人师德师风事迹

  学校多数学生的父母在外务工很少能顾及子女的学习和生活状况我班的一名女同学因为家中无人是留守学生本人又有胃病在身身边没人照顾作为班主任随时观察她的动向看到她有不对的时候或身体不舒服的状况下带她去医院给予特殊的照顾开药吊针等给予一些经济上的帮忙等

  优秀教师师德师风事迹材料5篇【十】我叫xx,29岁,中共党员,xx市xx中学语文教师、班主任。转眼间,我已经在中学教育战线上工作9个年头。9年来,做为一名年轻教师,我凭着对教育事业的强烈职责感,把自我的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。凭着一腔矢志不渝的信念和热情,把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱,全部熔铸在自我从事的事业中。用自我的实际行动认真践行“三个代表”的重要思想。工作中曾多次被评为“xx市模范班主任、区级骨干教师、教科研先进工作者”的称号,多次在学校组织的“民生杯”优质课评比中获奖,我所带的班级也多次被评为优秀班级,深受领导和家长的好评。我用行动诠释着一个年轻的共产党员全心全意为人民服务的宗旨,处处以身作则,发挥模范带头作用。“把自我平凡的工作当作宏伟的世界去研究,在每一个平凡的细微处发现工作的价值,并把工作的好处借助每一个细节传扬开来,让平凡不平庸。”是我的信条。现将近几年来的工作实际介绍如下:一、爱岗敬业,默默奉献。九年来,应对我的学生,我心爱的教育事业,我一向坚持着兢兢业业的工作作风。坚持每一天早来晚走,经常深入宿舍、晚补,了解学生第一手材料。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。大龄结婚,未请一天婚嫁;孩子出生,未耽误一节课。二、多方学习,丰厚专业素养。

  对一个语文教师而言,文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。在日常的生活中,努力丰富自我的阅读,丰盈自我的内心世界,使自我拥有高远的认知和健全的人格。同时,勤学苦练,坚持写作,提高自我听说读写的潜力,逐步构成了大气、睿智、平和、的教师气息,增加了教学的魅力。为了避免专业学习上的惰性,我把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自我学习的压力,把完成任务的过程转变成专题学习的阶段,把每一个培训都作为自我学习的机会,比如:我经常用学校组织公开课的机会,给自我提高标准,选取本册书中最难的课来组织,在农村任教期间,学校对语文综合性学习上的研究一向是一个空白,我就利用公开课的时机,选取了一个综合性学习资料“世界何时铸剑为犁”锻炼了自我,受到了领导老师的一致好评。另外,我用心参加各种培训,以前多次自费到省内的多所名校听课学习,利用中午休息时光,上网查找名家的视频课例、讲座等等。这样才使一个初出茅庐的年轻教师迅速掌握了语文教学基本理念,也被评为“教育科研先进工作者”等称号。三、深入研究,提高教学境界在日常工作中,教育教学的研究是我工作的常态。追求有效教学一向是我追求和努力的方向。课堂是教学研究的主阵地。我会研究每一节课,对自我的课堂教学作深度反思,与教师们共同研讨。在长期的语文教学中,一向坚持落实

  三个方面:情趣、发现、培植。用语文课堂的情趣培植学生语文学习的情趣,借助语文的视角帮忙学生发现生活的情趣并能改变生活的品位;善于发现学生的学习特色并强化为学生学习的自信;培植终生学习和人格完善的思想种子。在班里构成了口才训练、写作训练、社会实践活动等系列平台,古诗词诵读、经典美文介绍、学生习作交流等等,得以在平时的课堂中健康生动地开展。四、用心探索,研究教育方法经过多年的实践与研究,我在教育中管理班级上摸索到一些方法,那就是,坚持在“严、爱、细、活”四字上下工夫。严格要求学生,即是行为规范严格训练,我个性注重良好行为的养成。如认真细致的学习习惯、用心主动的劳动习惯、热情开朗的礼貌礼貌习惯,有序参与的活动习惯。在日常的工作中,我经常采取“做榜样、教方法、耐心带、及时评、时时查”的办法训练学生的行为,比如:有的学生来自xx、6个学校,习惯差异十分大,从开学的第一天起,就时个性留心孩子们的举动,谁在课间操的时候把教室的灯关掉了,做完操之后就立即表扬,谁上课姿势端正,也点名表扬让大家学习,谁给班级扛了纯净水,更是掌声鼓励,谁的作业认真干净,也决不吝啬溢美之词……当然,对于不好的,我多是指出现象,不在班里点名批评,严重的,就找到办公室私下谈话,几天下来,同学明白了什么是该做的,什么是不好的,加上每周都给班干部开例会,指出一周的优缺点,并制定下周的工作目标,培养学生习惯的工作就会有条不紊的进行,班级很快就会进入良好的状态。

  做这些工作,绝对需要腿勤,多进班,走到学生中间,由接触而了解,由了解而理解,师生关系才会融洽;眼勤,勤观察,了解学生的心态,做工作才能有的放矢;嘴勤,勤指导,经常和学生聊天,指出不足,表扬优点,增进师生感情;手勤,多示范;脑勤,勤思考。俗话说“天道酬勤”,勤,能弥补我们经验的不足和才智的缺陷。“细”即班级管理、学生教育工作扎扎实实,从细微的事情抓起,从身边抓起。我通常的做法是在接手一个新的班级后,制定一个长期目标,三年我要实现什么?在起始时务必要有一个完整的工作思路,我要清楚我应对是一群什么样的孩子?我要带着他们到哪去?如何带?第一步做什么?再做什么?最后做什么?通常我把目标定位为:要培养孩子做一个有修养的人,培养他们良好的学习习惯,掌握良好的学习方法。每节课上课前,同学们把桌椅要对整齐,读书的时候把书拿起来,身体坐直,书本都摆放在书桌的左上角等等,这些看起来是小事,但这关乎到学生好习惯的培养。班主任工作就是这样琐碎的工作,务必扎扎实实做好每一天的每件事情,班级管理才能更上一层楼。为了改善孩子与父母之间的关系,使孩子自觉地学习。我精心设计每一个家长会、班会和活动课,这是一次家长会——《爱老师,爱父母》,孩子和家长们齐聚在教室,孩子们真切地话语,对爸爸妈妈的理解让在场的许多家长泪流满面,家长的殷切期望,让孩子们备受鼓舞,有更大的动力前行。我也不断拓展教育教学新方法,我自制了“学生评议表”,班里进行了“谁与争锋学习评比”等来激励他们勇往直前。

  应对时代赋予的使命,我感到对学生、对事业的热爱,不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干,而且还就应体此刻进行创造性的劳动上,要“爱”也要“活”。此刻的学生越来越有个性,教育他们如果仅仅是喝斥、责骂,那是起不到良好凡教育效果的,需要我们做到“因材施教”区别对待。比如:一次学生问我,为什么对王怀宇同学违反纪律是就很少进行一些惩罚呢?我就告诉他,由于王在小学时经常是因为违反纪律在教师角落里罚站,需要给他机会和爱啊!我校是一所寄宿制学校,学生吃、住、学都在学校,学校就是他的家。需要教师关爱,有些学生很少得到家长的理解和心理上的辅导甚至就是单亲学生。就更需要教师担负起学生生活、学习方方面面的帮忙和引导,这没有对学生的爱是无法做到的。我班中有家比较远的学生,如阿尔山的、黑河的等,他们一学期才能回家一次,生活就需要老师个性的关爱,五一,十一放假的时候,我就把他们带回家,带他们去买衣物,让他们透过QQ和家里的父母进行交流,离开的时候将他们送上火车。家长对此十分满意。我就是这样为我的教育事业奉献着我的青春,我把心中所用的温情化成无数份爱心奉献着我的学生;我把全部的心血都浇灌着教育事业这篇沃土上;我明白我是一名普普通通的中学教师,但我愿意把我的真诚、爱心全部奉献给我所热爱的党的教育事业。【十一】

  带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了教育工作这片热土,成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间,我的教书生涯将近二十年,在教育工作中,我始终热爱党的教育事业,为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。有人说:“教师的职业是太阳底下最神圣、最伟大的职业。”是啊,热爱自我的本职工作,从自我喜欢的工作中感受快乐,分享成功是我在平凡岗位上超越自我,走向成功的动力。在工作中,我认真贯彻党的教育方针,切实履行教书育人的职责,严格服从学校的工作安排,团结同志,关心学生,工作勤奋,乐于奋献,严于律己,受到了学生的喜爱,家长的尊重;得到了同事的赞许,领导的信任。一、投身教学改革,勇于探索实践我能够坚持终身学习,崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构,潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习,用心参加学校组织的校本培训。在学习过程中,善于积累经验,不断摸索探讨,总结教学方法。大胆尝试创新,教学中以学生为主体,构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学,教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识,透过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法,经历知识构成过程总结规律,使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样,不仅仅使学生学有所得,还激发学生自主学习的兴趣,这样的教学形式取得了良好的效果,学生的学习潜力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启

  发引导学生,使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透,结合当前形势,要求学生努力学习科学文化知识,长大后为家乡经济建设做贡献,激发了学生热爱家乡的完美情操。二、以身作则,培养学生健全人格我除负责教学工作外,还担任班主任工作。班级工作认真负责,要求学生做到的,自我身先士卒,二十年如一日。在教育学生时,我始终把关心、爱护学生作为自我行为的最高准则。对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正的对待每位学生,维护学生权益。对于后进生,热心对待这些学生,本着从不放下,也绝不能放下一个的原则,耐心说服,从不训斥,坚持循循诱导,再加上勤于辅导学生学习,把后进生原先落下的知识补回来,帮忙学生克服困难,减除心理障碍,让他们能够简单学习,乐于学习,学习成绩自然就提高。有的学生的学习信心不足,学习中遇到的困难也不敢问。用心找每个学生谈心,帮忙他们解决困难,消除障碍。让他们无后顾之忧,把精力全都用到学习上,并和他们建立浓厚的师生友谊。有一名男生,学习很差,经常打架闹事,家长经常打骂他。他对学习失去了信心,产生了厌学情绪。我就多次找他谈心,为他补习功课,并多次透过家访做家长的工作,这个学生最后变了,不仅仅逐渐改掉了坏习气,还经常做好事,成绩也有了很大的提高。还有一名学生,学习成绩不错,但父母离异给他心灵造成创伤,性格变得孤僻,并拒绝老师的帮忙和教育。对此,我从不灰心,而是给出了极大的耐心,

  平时认真观察这名学生的言行,把握他的心理,不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行,就来第二次、第三次,还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说:“老师,从今以后,你就看我的行动吧。”从那以后,他真像变了个人似的。学校多数学生的父母在外务工,很少能顾及子女的学习和生活状况,我班的一名女同学,因为家中无人,是留守学生,本人又有胃病在身,身边没人照顾,作为班主任随时观察她的动向,看到她有不对的时候,或身体不舒服的状况下,带她去医院,给予特殊的照顾,开药,吊针等,给予一些经济上的帮忙等。为了对留守学生的状况更加了解,经常和他们的家长电话交流,和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心,让身在千里之外的家长们对自我的孩子放心,让他们时刻了解自我孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导,解除学生的一些心理困惑,切实帮忙学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中,我用心探索班级管理和学生自我教育的有效方式,制定了严格的班级管理制度。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动,做到了寓教于乐,注重启发学生的主动性、创造性,培养学生的自我管理潜力。几年来,我努力探索新时期的德育工作,我一向认为:“德育是智育的基础和归宿。”我最喜欢一句话:“一个人来到世界上是为了使别人生活得更完美。”我要让德育教育渗透学生的心田,让他们拥有健康体格的同时,拥有健全的人格。针对独生子女缺乏职责感和爱心两大弱点,我用心在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活

  动,对学生进行礼貌行为习惯的养成教育和职责心的培养。进而引导学生开展“多给别人留方便”的系列教育活动,教育学生从只会关心自我的圈子里跳出来,学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下,“不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自觉行动,班级群众素质有了很大的提高。三、高标准严格要求自我。教师是人类灵魂的工程师,不仅仅要教书,更重要的是育人,育人者必先行为师范,为人师表,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行对学生具有示范性。因此,古今中外的教育家都十分重视和强调教师为人师表。在教育的历史发展中,为人师表已成为对教师最起码的道德要求,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,都作净化社会风气的表率。“命令只能指挥人,榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源,所以,教师应模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自我高深的人格和品德去教育、影响学生。我是一名普通而平凡的教师,我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的,因为我用实际行动诠释了“师者,所以传道、受业、解惑”这一经典论述;我的生命是有好处的,因为我践行了“学高为师,德高为范”这一诺言。爱无价,情永恒,为了教育的最高境界,为了学生的发展、为了教师的发展、为了学校的发展,始终用自

  我的爱、自我的情,永远在教育路上跋涉着、耕耘着、探索着、追求着……【十二】作为一名高校教师,在平凡的工作岗位上我始终如一,严谨求实,勤奋刻苦,兢兢业业,全面地完成各项工作任务,时时处处以党员的标准严格要求自己,以饱满的工作热情、扎实的工作作风、优异的工作成绩,赢得了领导,同事和学生的的普遍好评。现将工作表现总结如下:一、积极进行理论学习,提高理论素养

  作为一名年轻党员,我深知理论修养的重要性,所以我在工作之余经常读书、看报还有关注新闻,认真学习党的方针、路线和政策,了解高校教育发展的动态,并认真做好学习笔记,不断提高自己的理论修养。在平时工作中,时刻以社会主义核心价值观为导向,做到爱国、敬业、诚信和友善。在自己岗位上勤勤恳恳,为祖国做贡献;忠于职守,服务社会;诚实守信,尊重和关心他人,帮助他人,与他人和睦相处。我把每一位老党员、优秀党员当作自己的折射镜,树立自我的人格魅力,无论是工作还是生活中都力求率先垂范,发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用,并多次获得系优秀党员称号。二、认真完成教学工作,不断提高业务水平

  在工作中我严谨求实,勤奋刻苦,兢兢业业,全面的完成各项工作任务。我主讲的是《基础英语》课程,这一课程是英语学习的基础,我深知打好基础的重要性。我认真备课,按时上课,在课堂上除了完

  成规定的教学内容外,我还特地穿插一些相关背景知识和现实的例子,这样有利于学生理解所学内容,还能提高学生学习的兴趣。如今恰逢学院向应用型转变的时机,培养应用型人才是我们的人才培养目标。所以我在进行知识传授的同时还注重学生实际应用能力的培养。在课堂上鼓励学生参与多样的课堂活动,如口头报告、学生主体教学等等,这样有利于学生锻炼口语和交际能力。同时我还鼓励学生去学习其他相关技能,如导游、口译、对外汉语教学等等。在教学方面我得到老师和学生一致好评,并连续两年获得教学奖励。在论文指导方面,我今年指导xx个学生,从选题到开题,从初稿的写作到定稿再到答辩,我都一丝不苟,严格要求学生,最终xx个学生都顺利通过了答辩。在科研工作方面,我认真钻研,刻苦学习,争取科研方面取得大的进步。三、尊重和热爱学生,成为他们的良师益友

  教师的责任在于教书育人,所以光传授知识是不够的,还要育人。作为一名教师,为学生服务是我的宗旨。我尊重每一个学生,热爱每一个学生,了解他们的心理压力。在课后,我经常通过网络与学生交流,当他们感到迷茫,感到无助时,我会努力给予指导。针对有心理问题的学生,我会积极与辅导员联系,和学生谈心沟通,帮助他们度过难关。学生有不同的爱好,有不同的生活感受和表现形式,他们有不同的风格,所以作为老师要尊重他们的个性,并适当引导,让他们在学习知识的同时学会怎样做人。通过实际行动,我赢得了学生的信任和尊重,并多次评为优秀导师。

  “以情育人,热爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任”。尊师爱生,是一种理性化的高尚情感,对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。可以说,热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠,缺乏热情,决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道:“严师出高徒”。又说:“严是爱,宽是害”。对学生不严格要求,严格训练,是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。所以,对学生不严不行。当然,严要得法,严要有度。慈,就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重,充分鼓励学生的自尊和自信,关心学生的学习和成长进步,使学生全面发展。教师要与学生平等相处,尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现。

  “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,是我作为一名老师和共产党员对生命价值的追求;“德高为师,身正为范”是我作为学生引导者的努力方向。为此,在今后的学习、生活和工作中,我将进一步加强学习,严于律己,时刻牢记党的教导,继续加倍努力,提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平,为成为一名名副其实的,教学水平与道德品质双优的人民教师而不懈努力奋斗。总之,成绩只能代表过去,抚

  今追昔,在今后的工作中,我会继续努力,扎实工作,在奉献中实现价值,为学院的发展做出自己最大的贡献。【十三】作为一名普通教师,在工作岗位上我能始终如一,严谨求实,勤奋刻苦,兢兢业业,较好的完成各项工作任务;作为一名共产党员,能时时刻刻以优秀党员的标准严格要求自己,在政治理论学习、教育教学、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用,特别是在教育学生,以自己的人格魅力去感化学生方面更加得到了学校和学生的肯定,赢得了全校师生的好评。一、忠诚教育,修师德作为一名共产党员,我认为只有把党组织对党员的要求,把邓小平理论、“xxxx”重要思想和科学发展观落实到具体工作中,才能体现党员的先进性,身体力行教师的职业道德,加强师德修养,把“为教育事业奋斗终身”作为自己的职业理想,才符合新时代对教师的要求。为此,我积极参与学校的教育教学改革和发展事业,着力将教师道德要求转化为个人的内在品质,遵守社会公德,注重家庭美德,强化个人修养,追求健康文明的生活方式。时时处处对自己严格要求,查找不足及时更正。记得几年前入党时,学校周校长找我谈话,他对我说:“一个优秀教师,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我们要在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩;而一个党员就是一面旗帜,不仅要做好自己的工作,更要在普通教师中树立典范”。从此以后,我始终以这句话勉励自己,

  在教育中始终坚持以“一切为了学生,为了学生的一切”作为自己的工作信条,以“爱”作为与学生相处的桥梁;在教学中,敢于创新,敢于突破,积极创设学生喜闻乐见的新课堂。在生活中,我尊重同事,热爱学生,受到广大师生的充分肯定,在XX年,我被评为“优秀党员”。课堂给了我驰骋的天地,党的教育事业让我们大展身手,党的教育方针让我大胆向前,我愿一生忠诚党的教育事业,在党的严格要求下,勤修师德,树立好旗帜作用。二、热爱学生,树师德师德之魂是师爱,热爱学生是教师道德的一个标志,也是对老师最基本的要求。作为职校教师,对学生的教育更是不容忽视的,有了好的班风才会有好的学风。自参加工作到现在,我一直担任班主任工作,我认为班主任的日常工作是对学生进行监护、管理和指导,然而要把班级培养成为一个优秀的集体,就需要班主任用“心”去营造一个“家”,一个能让他们感觉温馨,生活愉快的集体,一个能激发学生追求自我实现,有安全感、自尊感、幸福感、充实感的一个真正的家。XX年,我送走了收获满满的电美xx班,又接手了一个新班——模具九班。这是一个庞大的集体,一个加上我有xx9个人的大家庭,而且清一色的男子汉。刚一接手时,这个班比我以往所带的班级呈现出更多的问题,抽烟、酗酒、打架等现象都有,但是经过我们师生共同的努力,现在的模具九班已经成为在全校响当当的班级,不管学校的任何大型活动,还是日常考核,我们班一直走在前列。

  回顾走过的日子,工作的艰辛和快乐历历在目。在教育教学过程中,我始终坚持“以学生为本”的指导思想,关爱学生,努力培养学生正确的人生观、价值观和世界观,用强烈的责任感、使命感、人格魅力和道德风范来影响教育学生。我们班上的学生,大多数来自农村,班上有百分之五十是农村里的留守孩子,这些孩子从小跟着爷爷奶奶长大,缺少父母亲的关爱和教育,表面上坚强和独立,但内心深处却是渴望被爱与关心。去年xx月份,我们班有一位学生连续两天高烧不止,打针吃药都不见好,直到第三天,全身长出了许多痘痘,看了医生才知道是出水痘了。医生建议我让学生回家,因为出水痘要好几天才能痊愈。但是我知道这个学生的父母在外打工,爷爷奶奶已去世,家里就他一个人。于是我开始担当起父母的责任,每天带着他就医吊水。因为要忌口,我便在自己的宿舍炒菜给他吃,周末的时候其他同学都出去玩了,我就陪着他聊天。一个星期过去了,水痘终于好了,但接下来让我措手不及的是又有两位学生发高烧,这次我有了经验,在带他们就医的同时,也告诉其他同学跟他们之间不能有直接的身体接触,不能共用东西,以杜绝传染。我不厌其烦,同样给他们精心照顾。直到学生完全康复,我才长长舒了一口气。职业学校学生的问题有不同类型,有的玩世不恭,有的颓废,有的心理存在问题。他们迟到缺课是常事,厌学情绪严重;他们讲义气爱交朋友,也就经常帮朋友打架斗殴;他们不服家长管教,我行我素,酒吧迪吧,惹是生非。作为全校人数最多,而且性别也最阳刚的班级,

  学生的问题也自然不在少数。但是我总能用包容和爱心去感化他们,把他们引向成功的道路。学生的进步是我最大的快乐,当我看到学生在迎新文艺汇演上表演时,当我看到他们元旦文艺汇演拿到第一名的好成绩时,当我早上一进校园就能听到他们朗朗的读书声时,当我们班在全校师生面前很成功的上主题班会课时,当我看到一个个调皮的孩子变的沉稳而有修养时,当我看到被父母深感头痛的孩子当上了学生会主席时,当我接到从学生手里拿过来的一张张奖状时,这时候我觉得我是世上最有成就的人,因为我收获了世上最纯,最美的礼物。期末考试语文试卷的作文题是:《我最尊敬的老师》。我们班有百分之七十的学生写到了我,有学生这样写道:“我们是不幸的,因为我们没考上高中,但是我们又是幸福的,因为我们在这里遇到了一位好老师。”感动的话语让热泪盈眶,我为我是一名职校教师而自豪。三、快乐教学,练师德我是一名语文教师,当一名出色的语文教师是我努力的方向。在教学改革中,我积极探索,勇于实践,虚心向老教师学习,经常共同研究,主动听课,形成自己独特的教学风格,找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。我鼓励学生多参与到课堂中来,让学生成为课堂的主人,给学生多一点思考问题的时间,多一点知识消化反馈的余地,多一点进行活动表现的机会,多一点体验成功的愉悦环境,让学生“动”起来,让课堂“活”起来;解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间,努力做到以学生为主体,在探索中学习,在参与中发展。所以

  我的课堂多次被评为活力课堂,我自己也多次被评为“最受欢迎的老师”。除此之外,我积极参加学校的语文教研活动,与同行之间探讨新的教学方法,并多次到兄弟学校取经,把学到的经验再转换为理论,并指导自己的教学实践。春天播下种子,秋天收获果实,在这几年的教师生涯中,我深刻的感受到一个教师要不平庸,必须付出加倍的努力,当山花烂漫时,身为教师的我们才能在花丛中笑。回首过去,有付出的艰辛,也有收获的喜悦。作为新世纪的一代青年,一名战斗在职校教育一线的共产党员,我决心用自己的知识和爱心去点燃红烛的事业,再创辉煌业绩,我将一路放歌,勤修师德,让自己的教育事业更加辉煌,用我的爱扬起我学生未来理想的风帆。【十四】xx,女,中共党员,19xx年9月出生,湖北钟祥人。现为马克思主义学院副院长,教授。该教师一直从事思想政治教育研究和教学,在教学和研究一线,传播理论、引导学生、教书育人近三十年始终如一。工作中以实举创优争先,凸显服务理念,践行教书育人,彰显奉献精神。一、以人为本,用心感召,是学生心智发展的引路人该教师承担《美学概论》、《思想道德修养与法律基础》、《思想政治教育学专题研究》等多门课程,近些年每年平均教学工作量近400学时。教学中悉力于教学内容和方法的改革,以人为本,用心感召,

  探求引导学生心智发展的路径。围绕教学体系实行“五个一”教学模式,即一系列富有启发性的故事,一项能了解实情、反观自我的小调查,一次历练人生的美的欣赏与创造活动,一场理论联系实际的主题讨论或辩论,一份有关人生问题的读书笔记或读后感。通过“五个一”教学模式的运用,强化师生互动,让学生在满足审美需求的同时开启智慧、内敛精神,提高基本素质。在进行思想政治理论课教学中,采用“一课一故事”,以鲜活的故事内含课程内容的基本观点和基本理论,赋予理论深刻性和灵动性;就“大学生文明行为的状况及其成因”问题,引导学生调查研究并写出小调查报告,让他们在调查中认识现实、反观自我,甄别中破解知行合一的难题;进行“我和我的祖国”主题演讲活动,引领他们激发斗志、激扬青春;举行“善意的谎言是否有碍于诚信”的课堂讨论,指导他们分辨是非,明晰观点等等。在专业课教学中,指导学生开展以“慧眼识美.慧手造美.慧心赏美”、“发现.创造”为主题的欣赏美、创造美的教学活动,举办“美育与人生”主题演讲活动等等。借助这些以人文精神培养、心智发展引导为目的的系列教育教学活动,帮助学生从中吸取精神养分、领悟内涵、丰富人生,以美储善、以美扬善、以善促美,思想政治素质和审美素质培育联动,促进心智的生长和发展,受到学生普遍欢迎。2002年被省教育厅评为“‘两课’教学先进工作者”,多次获学校教书育人奖、优秀教师奖、优秀共产党员奖。二、服务为先,无私奉献,是学生的知心人

  该教师以课堂教学为纽带,致力于建构良好的师生关系,以此为依托对学生教育引导、指导服务和困难帮扶,以公平、公正、仁爱之心赢得学生的信任和敬重,有着很强的亲和力,学生都愿意倾诉学习生活中的困惑、不解、疑难问题。该教师毫无保留地公开自己的各种联系方式,主动联络学生,鼓励他们多沟通、多交流,放宽心境,开阔思路。还利用休息时间,通过面谈、网络交流等方式不厌其烦解答学生学习生活上的疑难问题,帮助他们疏通心结,顺利适应环境、确定学习目标,对此很多学生心存感激。利用新生入学教育、给学生上党课、专业课教学、指导学生实习实践、辅导论文等环节,对多个专业学生不失时机地加以教育引导,以稳定专业思想、养成专业学习精神、把握专业发展趋向,学生深受启发。近些年,在就业形势十分严峻的情形下,充分利用人脉关系力荐学生,先后向武汉中百连锁仓储超市有限公司、武汉多福发展有限公司等单位推荐湖北大学人文学院、政法与公共管理学院、马克思主义学院等学院40多名毕业生,近20名学生顺利就业,其中有的学生找到很好的发展平台。在学生遇到困难时,不仅给予精神安慰,还给予物资资助,曾经资助3名学生度过难关。该教师时时关心学生,处处为学生健康成长和顺利成才着想,很多学生视其为知心人,离校多年仍保持密切联系。三、笃志于学,精心科研,是专业学科带头人该教师在致力于培养学生的同时,精心科研工作。在研究中笃志于学、静心积累、潜心学习,得到同行普遍认同。迄今出版专著1部,主编和参编教材xx部。在《思想理论教育导刊》、《光明日报》、《江

  汉论坛》等报刊上发表学术论文40多篇。承担省部级项目7项、省教育厅及校级项目xx项。成果专著《思想政治教育审美研究》为唯一一部美学与思想政治教育学融合的个人专著,获湖北省第九届和武汉市第十四次社科优秀成果二等奖、全国高等学校思想政治教育研究会纪念思想政治教育学科设立30周年优秀著作三等奖,1篇论文获湖北省第六届社科优秀成果三等奖,2篇论文分别获武汉市第十次社科优秀成果三等奖和第十三次社科优秀成果三等奖。2011年入录《湖北省社会科学界青年学者名录》,20xx年获批湖北省高校马克思主义中青年理论家培育计划项目。四、多维服务,不图索取,是社会工作的热心人一是服务学院。该教师曾做教师支部书记xx年,以深入细致的思想政治工作,赢得教师们的赞誉。担任副院长之后,在研究生培养、科研管理等方面,事无巨细、亲力亲为,为教师教学科研提供优良服务、为学院发展营造良好氛围。为第九届全国高校马克思主义理论学科博导论坛在我校成功举办不遗余力,提升学院和学科的美誉度;设置政治学中的中国政治、国际政治两个二级学科,形成马克思主义理论与政治学两个学科优势互补的格局;承办学院基本情况展览并开办展览室,创设学院对外宣传、扩大影响的平台;申报“马克思主义理论与现实”学校重点学科并获批;开展学术交流活动,拓展教师研究视野,成功组织多场学术报告会;加强对外联络,扩大学科社会影响。通过系列工作,使学院研究生培养和科研管理出水平、上台阶,所分管工作在学校目标任务考核中连续三年获得优秀。

  二是服务社区。作为湖北大学博士义工队的主要成员,积极参加博士义工队活动,曾经走进武昌区徐家棚街公太里社区居民大课堂,宣讲家庭审美教育,与社区居民从审美的角度寻找家庭教育困境的破解之道,受到社区居民普遍欢迎。三是服务农村。作为湖北省委讲师团专家和湖北大学专家组组长,积极投入“理论热点面对面”示范点建设工作,支援我省xx市咸安区汀泗桥镇古塘村。援建中多次到该村座谈,听取村民意见;多次深入村户访谈,调查民情民意;为村民作学习辅导报告等。这项工作取得优异成绩,得到省委宣传部、讲师团领导的充分肯定。多次担任新进教师的指导老师,为他们制定详实的培养计划。在培养过程中抓师德师风、教学各个环节精准设计、科研基本功训练,指导和引导他们注重学科思维和科学道德、修养的培养,在理论上、实际应用上均有创新,为师资队伍建设献出一份力量。【十五】xx,女,汉族,中共党员。外语系团总支书记兼任xx级xx01-xx07辅导员工作,所带学生人数是2xx6人。自2004年担任政治辅导员工作以来,她以高度的责任感,满腔的工作激情,乐于吃苦的奉献精神,认真踏实的工作作风,以生为本的服务理念,尽职尽责,在青年学生“人生导师”和“知心朋友”的平凡岗位上做出了一些成绩。曾多次获得“省级优秀班主任”、“院级优秀党员”等荣誉,在2012年获得了“2011年全国高校辅导员年度人物入围奖”和“2011山西省年度人物”,在20xx年获得了“第二届山西省高校辅导员职业技能大赛铜奖”等荣誉。

  一、春风化雨,做学生思想上的引路人xx同志作为一名党员,一名做学生工作的政治辅导员,有着坚定的政治立场。在思想上和党中央保持高度一致,时刻以一名优秀共产党员的标准严格要求自己。工作的严要求和高标准,以身作则,勤奋敬业的方式带动和影响了一批批的学生成长发展。她经常组织学生开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动。在学生中营造健康的、积极向上的思想文化氛围。她不仅注重提高自身的政治理论素质,还把选拔培养入党积极分子作为提高学生思想政治素质的重要手段。工作中,注重发挥学生党员的模范带头作用。她所带的几届学生中,递交入党申请书的学生人数达99%以上,多年来参加党课学习的学生人数多达400人,培养入党积极分子226人,向党组织输送了xx9名学生党员。xx同志关注学生思想动态,细致观察学生言行、情绪变化,及时做好疏导工作,将学生的思想工作和解决学生实际困难联系在一起。在她所带的班级中有一名学生因为家庭贫困,背负了沉重的思想包袱,自卑感严重,紧闭心门。但该生个性特别好强,对成功和出人头地的愿望比一般人要强得多,导致她高考发挥失常。入学以来,该生整天沉默寡言,不肯与其他同学交流。细心的王老师发现后,多次和她进行交谈,帮助她慢慢走出低谷。在状况好转之后,还通过每周一次的书信交流,让这位同学真正的放下负担,走出阴影,与朋友同学真正的融到了一起。通过这件事,她们也成为了知心朋友,王老师还

  送了她一本书《遇见未知的自己》,让她更好的了解自己,更好的生活。

  在日常管理工作中,xx同志多学、多看、多做、多思考。把学生的思想工作放在首位,认真组织学生开展政治理论学习,带领学生们学习《学生手册》、《安全教育手册》、《时政资料》等。定期召开以“心与心交流”为主题的班会,及时解决同学们学习、生活和心理方面的问题,切实做好学生思想上的引路人。二、循循善诱,做学生学习上的指导者

  在工作中,xx同志充分调动学生学习的积极性和主动性,引导学生明确学习目的,端正学习态度。她不仅在生活上规定了严格的生活管理制度,而且在学习上利用自己的英语专业优势,结合自己的实际学习经验及以往的工作经验,使他们从入学报到那天起,便能以一种积极向上、阳光自信的姿态开始新的大学生活。

  她经常对学生说:作为一名学生,首要任务就是学习,而学习不仅仅是学好专业知识那么简单。为此她还给同学们列出图书清单,让同学们经常到图书馆汲取各方面的知识,开拓视野。平时她还会为同学们推荐一些好的书籍、好的电影,不断加强他们全面学习的能力。她还在学生的不同阶段召开不同主题的班会,对学生的学习、生活、就业进行针对性的教育。大一进校,围绕“尊重、平等、友爱”主题开展人际交往等适应教育,围绕“大学生涯规划”主题进行学业指导;大二时,围绕“学习与实践”主题引导学生妥善处理学业与社会工作、实践活动的关系,围绕“考级考证”主题讨论怎样处理学习的功利化和就业

  的现实需求之间的矛盾;大三伊始,面对“考研还是就业”的抉择,及时引导学生制定出后两年的规划,她总是积极地把学生拟报考的学校和专业进行汇总分析,及时与学生进行沟通和信息交换,尽量避免同班学生撞车现象。

  她一直把关心特困生、后进生、心理问题学生的学习和生活作为工作的重点,在她的耐心细致的工作下,坚持每周一次随堂听课、每周两次深入学生宿舍,每月三次以上与任课教师联系,每学期初与学习困难学生谈心,坚持与xx0%以上的学生家长联系,建立良好的沟通渠道,更好地帮助学生提高学习成绩。在20xx-20xx学年中,学生的考试成绩合格率为9xx%,平均优秀率为60%。

  多年来,她所带班级班风正,学风好,多次荣获学院、系“优秀班集体”、“优良学风班”“明星团支部”。所带学生多人获得国家奖学金、励志奖学金、标兵学生、优秀学生干部、三好学生、优秀团干、优秀毕业生等奖励或荣誉。外语系20xx届本科毕业生中有27名考上研究生,其中1xx人出自她所带的班级。三、情深意挚,做学生生活上的贴心人

  xx同志不仅关心学生的学业和个人发展,在生活中更是倾注了无私的关爱,像对自己的弟弟妹妹一样无微不至地关怀帮助学生。十年来,她一直勤勤恳恳,把满腔热情投入到工作中。每学期伊始,她都会更新每个学生的联系方式,细致到QQ号码,家庭详细地址,父母联系方式等信息,缩印表格,随身携带。手机24小时开机,以便学生及家长与她联络。针对“90后”这一群体的特点,她积极开展网络思

  想政治教育工作,利用电话、短信、QQ群、QQ空间、飞信、微信等开展工作,及时了解学生关心的话题,同时也主动参与到学生的讨论中去。为了照顾学生的作息规律和心理感受,王老师还开展了八小时外的谈心,办公室、寝室、食堂或者是校园的操场边都能看到王老师的身影。

  除此之外,她还经常从自己的收入中接济生活极度困难的学生,以解学生燃眉之急。当她看到一个学生衣衫单薄时,便向同学们了解情况,知道这个学生的家远在湖南,冬天的衣服没带够,她悄悄让宿舍同学给她送上了自己的棉衣。有一名家住朔州的同学,父亲突然遭遇车祸丧生。她知道后,首先从精神上给予安慰,及时稳定该生的情绪并陪她回家。一路上,王老师对她悉心照料,帮助这名同学度过了精神和经济上最困难的时期。

  每一次王老师接到学生的求助电话,总是第一时间赶到现场。有一次一名学生下晚自习后因玩轮滑摔倒,手臂骨折,王老师得知后立即赶到医院,帮她垫付了医药费,陪着她检查,治疗,用药,输液,回到家已经凌晨一点多了。还有一个来自江西省的学生突发肠胃炎,前后住院反复观察一星期,王老师多次去医院看望照顾,并及时和她的父母进行沟通病情让她的父母放心。其实这样的事在王老师的日常工作中是再普通、再平常不过的了,发生过多少回、帮助过多少学生,她自己实在是记也记不起来了。但她却始终坚信:一个学生对她而言只是百分之一,而她对每一个学生而言却是百分之百,因此不管带的

  学生人数有多少,工作压力和难度有多大,都必须带着爱心与责任去关注学生的成长,同学们都亲切称呼她为“玲玲姐”。四、创新方法,做学生思想政治工作的行家里手

  xx同志除了每日认真批签班级日志,严查早操、早读、晚自习及上课出勤率等一系列日常管理工作外,还努力在工作中探索新思路、新举措,使学生管理工作不断创新。在学生干部选拔中,建立了一整套选拔干部的方法,保证了学生干部的整体素质,也为班级工作奠定了良好基础。她还狠抓班级制度建设,指导各班制定了《班级班规制度》、《班级工作条例》、《班级评优条例》、《班级文化建设》、《班级奖惩制度》、《班级财务制度》、《班级资产管理制度》等多项规章制度并认真落实。同时创造各种实践锻炼的机会,让他们在举办各项活动中逐渐培养提高自己的能力,使他们成为老师的好帮手,学生的好榜样。

  每学期初王老师都会让学生给她写一封信,通过一封封信件让她了解了每一位学生的状态,及时的给予他们学习和生活上的帮助,同时王老师也走近了他们的内心。每一学期结束后她都会找学习进步,退步,挂科的学生谈心,还会及时的和他们的家长联系沟通,和家长联手帮助学生健康成长。

  同时作为外语系的团总支书记,在学习之余,xx同志会积极带领外语系团总支学生分会组织开展第二课堂文化活动,将外语系的话剧表演大赛、圣诞晚会以及长达一个月的外语文化节搭建成为全院性的素质拓展经典平台,根据各个年级的特点,举办不同的活动,大一的

  英美文朗诵大赛,大二的百科知识竞赛,大三的话剧表演大赛,大四的实习赛讲,深受广大师生的好评。《光明日报》,《山西日报》及《黄河晨报》等多家媒体都对此进行了报道。其中,xx老师指导的“绿色心”环保协会荣获“第二届山西省优秀大学生环保组织”称号。第二课堂活动不仅增强了班级的凝聚力和战斗力,还让同学们意识到了自身的社会责任感,也为他们今后迈向社会打下了良好的基础。

  十年来,在她可亲的面容和爱笑的眼睛里,看到了一名优秀辅导员对学生、对工作的热爱和坚持。她用自己的真心和热情,在辅导员的工作岗位上赢得了学生的尊重和喜爱。【十六】我叫xx,33岁,拥有12年的党龄和七年的教龄。硕士毕业后在运城学院外语系工作,目前担任日语教研室主任。转眼间,我已经来到运城学院工作七年了,作为一名年轻老师,凭着自己对教育事业的强烈责任感,凭着一腔矢志不渝的信念和热情,把对党的教育事业的忠诚,对本职工作的热爱,对民族团结的热心,全部默默熔铸于自己从事的事业中。我用实际行动诠释着一名年轻党员全心全意为人民服务的宗旨,处处以身作则,起到模范带头作用。现将近几年工作事迹介绍如下:一、锤炼思想、提高境界

  作为一个共产党员,我认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观有关理论精神,并将发展思想、创新意识贯穿在教学过程中。在思想上严以律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育

  方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己,力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。积极参加学院组织的各项政治活动,如参加党的群众路线活动,学习习主席系列讲话精神、认真学习教育部关于地方本科高校转型发展的指导意见并及时形成书面材料。服从学院的工作安排,配合领导和老师们做好各项工作,是一名经受得起任何考验的共产党员。二、潜心科研、投身课改

  参加工作的这几年,每年超额完成系里规定的教学工作量,先后担任过基础日语、二外日语、日本国家概况、日语阅读、日语语法等xx门课程,备课量大、任务繁重。但是业余时间,我对自己严格要求,不放松科研,坚持认真阅读期刊、专著等科研相关的书籍,关注学科动态,努力做到科研与教学相结合,提高自己的业务水平,先后发表了四篇论文,出版了一部专著,20xx年获得运城学院青年教师基本功竞赛三等奖,工作第三年就顺利由助教晋级讲师。

  我经常向他人学习,吸取先进的经验,或从网上找一些优秀的教案课件,或争取机会多出外听课,从中学习别人的长处,或向经验丰富的老教师请教。20xx年11月份主动参加上海外国语大学举办的“全国高等学校外语教育(日语)中青年骨干教师高级研修班”的培训,回来之后大胆的把课改的理念运用于自己的教学中,首先在课堂教学模式方面尝试了一些新的做法:例如把学生分为若干学习组,每个小组的成员又两两分为一小组,形成一对一的互相帮助监督的模式,在课堂中相互协作学习、讨论问题,还以分组比赛的形式让学生自主备

  课、编写教案、模拟授课、批改作业,让学生和老师真正做到角色互换,既在活跃的课堂氛围中完成了教学任务,又让学生切身体会了教师职业的辛苦,明确了学习目标,掌握了学习方法,达到了教与学的互动互助互爱。不仅如此,课下,学习小组还形成了互相监督的模式,因为比赛的成绩记入平时成绩,所以学习就不是个人的事情了,大家在完成个人每天的学习任务的同时,还要督促同组组员并互相检查学习任务是否完成,形成了良好的学习团体。此外,还将教育部针对高校转型提出“产教融合、校企合作”的办学模式,学院提出的“产学研相结合”的办学理念融合到教学改革中,鼓励学生多听、多读经贸、旅游、医学、法律等专业领域相关书籍及资料,为将来就业拓宽自己的知识面。三、爱岗敬业、无私奉献

  自从担任日语教研室主任一职以来,我更加严格要求自己,从不延误工作,努力做到在规定的时间内提前并高质量完成系里给予的各项任务。由于我们教研室比较特殊,日语专业刚刚成立三年,绝大部分都是学院近几年来引进的年轻教师,虽然我也很年轻,自己也还处在一个不断学习和积累经验的过程中,但我仍会把自己的经验毫无保留的分享给大家并主动与其他老师交流、互相学习。而且主动的帮助新来的老师熟悉教学工作的各个环节,时常听新老师的课并指导讲课及教案。担任教研室主任以来,先后推荐六名青年教师参加学院的基本功竞赛并参与其准备工作,六位老师中分别获得了一个一等奖一个二等奖和三个三等奖,这是我们日语教研室集体的荣誉。

  我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系,克服孩子小的困难,从未有过缺勤和迟到早退现象。四、关爱学生、激情四射

  曾经担任过两年兼职辅导员的我,即使现在只是一名普通任课老师,仍然会在课余时间与学生交流谈心,关心他们学习之外的各个方面。在学生的生活、情感、考研、就业等方面尽可能的给予帮助。经常牺牲休息时间找学生谈话,不计酬劳的在课余时间针对学生考研或者过级给学生补习。鼓励学生积极参加学院或系里组织的各项活动,参与其排练并予以指导,如系里的外语文化节,日语专业的学生要参加朗诵比赛、配音大赛、外文歌曲大赛等,我自学一些播音主持、配音、及声乐技巧等简单知识,利用休息时间留在学校给予指导,值得骄傲的是参赛学生都获得了优异的成绩,其中朗诵和配音大赛都获得了第一名的好成绩。我认为,教书育人,首先要教会学生做人,其次才是做学问。教师师德的体现,首先是爱学生,所以除了学习,我愿意与学生谈心,了解一些学生生活方面的事情,学生愿意把自己的心里话跟我说,把我当作他们的姐姐来看待,能和学生建立彼此信任的关系,是我做老师以来除了看到学生考出好成绩以外另一件倍感欣慰的事情。

  回首过去,有付出的艰辛,也有收获的喜悦。我更多的感受到的是领导的关爱、家人的理解、同事的支持、师生的努力;感受到一分耕

  耘,一分收获。作为一名光荣的人民教师,我决心用自己全部的爱去点燃这份红烛事业,让青春在三尺讲台闪光!

  

  

篇五:音乐教师个人师德师风事迹

  音乐教师师德事迹材料

  教师师德事迹材料2021年1月,带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,我踏入了三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间从事教师工作已经1年了。我用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长.为了教育事业,将全身心地投入到工作中去,奉献自己的一生。一、爱岗敬业,甘心奉献教师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为,为人师表,以身作则,要求学生做到的自己首先要做到。工作中,我用师德规范来约束自己的行为,踏踏实实、认认真真,努力将本职工作干好。求实创新,认真开展教学工作。在日常教学中,我力求让我的音乐教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好的体现素质教育的要求,提高音乐教学质量。我坚持切实做好课堂教学:课前认真做好充分准备,精心设计教案,结合学生实际情况,灵活上好每一堂课,充分利用多媒体教学,提高了学生审美能力和鉴赏能力、音乐技能,兴趣引导让每个学生都喜欢上了音乐。我还主动进行业务学习,接受别人好的做法和经验,学以致用,做到不断尝试,不断改进,不断总结,不断提高。使自己成为一个理论先进,觉悟鲜明,品德高尚的人,并时时、事事、处处发挥先锋模范作用。为使自己能更好得成长起来,我不断提高自身的专业技能,我知道只有教师热爱艺术才会感染更多的学生。以校为家,甘于奉献。音乐教师的工作多样化:音乐小组的辅导、学校节日活动工作等,尽管工作繁杂,我都能以我最大的热情把它们完成,得到同事的肯定和领导的好评。一年来,我所教的音乐小组学生在区声乐、舞蹈比赛中获得很多奖项,并为高一级学校输送优秀音乐人才。二、以身作则、言传身教在德育工作方面,我认为,什么样的教育,出什么样的人才。在教育改革的潮流中,我认为:“教书育人”首先是育人,然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师,然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、

  

  造就人的教育。所以音乐是手段,育人才是目的。关心、热爱,做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过:“虽然你面对的是四、五十个孩子,他们的能力水平高低不等,但在家长的眼中他们却是唯一的,是完美的,我们不要在心里就给划分出等级,那样作做对他们是不公平的。说我们教师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活,没有办法去准确地衡量!”我认她的话,所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵,课堂上严格要求,课下每一个孩子都是我的朋友,一年的努力换来

  的是孩子们开心的笑脸。我始终用爱心贯穿教育工作,我用爱子之心,教育每一位学生,在课堂上我的每一个微笑,每一个关爱的眼神,一句信任的鼓励,都能赢得学生的信赖,会使学生的潜能发挥出来,使学生能充分享受到学习的乐趣,我想:如果课堂上一味地板着面孔,动不动就吼,讥笑,嘲笑,学生的内心就会充满恐惧,厌烦,学生也就不会有好的学习情绪。因此,我在教学中鼓励赏识学生,用爱心感化学生。学生们正处于身心发展阶段,在众人面前有较强的自尊心,学生渴望得到认可和鼓励。人无完人,金无足赤,更何况是学生呢!我愿把爱洒向每一个学生的心田,课堂上、课余间,我关心每个学生,我相信,老师把对学生的爱,对事业的执着,倾注到工作的每个细节中,才是真正的成功。我善于与学生沟通,对学生有一颗真诚的心,所以学生们都很喜欢我,我更深爱着学生。“德为师之本”,作为一名教师,自身的修养是最重要的,在平时的工作中,我用自己的人格魅力去打动身边的每一个人,把对学生的爱,对事业的执着,对父母的爱,化为自觉的行动。我深深认识到自己肩负的社会责任,所以我严格要求自己,遵守教师职业道德和社会公德,努力树立言行的榜样。教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。教书育人是我人生的选择,做一名称职的教师,是我人生的目标,做一名优秀教师,是我一生的追求。

  

  

  

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