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小学纪念抗美援朝主题班会教案6篇

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小学纪念抗美援朝主题班会教案6篇小学纪念抗美援朝主题班会教案  弘扬抗美援朝精神主题班会  三年六班班会目标通过纪念中抗美援朝胜利70周年主题班会活动,让学生了解抗美援朝的历史,知道今天的美好生活下面是小编为大家整理的小学纪念抗美援朝主题班会教案6篇,供大家参考。

小学纪念抗美援朝主题班会教案6篇

篇一:小学纪念抗美援朝主题班会教案

  弘扬抗美援朝精神主题班会

  三年六班班会目标通过纪念中抗美援朝胜利70周年主题班会活动,让学生了解抗美援朝的历史,知道今天的美好生活来之不易,更加热爱我们的祖国,并为祖国努力学习,使她更加繁荣昌盛。二、活动准备老师和同学们收集抗美援朝战争的资料(故事、图片视频)2.听歌曲《中国人民志愿军战歌》3.练习讲中国人民志愿军抗美援朝英雄故事。活动过程1、播放《中国人民志愿军战歌》,感受中国人民解放军的伟大形象教师介绍抗美援朝战争的的由来3、介绍抗美援朝胜利周年的时间4、介绍抗美援朝英雄,熏陶学生的爱国情怀5、请学生谈感想、同桌互相为对方佩戴胜利花。6、有感情朗读《谁是最可爱的人》四、教师总结五、班会反思抗美援朝战争是一场反对帝国主义侵略的战争。是中国人民取得完全彻底胜利的一场战争。首先,同学们认真学习了抗美援朝战争的历史,并了解了抗美援朝战

  争胜利的不易,随着抗美援朝图片的一阵阵震撼中,同学们激情涌动,随着朗诵的跌宕起伏而发出来源于心灵深处的感慨,制作和佩戴胜利花。让同学们为今日的祖国感到自豪,体会到了今天美好的生活来之不易,进一步领略中华民族的伟大精神。加强国防意识,使其意识到自己肩负的振兴中华的伟大历史使命,为实现民族的复兴祖国的强盛而努力学习。不忘过去,把握现在,珍惜未来!

  

  

篇二:小学纪念抗美援朝主题班会教案

  纪念抗美援朝70周年主题班会活动

  二年级〔1〕班

  活动目标1.使学生了解伟大的抗美援朝,保家卫国战。

  2.激发学生爱国情怀。

  活动准备:多媒课件。

  活动过程

  一、传承和弘扬抗美援朝精神

  2021年10月25日是中国人民志愿军抗美援朝出国作战七十周年纪念日。70年前,中国人民志愿军奔赴抗美援朝战场。中国人民志愿军不畏强敌,克服武器装备优劣悬殊带来的极大困难,把“一不怕苦、二不怕死的战斗精神〞发挥到极致,将敌人打回谈判桌。在抗美援朝战争中,志愿军面对强大的作战对象、陌生的作战环境和严酷的作战条件,锤炼出勇敢战斗、不怕牺牲、不怕疲劳和连续作战的革命精神;上下同心、坚守阵地、决不后退半步的上甘岭精神;在任何艰难困苦面前都绝不低头,敢于拼搏、勇于牺牲的“打不烂、炸不断的钢铁运输线〞精神;敢于亮剑、勇于胜利、无畏生死的“空中拼刺刀〞精神,这种精神永远是中华民族的精神动力和精神火炬。为纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战七十周年,传承和弘扬抗美援朝精神,坚决四个自信,南山

  中学于10月23日下午召开以“大力传承和弘扬伟大的抗美援朝精神〞为主题的班会活动,让“爱国读书精神〞落地生根。

  二、老师向学生讲解了抗美援朝战争的时间、背景以及参战的重大意义,有的班级讲志愿军入朝作战故事:长津湖畔,整整一个连的志愿军战士被严寒冻成冰雕;松骨峰下,整整一个连只剩下7个活着的战士;上甘岭上,那场43天的血肉相搏……有的班级致敬最可爱的人:邱少云、黄继光、杨根思,一个个鲜活的名字如同一个个有力的音符,奏响了一曲曲可歌可泣的英雄之歌;有的班级观看“抗美援朝,保家卫国〞纪录片:不期而至、艰难决策、秘密入朝、首战告捷……主题班会形式多样,生动活泼。70年沧桑巨变,今天我们站在新时代伟大征程上,回望历史,我们应居安思危,时刻铭记“祖国和人民利益高于一切〞的原那么。通过此次班会,同学们对抗美援朝战争的意义有了深刻的理解,大家纷纷表示,作为一名新时代职高生,一定要铭记历史,传承天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀和视死如归、宁死不屈的民族气节,在今后的学习和生活中,时刻铭记革命先辈的伟大精神,肩负起民族自立、自强的重任,努力学习,报效国家,争取早日成为祖国的栋梁之才,为建设强大的现代化国家而努力奋斗。

  三、战争起源1950年6月25日,朝鲜内战爆发,6月26日美国政府出兵朝鲜,实行武装干预。6月27日美国海军第七舰队入侵台湾海峡,干预中国内。8月27日侵朝美军越过“三八线〞轰炸中国东北边。10月8日应朝鲜政府请求,我国作出抗美援朝的重大决策。10月19日第一批志愿军入朝作战。10月25日志愿军打响入朝后的第一仗。

  四、战争历程1951年7月10日,战争双方举行首次朝鲜停战谈判。8月18日,美军发动了“夏季攻势〞。9月29曰美军发动了“秋季攻势〞。10月下旬粉碎了敌人的攻势。

  五、为什么要出兵抗美援朝〔一〕直接原因是朝鲜提出了请求〔二〕根本原因是维护中国的国家利益〔三〕有较好的军事准备

  六、抗美援朝的意义

  

  

篇三:小学纪念抗美援朝主题班会教案

  学校

  XX小学

  年级,班级二7班

  执教时间2020年11月16日上午第1

  节

  课题教学目标

  抗美援朝班会

  执教教师

  XXX

  学科

  班主任

  了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因,知道黄继光、邱少云的英雄事迹,掌握中朝人民反侵略战争的胜利。通过阅读课本第10页《中国人民志愿军第1-3次战役示意图》,知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及“三八线”的位置,培养读图、识图能力。

  通过阅读课本、地图及网上查询,获取有效信息,在掌握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法;通过原始资料再现、了解史实的真实性与可靠性,掌握获取历史信息的有效方法。

  通过分析志愿军抗美援朝的原因,培养学生不畏强权、敢于挺身与侵略者斗争的优

  秀品质。讲述黄继光、邱少云的英雄事迹,学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。

  教学重点

  抗美援朝的基本信息;黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。

  教学难点

  面对朝鲜半岛燃起的战火,中国为什么要出兵。

  课前准备

  学生预习抗美援朝的资料。

  教学环节及对应目标

  一、情境引入

  对应目标:1

  评价关注

  点

  1950年10月,中国人民志愿军高唱战歌,在彭德怀司令员的指学生通过照挥下,雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江,奔赴朝鲜前线。今天,让我们一起翻开历史,去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈,能打仗、打胜片开门见

  仗的钢铁意志和坚强信念。今天就让我们来学习第2课《抗美援朝》山,直截了的内容。

  当,清楚明

  二、探究新知

  目标导学一:抗美援朝保家卫国

  对应目标:1,2,3

  (一)朝鲜战争爆发的背景1.史料解读:材料:1950年6月25日,朝鲜战争爆发后,美国立即操纵联合

  国安理会召开紧急会议,在中国和苏联没有代表出席的情况下,通过

  了“谴责北朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。7月7日,美国又操纵

  联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”,对朝鲜进行大规模侵略战

  争。

  2.教师提问:根据课本,结合材料,说说中国抗美援朝的历史

  背景。

  提示:朝鲜内战爆发后,美国悍然派兵侵略朝鲜,一直打到中国

  边境鸭绿江边;轰炸扫射中国东北边境城市;美国第七舰队入侵中国

  了。

  学生通过各种媒体,对抗美援朝战争作一定的了解。

  台湾海峡,阻止人民解放军解放台湾。

  3.教师提问:在美军介入朝鲜战争后,朝鲜内战局势急转直下,

  中国政府作出了怎样的决定?

  提示:抗美援朝,保家卫国。

  (二)中国出兵朝鲜

  1.史料解读:

  材料:毛主席说:“我们不出兵让敌人压至鸭绿江边,国内国际反动气焰增高,则对各方都不利,首先是对东北更不利,整个东北边防军将被吸住,南满电力将被控制……总之,我们认为应当参战,必

  学生在掌握历史事实的

  须参战。参战利益极大,不参战损害极大。”2.请学生回答:由材料中毛主席的这几句话,结合所学,可以

  得出怎样的结论?

  基础上总结思考历史问

  提示:中朝世代友好、唇齿相依;美国的侵略严重威胁了新中国的安全;为了获得一个比较稳定的经济建设的周边环境。

  3.教师提问:阅读教材第9页内容,结合第10页地图,说说抗

  题的方法;通过原始资

  美援朝战争的基本情况,其结果如何。提示:(1)1950年,以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝

  鲜前线。

  料再现、了解史实的真

  (2)中国人民志愿军同朝鲜军民并肩作战,把美国侵略军赶回到“三八线”附近。

  4.教师过渡:在美帝国主义的嚣张气焰面前,1950年10月,

  实性与可靠性,掌握获

  彭老总受命指挥中国人民志愿军开赴朝鲜前线,中朝人民并肩作战。取历史信息

  在整个战争中涌现了许多的战斗英雄,接下来我们来学习第二节内

  容。

  的有效方

  目标导学二:战斗英雄黄继光和邱少云(一)战斗英雄

  法。

  1.图片展示:

  战斗英雄黄继光

  学生了解中国人民志愿

  军出兵朝鲜

  的原因,知

  道黄继光、

  战斗英雄邱少云

  邱少云的英雄事迹,掌

  握中朝人民2.教师让学生读课本第10页的内容,分别请两位同学讲述一下

  三、巩固练习对应目标:1,2

  黄继光和邱少云的战斗事迹。提示:略。(要求生动、情节感人)3.教师讲述:相信大家都被两位战斗英雄的英勇事迹所震撼,

  著名战地作家魏巍,1950年冬,随志愿军到了朝鲜前线,写了著名通讯《谁是最可爱的人》,文章最后这样写道:朋友!你已经知道了爱我们的祖国,爱我们的领袖,请再深深地爱我们的战士吧,他们确实是我们最可爱的人!

  4.引导学生思考:为什么把志愿军战士称为“最可爱的人”?提示:因为中国人民志愿军在抗美援朝战争中,发扬高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神,因此被誉为“最可爱的人”。同时,也为国家、为民族在国际上赢得了荣誉。(二)战争胜利的原因和意义1.教师讲述:抗美援朝的结果。正是由于这些可爱的人——中国人民志愿军同朝鲜军民并肩战斗,终于在1953年7月,美国被迫在停战协定上签字,中朝人民取得反侵略战争的胜利。2.史料解读:材料一:(抗美援朝战争的胜利)它雄辩地证明:西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了……——彭德怀:《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》材料二:我获得了一个不值得羡慕的名声:我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。——“联合国军”总司令、美国将军克拉克回忆录:《从多瑙河到鸭绿江》3.提出问题:阅读材料,结合所学,议一议,朝鲜战争胜利的原因是什么?提示:国内人民的踊跃参军,国内人民的大力支持,志愿军战士和朝鲜军民的英勇善战,党的英明决策,彭德怀的正确指挥,中朝人民的并肩战斗,抗美援朝是正义性反侵略战争。4.请学生说说:胜利的结局对新中国有什么历史意义?提示:为我国经济建设赢得一个相对稳定的和平环境,大大提高了我国的国际地位。

  反侵略战争的胜利。

  学生通过分析志愿军抗美援朝的原因,培养不畏强权、敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。讲述黄继光、邱少云的英雄事迹,学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄主

  义精神。

  四、归纳小结通过本课的学习,我们初步了解了抗美援朝战争这一重大的历史活

  对应目标:1,动。为了保家卫国,年轻的共和国以落后的武器、简陋的条件与世界

  2、3

  一流强国美国对抗,并最终赢得了战争的胜利。黄继光、邱少云等英

  雄身上所体现出来的爱国主义、革命英雄主义精神永远值得我们学

  习,值得我们赞美!

  学生通过小

  板书设计

  组讨论,头脑风暴导尿管锻炼思考能力。

  

  

篇四:小学纪念抗美援朝主题班会教案

  小学开展致敬抗美援朝系列主题教育活动总结

  70年前,一群年轻的战士,雄赳赳气昂昂过鸭绿江,开赴朝鲜战场。70年后,少先队员们用少先队最崇高的敬礼,向不畏牺牲的抗美援朝英雄致敬。

  今年是中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年。为继承和弘扬伟大抗美援朝精神,引导广大少先队员从小学先锋,长大做先锋,连日来,学校组织开展形式多样的“致敬抗美援朝争做时代新人”主题教育活动。引导全校学生、少先队员了解抗美援朝历史,学习中国人民志愿军英雄事迹和抗美援朝保家卫国的崇高精神,提高国防意识,增强爱国情怀,争做新时代好队员。

  一、主题班会课,传承精神

  各班级组织并开展纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年主题班会,通过播放视频、展示图片等,展示了由中华优秀儿女组成的中国人民志愿军,肩负人民的重托、民族的期望,高举保卫和平、反抗侵略的正义旗帜,雄赳赳、气昂昂,跨过鸭绿江的气势,在这场战争中涌现了大批的爱国人士。并向学生详细讲解了抗美援朝战争的时间、背景以及取得的重大成果。班会上,同学们讲述了黄继光、邱少云等革命先烈一个又一个英雄的故事,表达了对革命先辈们的崇高敬仰,他们

  饱含热泪的眼眶里,透露着无限的敬佩与感激。学生跟深刻地感受到珍爱生命、珍爱和平,更不能忘记自己的责任,为祖国的强大、繁荣而努力学习,奋力拼搏。

  二、绘制英雄,传播能量

  低年级的队员们用一张张精美的手抄画报,以生动的画面和简洁的语言展示了志愿军战士的英雄事迹,表达了少先队员们不忘历史,以英雄事迹为榜样,努力学习、立志报国的决心。

  三、感悟事迹,书写英雄

  主题班会课后,三、四年级队员纷纷写下观后感,致敬最可爱的人!

  四、缅怀先烈,传承红色基因

  高年级的同学通过线上英雄故事、诵读经典诗歌、唱响红色歌曲等活动,缅怀革命先烈,传承红色基因。同学们走进那段比较陌生的战争历史,讲抗美援朝战争中革命烈士的故事,懂得了毛泽东主席等领导人所做的“抗美援朝保家卫国”战略抉择的艰难与毅然,使广大少先队员们认识到我们今天幸福生活是用无数先烈的鲜血和生命换来的,引导学生珍爱和平,维护和平,争做时代新人!

  此次活动让广大师生了解到抗美援朝的基本情况,共同追忆了革命先烈舍生忘死、保家卫国的艰苦作战历程,切身感受到革命前辈始终不渝的理想信念和为中华民族复兴奋斗一生的伟大精神。同学们为今日的祖国感到自豪,体会到了今天美好生活来之不易一一不忘过去,把握现在,珍惜未来。

  

  

篇五:小学纪念抗美援朝主题班会教案

  弘扬抗美援朝精神主题班会

  一年级二班一、班会目标:

  通过纪念中国抗美援朝胜利70周年主题班会活动,让学生了解抗美援朝的历史,知道今天的美好生活来之不易,更加热爱我们的祖国,并为祖国努力学习,使她更加繁荣昌盛。

  二、活动准备老师和同学们收集抗美援朝战争的资料(故事、图片、视频)

  三、活动过程1、听歌曲《(中国人民志愿军战歌》,感受中国人民解放军的伟大

  形象。2、教师介绍抗美援朝战争的的由来、介绍抗美援朝胜利周年的时

  间。3、介绍抗美援朝英雄,陶学生的爱国情怀。4、练习讲中国人民志愿军抗美援朝英雄故事。

  四、班会反思抗美援朝战争是一场反对帝国主义侵略的战争,是中国人民取得

  完全彻底胜利的一场战争。首先,同学们认真学习了抗美援朝战争的历史,并了解了抗美援朝战争胜利的不易。随着抗美援朝图片的一阵阵震撼中,同学们激情涌动。让同学们为今日的祖国感到自豪,体会

  到了今天美好的生活来之不易,进一步领略中华民族的伟大精神。加强国防意识。使其意识到自己肩负的振兴中华的伟大历史使命。为实现民族的复兴祖国的强盛而努力学习。不忘过去,把握现在,珍惜未来。

  

  

篇六:小学纪念抗美援朝主题班会教案

  抗美援朝教案

  第2课抗美援朝

  【教学目标】

  1教学分析

  了解中国人民志愿军出兵朝鲜的原因,知道黄继光、邱

  少云的英雄事迹,掌握中朝人民反侵略战争的胜利。通

  知识与能力过阅读课本第10页《中国人民志愿军第1-3次战役示意图》,知道志愿军入朝路线、三次战役的推进情况及

  “三八线”的位置,培养读图、识图能力

  通过阅读课本、地图及网上查询,获取有效信息,在掌

  握历史事实的基础上总结思考历史问题的方法;通过原过程与方法

  始资料再现、了解史实的真实性与可靠性,掌握获取历

  史信息的有效方法

  通过分析志愿军抗美援朝的原因,培养学生不畏强权、

  情感态度敢于挺身与侵略者斗争的优秀品质。讲述黄继光、邱少

  与价值观云的英雄事迹,学习志愿军战士的爱国主义和革命英雄

  主义精神

  【重点难点】

  教学重点:抗美援朝的基本信息;黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。

  教学难点:面对朝鲜半岛燃起的战火,中国为什么要出兵。

  一、导入新课

  2教学过程

  2

  1950年10月,中国人民志愿军高唱战歌,在彭德怀司令员的指挥下,雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江,奔赴朝鲜前线。今天,让我们一起翻开历史,去重温当时志愿军战士的英勇、豪迈,能打仗、打胜仗的钢铁意志和坚强信念。今天就让我们来学习第2课《抗美援朝》的内容。

  二、新课讲授目标导学一:抗美援朝保家卫国(一)朝鲜战争爆发的背景1.史料解读:材料:1950年6月25日,朝鲜战争爆发后,美国立即操纵联合国安理会召开紧急会议,在中国和苏联没有代表出席的情况下,通过了“谴责北朝鲜侵略”和“紧急制裁”两个决议。7月7日,美国又操纵联合国安理会授权其组成所谓“联合国军”,对朝鲜进行大规模侵略战争。2.教师提问:根据课本,结合材料,说说中国抗美援朝的历史背景。提示:朝鲜内战爆发后,美国悍然派兵侵略朝鲜,一直打到中国边境鸭绿江边;轰炸扫射中国东北边境城市;美国第七舰队入侵中国台湾海峡,阻止人民解放军解放台湾。3.教师提问:在美军介入朝鲜战争后,朝鲜内战局势急转直下,中国政府作出了怎样的决定?提示:抗美援朝,保家卫国。(二)中国出兵朝鲜

  3

  4

  5

  正是由于这些可爱的人——中国人民志愿军同朝鲜军民并肩战斗,终于在1953年7月,美国被迫在停战协定上签字,中朝人民取得反侵略战争的胜利。

  2.史料解读:材料一:(抗美援朝战争的胜利)它雄辩地证明:西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了……——彭德怀:《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》材料二:我获得了一个不值得羡慕的名声:我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。——“联合国军”总司令、美国将军克拉克回忆录:《从多瑙河到鸭绿江》3.提出问题:阅读材料,结合所学,议一议,朝鲜战争胜利的原因是什么?提示:国内人民的踊跃参军,国内人民的大力支持,志愿军战士和朝鲜军民的英勇善战,党的英明决策,彭德怀的正确指挥,中朝人民的并肩战斗,抗美援朝是正义性反侵略战争。4.请学生说说:胜利的结局对新中国有什么历史意义?提示:为我国经济建设赢得一个相对稳定的和平环境,大大提高了我国的国际地位。三、课堂总结通过本课的学习,我们初步了解了抗美援朝战争这一重大的历史活动。为了保家卫国,年轻的共和国以落后的武器、简陋的条件与世界一流强国美国对抗,并最终赢得了战争的胜利。黄继光、邱少云等英雄身上所体现出来的爱国主义、革命英雄主义精神永远值得我们学习,值得我们赞美!

  3板书设计

  6

  反思

  4教学

  本节课学习的主题是抗美援朝战争,相关的电影、电视剧、纪录片资料丰富,

  鉴于此,学生课前可以通过各种媒体,对抗美援朝战争作一定的了解。同时,用

  图片和资料让学生在感知历史的同时,在引导学生独立学习和小组合作的方面有

  所突破,后面的教学需要继续努力,将学生的自主学习热情和能力激发出来。

  7

  

  

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