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禁毒教育教学教案6篇

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禁毒教育教学教案6篇禁毒教育教学教案  [禁毒教育教案]禁毒教案  禁毒教案篇(1):2022最新禁毒防艾主题班会教案禁止毒品、艾滋病防治工作关系着经济发展、社会稳定、国家下面是小编为大家整理的禁毒教育教学教案6篇,供大家参考。

禁毒教育教学教案6篇

篇一:禁毒教育教学教案

  [禁毒教育教案]禁毒教案

  禁毒教案篇(1):2022最新禁毒防艾主题班会教案禁止毒品、艾滋病防治工作关系着经济发展、社会稳定、国家安全和民族兴衰,是一项长期、艰巨而又紧迫的任务。近年来,我国的毒品仍在发展蔓延,吸食毒品的队伍越来越壮大,青少年涉世不深,缺乏辨别是非能力较易受骗上当,尤其是对吸毒的危害性缺乏认识的青少年更易为诱因所驱使而进入吸毒的行业。随着青少年吸毒人数的持续上升,学校作为青少年教育的主阵地,要提高认识,切实增强教师的紧迫感和责任感。为此,我班开展了“禁毒防艾,珍爱生命”主题队会活动。一、主持人宣布主题班会开始二、班主任向学生宣讲毒品的危害毒品的蔓延正日益威胁着社会的健康发展,影响到中华民族的美好未来。据统计,目前,全国已登记在册的吸毒人员已达90.1万人,还有未登记在册的,这是一个多么触目惊心的数字,更应引起我们每一个人关注的是,初次涉毒人员在呈低龄化发展的趋势,在吸毒人群中70-80%为35岁以下的青年或少年。在我们同学当中,可能会有不少同学在吸烟,但你们是否知道,绝大多数的吸毒者都是从吸烟开始的。曾有报道,有的网吧、游戏厅的老板分发香烟,香烟里含有海洛因或冰毒,致使很多青少年在不知不觉中陷入了吸毒的泥潭,从此无法自拔;一些娱乐场所,如舞厅、迪吧等也很吸引我们,但在这类场所中,可能会有像巧克力一样的摇头丸、K粉之类的东西来诱惑我们;还有当我们觉得苦闷、空虚、遭受挫折、情绪低落时,毒品也有可能会来侵害我们。至于毒品造成的危害我们大家都知道,一旦沾上,那会毁了我们的一生。三、学生讨论结论如下:1、不要因追求刺激而吸毒;2、不要因好奇而吸毒;

  

  3、不要因贪图享受而吸毒;4、不要听信吸毒者的诱惑,不要相信诸如吸食某一类毒品或某一种吸食方式不会成瘾,以及上瘾后能够戒掉等流言;5、不要因解愁而吸毒;6、不要结交有吸贩毒行为的人;7、不在吸毒场所多停留1秒钟;8、不接受与毒品有关人员的香烟;9、不要听信毒品能治病的谎言,不是父母给的药不吃、不是医生开的药不吃。四、主持人总结同学们,毒品的危害太大了,我们一定要“远离毒品珍爱生命”。发现周围有人吸毒怎么办一方面报警,吸毒者危害社会,也同样会危害到你;让警方去惩治,挽救他。另一方面远离吸毒者,不要与之交往。请时刻牢记:珍爱生命,拒绝毒品。禁毒教案篇(2):班级禁毒教学计划班级禁毒教学计划一、指导思想:为贯彻落实“关于在中小学中开展有毒物品预防教育”的精神,结合我班学生的的实际情况采取多种形式,充分认识当前有毒物品泛滥蔓延的严峻性,切实增强有毒物品预防教育的责任感和紧迫感,把有毒物品预防教育作为四年级德育法制教育工作的一项重要内容。围绕“珍爱生命,远离有毒物品”的宣传主题开展活动,切实提高学生的禁毒意识和拒绝有毒物品自控能力,能高意识的区分好坏,打造平安班级,平安校园和创建和谐的家园环境。二、统一思想,提高认识本年级把禁毒教育列入班级重点工作计划中,通过班会、校会、国旗下讲话、主题队会、黑板报、对学生进行宣传教育。把禁毒教育与学生日常行为规范教育相结合,与学校法制教育相结合,与培养青少年树立良好的道德观相结合,做到有毒物品预防教育工作常抓不懈,使学生了解有毒物品基本常识,无

  

  人参与涉毒、吸毒的不良行为,不断增强儿童对有毒物品预防教育的紧迫感和责任感。

  三、集聚合力,加强教育。注重以活动为教育载体,在活动中落实有毒物品预防教育,收集相关有毒物品危害和有毒物品泛滥的相关资料,开展形式多样的有毒物品预防教育主题班会。利用学校邀请司法人员到学校做报告的机会,以案例分析的形式让学生了解有毒物品的危害。利用禁毒日的机会结合研究性学习开设“珍爱生命,远离有毒物品”为主题的教育课,引导学生们通过查阅、展示资料,讨论分析吸毒的原因及其危害性,增强禁毒、拒毒意识使学生远离有毒物品。学校开设专题讲座,分析吸食有毒物品对人体的身心影响,在本班甚至校园内范围内进行有毒物品预防宣传教育。利用开家长会和家纺的时间依托家庭、村委充分发挥“三位一体”的合力,共同监督并预防好有毒物品对儿童健康的危害。四、禁毒教育措施积极组织本班学生广泛开展禁毒教育活动,做到经常化、规范化、有特色、有实效、的有毒物品预防教育活动,1.上好一堂禁毒教育课。学校要求各班利用班会、思想品德课上一节禁毒教育课。2.收集资料看宣传片。组织全体同学通过观看“拒绝有毒物品、关爱未来”禁毒专题片,让学生们更深刻地认识到禁毒的重要性和当前形势的严峻性。3.读好一本关于禁毒的连环画的书。要求和引导学生认真领会和学习禁毒知识,让学生切实掌握有毒物品知识和国家对禁毒的法律法规。4.开好一次主题队会。每周利用班队活动课举行以“珍爱生命,远离有毒物品”为主题的主题队会,开展禁毒讨论,提高防毒、拒毒意识。5.作以“远离有毒物品,关爱生命”为主题的演讲。6.通过观看禁毒影片、出相关禁毒的黑板报等形式。五、具体方法(1)读一本禁毒书籍;

  

  (2)观看一部禁毒专题教育片;(3)出一期内容丰富的禁毒黑板报;(4)举办一次“珍爱生命,拒绝有毒物品”演讲比赛或知识竞赛;(5)开展一次禁毒拒毒宣誓签名活动等形式多样的教育活动;(6)每名学生在家里开展一次"不让有毒物品进我家"的宣传活动。总之,禁毒工作任重而道远,我们应以高度重视的眼光和责任感和对学生负责的态度,扎实有效地把这项工作搞好,为巩固无毒学校,无毒家园,无毒社会,无毒国度做出更大的贡献,让人类的家园永远安宁,和谐,平安。活动,开展丰富多彩的宣传教育活动,不断增强学生的禁毒意识。[班级禁毒教学计划]

  

  

  

篇二:禁毒教育教学教案

  可卡因从古柯树叶中提取的一种局部麻醉药常用于手术麻醉一旦成瘾会因幻觉而自残如感到有许多虫子在皮肤内骚动不堪忍受于是不惜用刀将皮肤切开鲜血淋漓惨不忍睹或产生迫害嫉妒妄想以致用暴力进行报复

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  1、毒品的认识

  教学目标:认识常见的毒品,知道其危害,并能自觉预防。

  教学重点:认识常见毒品,了解危害。

  教学难点:了解毒品的危害,并能自觉抵制

  教学准备:宣传短片及图片

  教学时间:1课时

  教学过程:一、毒品的定义和范围毒品,通常指能使人成瘾的药物,种类很多,各国因其

  流行的种类不同而设定其范围。我国在1990年12月28日颁布的全国人大常委会《关

  于禁毒的决定》中,根据当时的情况将毒品定义为"鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品"。

  国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进行国际管制,它们有时候被统称为"精神活性药物"。这些药物如果滥用即是毒品。

  从自然属性讲,这类物质在严格管理条件下合理使用具有临床治疗价值,那就是药品。

  从社会属性讲,如果为着非正常需要而强迫性觅求,这类物质失去了药品的本性,这时的药品就成为了毒品。"毒品"、"吸毒"是我国的习惯讲法,而国际上习惯只讲麻醉品、精神药品的滥用。

  二、认识毒品人们知道,早在新石器时代,就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟,青铜时代后期(约公元前1500年)传入埃及,公元初传入印度,6、7世纪传入中国。从很早时

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  候开始,人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品,因而便有意识地进行少量的种植与生产。伴随着人类社会的发展和进步,才会有鸦片的出现。作为一种商品,它既有使用价值也具有经济价值;作为一种药品,它既有医疗使用的价值,同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。全国人大党委会《关于禁毒的决定》第一条规定:“毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成瘾癖药品和精神药品”。毒品被称为是世界三大公害之一。我国是一个曾遭受毒品严重危害的国家,历史上的毒祸曾给中国带来深重的灾难,几乎使中国陷入亡国的境地。今天,毒品死灰复燃,再次向我们发起了挑战。由于毒品在我国死灰复燃的时间相对较短,预计毒品的蔓延还将有一段发展时期。

  三、毒品知多少?毒品一般是指非医疗、科研、教学需要而滥用的有依赖成瘾性的药品。根据1990年12月28日我国第7届人大常委会第17次会议通过的《关于禁毒的决定》,明确规定毒品为鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因,以及国务院规定管制和其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。现简介如下。鸦片又称阿片。为罂粟未成熟果实的浆汁干燥而成,可用于治疗疼痛及止泻等。其提取物吗啡具有强大的镇痛作用,几乎对一切剧痛均有效。将吗啡进一步加工,即可得到臭名昭著的海洛因,俗称白粉。以吗啡为例,若连续应用两天左右,每4小时1次,即可成瘾,停药后会产生一系列痛苦的反应。罂粟壳俗称大烟壳,为罂粟的干燥果壳。它原是一味中药,可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症,但不宜多服、久服,否则容易成瘾。某些见利忘义的摊主、饭店经理竟将它放在火锅内或牛肉汤中煮汁,让顾客上瘾,以招徕“回头客”。此属违法犯罪行为。大麻是一种草本植物,也曾作过药用,它的雌花与树脂则为含有大麻素的毒品,少量食用可使人产生一种梦幻感,

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  看到的物体变得鲜艳明亮,具有很强的引诱力。成瘾后会使人惊恐或产生攻击行为。

  可卡因从古柯树叶中提取的一种局部麻醉药,常用于手术麻醉,一旦成瘾,会因幻觉而自残,如感到有许多虫子在皮肤内骚动,不堪忍受,于是不惜用刀将皮肤切开,鲜血淋漓,惨不忍睹,或产生迫害、嫉妒妄想,以致用暴力进行“报复”。

  此外,“冰毒”、致幻剂、苯丙胺类兴奋剂(如摇头丸等)及某些挥发性溶剂也属于毒品之列。

  2、吸毒的危害

  教学目标:了解毒品的危害,预防毒品犯罪。

  教学重点:了解吸毒的危害。

  教学难点:了解毒品的危害,并能自觉抵制

  教学时间:1课时

  教学过程:1、吸毒对社会的危害(1)对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者,家便

  不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时,也破害自己的家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

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  (2)对社会生产力的巨大破坏:吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次是造成社会财富的巨大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化,缩小了人类的生存空间。

  (3)毒品活动扰乱社会治安:毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒,对人体的肌体都会造成极大的损害。

  2、吸毒对身心的危害(1)吸毒对身体的毒性作用:毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用,通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有:嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。(2)戒断反应:是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害,通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下,或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症,或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。(3)精神障碍与变态:吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转,甚至为吸毒而丧失人性。(4)感染性疾病:静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症,最常见的有化脓性感染和乙形肝炎,及令人担忧的艾滋病问题。此外,还损害神经系统、免疫系统,易感染各种疾病。3、吸毒对人体的三大危害(1):身体依赖性由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身体依赖性:毒品作用于人体,使人体体能产生适应性改变,形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物,生理功能就会发生紊乱,出现一系列严重反应,称为戒断反

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  应,使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应,就必须定时用药,并且不断加大剂量,使吸毒者终日离不开毒品。

  (2):精神依赖性毒品进入人体后作用于人的神经系统,使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望,驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后,即使经过脱毒治疗,在急性期戒断反应基本控制后,要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。更严重的是,对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因,也是世界医、药学界尚待解决的课题。(3):毒品危害人体的机理我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因,海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官,存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下,内源性阿片肽作用于阿片受体,调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后,抑制了内源性阿片肽的生成,逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态,一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦,反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药,毁坏人的神经中枢。

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  3、珍惜生命

  学目标:知识目标:使学生了解什么是毒品,毒品的种类,认识吸毒行为,

  认清毒品的危害性。情感觉悟目标:1、让学生懂得"珍惜生命,远离毒品",培养禁毒意识,

  提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。能力目标:1、自觉远离毒品,增强他们防毒、拒毒的意识和能力2、认识毒品的种类;认识毒品的危害;认识吸毒成瘾

  的途径;认识吸毒成瘾的原因,如何预防;3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力

  教学重点:认识毒品及毒品的危害

  教学难点:认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒

  教学时间:1课时

  教学过程一、世界禁毒日:1、每年的6月26日是什么日子?2、你知道为什么要设立世界禁毒日?二、什么是毒品:1、观看资料片,了解毒品的种类:各类毒品,根据不同的标准有不同的划分方法。联合国

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  麻醉药品委员会将毒品分为六大类:吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品;可卡因、可卡叶;大麻;安非它明等人工合成兴奋剂;安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮);精神药物,即安定类药物。

  2、毒之花——罂粟花:罂粟原生于地中海东部山区及小亚细亚埃及等地。在古埃及,罂粟被人称之为“神花”。古希腊人为了表示对罂粟的赞美,让执掌农业的司谷女神手拿一枝罂粟花。古希腊神话中也流传着罂粟的故事,有一个统管死亡的魔鬼之神叫做许普诺斯,其儿子玛非斯手里拿着罂粟果,守护着酣睡的父亲,以免他被惊醒。罂粟属草本植物,一般秋种夏收,高4尺至5尺,叶大而光滑,花大而艳丽,有红、黄、白、粉红、紫等色。在美丽的花朵下却蕴藏了给人类带来巨大灾难的阿片。阿片是植物罂粟未成熟的果实被刀割后流出的汁液,二三天后,这种牛奶状乳胶逐渐变干,颜色由白变黑,这就是鸦片。公元一六二四年,即明朝天启年间,荷兰人把鸦片和烟草混合吸食的方法传入中国内地,鸦片传播开来。多少年来,人们出自对生的渴望、对死的恐惧和对快乐的追求,千方百计的寻求着解除肉体、精神痛苦的药品,鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因在带给人类短暂的虚幻的同时也给人类带来了无穷的痛苦。三、毒品的危害1、吸毒摧残人生对身体的危害、自伤、自杀、自残、加速死亡2、吸毒毁灭家庭倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代

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  3、吸毒危害社会诱发刑事犯罪、败坏社会风气四、如何预防:1、吸毒成瘾的途径:2、吸毒成瘾的原因:3、刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。五、想和做:1、别人吸毒,真的不关我们的事吗?2、如果发现有人吸毒、贩毒,你怎么办?3、我们在交友、选择活动场所时应注意什么?为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标?4、当有人向你提供毒品的时候,你该怎么做?5、小结:根据你们的回答,老师概括出五个方法:(1)直截了当——坚定直接地拒绝引诱。(2)金蝉脱壳——根据不同情况找借口委婉拒绝。(3)主动出击——立刻提出反建议。(4)秘密报案——寻找机会偷偷告诉你依赖的人,或者秘密拨打110报警,民警叔叔会迅速给予你帮助。(5)及时告知师长——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,一定不要被他们威吓住,要在第一时间告诉你的师长。六、教师总结:人的生命只有一次,我们要珍惜生命,也要正确地认识毒品,远离毒品。从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这

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  东西一碰都不能碰。所以,我们要拒绝毒品,保护自己远离毒品,如果你遇到了有不法的毒品交易,一定要向告诉大人或报警,不能置之不理,因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们时刻记住:“珍爱生命,远离毒品”。教学后记:

  4、远离毒品从小做起

  教学目标:6月26日国际禁毒日,毒品对社会的危害太大了,要

  求小学生从小自觉养成良好的行为习惯,提高自我辨别能力及自我约束能力,特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。教学重点:

  教育学生从小自觉养成良好的行为习惯。教学难点:

  提高自我辨别能力及自我约束能力,特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。教学时间:

  1课时教学过程

  一、什么是毒品?毒品的危害性主要表现在哪些方面?根据《刑法》第357条的规定:毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。

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  毒品的危害,可以概括为"毁灭自己、祸及家庭、危害社会"12个字。

  (1)毒品严重危害人的身心健康;(2)毒品问题诱发其他违法犯罪,破坏正常的社会和经济秩序;(3)毒品问题渗透和腐蚀政权机构,加剧腐败现象;(4)毒品问题给社会造成巨大的经济损失。二、吸毒对社会的危害(1)对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时,也破害自己的家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。(2)对社会生产力的巨大破坏:吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次是造成社会财富的巨大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化,缩小了人类的生存空间。(3)毒品活动扰乱社会治安:毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒,对人体的肌体都会造成极大的损害。三、吸毒对身心的危害(1)吸毒对身体的毒性作用:毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用,通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有:嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。(2)戒断反应:是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害,通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下,或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症,或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。

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  (3)精神障碍与变态:吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转,甚至为吸毒而丧失人性。

  四、吸毒对人体的危害(1):身体依赖性由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身体依赖性:毒品作用于人体,使人体体能产生适应性改变,形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物,生理功能就会发生紊乱,出现一系列严重反应,称为戒断反应,使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应,就必须定时用药,并且不断加大剂量,使吸毒者终日离不开毒品。(2):精神依赖性毒品进入人体后作用于人的神经系统,使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望,驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后,即使经过脱毒治疗,在急性期戒断反应基本控制后,要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。。更严重的是,对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因,也是世界医、药学界尚待解决的课题。(3):毒品危害人体的机理我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因,海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官,存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下,内源性阿片肽作用于阿片受体,调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后,抑制了内源性阿片肽的生成,逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态,一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦,反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦

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  而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药,毁坏人的神经中枢。

  五、青少年如何防止吸毒只要做到以下几条,青少年就能有效地防止吸毒:(1)接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,了解毒品的危害,懂得“吸毒一口,掉入虎口”的道理;(2)树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦;(3)不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语;(4)不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人,一定要劝阻,二要远离,三要报告公安机关;(5)进歌舞厅要谨慎,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂;(6)即使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,不再吸第二次,更不要吸第三次。六、作业:请为禁毒教育写二三条广告词七总结同学们,今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对社会,身心,人体的危害。希望我们每个人都能做到:一发现有人吸毒,以现有毒品犯罪时,立即举报;为了自己的健康,这了家人的幸福,为了社会的安定,请你远离毒品,珍爱生命。

  

  

篇三:禁毒教育教学教案

  小学禁毒教育教案(一)

  教学目标:

  1、了解毒品的危害,预防毒品犯罪。

  2、让学生懂得"珍惜生命,远离毒品",培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。

  3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争.

  教学重点:了解吸毒的危害。

  教学难点:了解毒品的危害,并能自觉抵制

  教学时间:1课时

  教学过程:

  一、认识毒品

  1、观看资料片,了解毒品的种类:各类毒品,根据不同的标准有不同的划分方法。联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类:吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品;可卡因、可卡叶;大麻;安非它明等人工合成兴奋剂;安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮);精神药物,即安定类药物.

  2、毒之花——罂粟花:罂粟原生于地中海东部山区及小亚细亚埃及等地.在古埃及,罂粟被人称之为“神花”。古希腊人为了表示对罂粟的赞美,让执掌农业的司谷女神手拿一枝罂粟花.古希腊神话中也流传着罂粟的故事,有一个统管死亡的魔鬼之神叫做许普诺斯,其儿子玛非斯手里拿着罂粟果,守护着酣睡的父亲,以免他被惊醒。罂粟属草本植物,一般秋种夏收,高4尺至5尺,叶大而光滑,花大而艳丽,有红、黄、白、粉红、紫等色。在美丽的花朵下却蕴藏了给人

  类带来巨大灾难的阿片。阿片是植物罂粟未成熟的果实被刀割后流出的汁液,二三天后,这种牛奶状乳胶逐渐变干,颜色由白变黑,这就是鸦片。公元一六二四年,即明朝天启年间,荷兰人把鸦片和烟草混合吸食的方法传入中国内地,鸦片传播开来.多少年来,人们出自对生的渴望、对死的恐惧和对快乐的追求,千方百计的寻求着解除肉体、精神痛苦的药品,鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因在带给人类短暂的虚幻的同时也给人类带来了无穷的痛苦。

  二、认识毒品的危害

  1、吸毒对社会的危害

  (1)对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时,也破害自己的家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。

  (2)对社会生产力的巨大破坏:吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次是造成社会财富的巨大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化,缩小了人类的生存空间。

  (3)毒品活动扰乱社会治安:毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒,对人体的肌体都会造成极大的损害。

  2、吸毒对身心的危害

  (1)吸毒对身体的毒性作用:毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用,通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有:嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。

  (2)戒断反应:是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身

  心损害,通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下,或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症,或由于痛苦难忍而自杀身亡.戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因.

  (3)精神障碍与变态:吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍.他们的行为特点围绕毒品转,甚至为吸毒而丧失人性。

  (4)感染性疾病:静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症,最常见的有化脓性感染和乙形肝炎,及令人担忧的艾滋病问题。此外,还损害神经系统、免疫系统,易感染各种疾病。

  3、吸毒对人体的三大危害

  (1)身体依赖性由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身体依赖性:毒品作用于人体,使人体体能产生适应性改变,形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物,生理功能就会发生紊乱,出现一系列严重反应,称为戒断反应,使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应,就必须定时用药,并且不断加大剂量,使吸毒者终日离不开毒品.

  (2)精神依赖性毒品进入人体后作用于人的神经系统,使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望,驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后,即使经过脱毒治疗,在急性期戒断反应基本控制后,要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间.更严重的是,对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因,也是世界医、药学界尚待解决的课题。

  (3)毒品危害人体的机理我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因,海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官,存在着内源性阿片肽和阿片受体.在正常情况下,内源性阿片肽作用于

  阿片受体,调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后,抑制了内源性阿片肽的生成,逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态,一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦,反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药,毁坏人的神经中枢。四、如何预防:

  1、吸毒成瘾的途径:2、吸毒成瘾的原因:3、刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。五、教师总结:

  人的生命只有一次,我们要珍惜生命,也要正确地认识毒品,远离毒品。从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻.

  小学三年级禁毒教育教案(二)

  一、教学目的1、使学生了解有关毒品的知识。2、教育和引导学生远离毒品,提高拒毒防毒意识。二、教学过程1、出示题目。(远离毒品关爱生命)2、什么是毒品及毒品的种类。(1)谈话:同学们一定都听说过毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那

  些呢?谁能说一说呢?(2)《中华人民共和国刑法》第357条规定:“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有:鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病。如果服用过量,则可导致死亡.3、介绍毒品的危害.(1)毒品有那些危害呢?①。毒品毁人毁健康。A、毒品摧毁人的消化功能。B、摧毁人的神经系统。C、摧毁人的呼吸及循环系统。D、传染性病及“爱滋病(AIDS)”。②毒品令家人倾家荡产、家破人亡。A、丧失工作能力。B、倾家荡产。C、给家人带来无尽的折磨。③吸毒导致堕落、犯罪。④吸毒危害社会,成为世界公害。4、下面,让我们来听一听一些吸毒者的故事。

  5、我们已经知道了有关毒品的知识以及危害性,请同学们谈谈自己的感受吧!6、了解防毒的方法.(1)当有人向你提供毒品时,你会怎样做?(2)防毒有五种措施:一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是转移话题;四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,要第一时间告诉你的师长。7、总结。同学们,今天,我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到:一发现有人吸毒,应该立即举报;为了自己的健康,为了家人的幸福,为了社会的安定,请你远离毒品,珍爱生命。

  小学生禁毒教育教案(三)

  一、教学目的:1、使学生了解有关毒品的知识。2、教育和引导学生远离毒品,提高拒毒防毒意识。二、教学过程:1、谈话引入:同学们,你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗?(6月26日)2、毒品及毒品的种类:

  (1)同学们一定都听说过毒品,那么,你们知道什么是毒品吗?毒品都有哪些呢?哪位同学能给大家介绍一下?

  (2)关于小学生禁毒教育教案:毒品的品种很多,一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸;它的来源也很广,既有天然生长的植物,又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品.这些毒品长期吸食都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病。如果服用过量,则可导致死亡。

  3、可能有的同学已经了解了毒品的危害了,那么毒品有那些危害呢?

  (①毒品会摧毁健康,它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统,还会患上传染性病及“爱滋病”。②毒品令吸毒者丧失工作能力,导致倾家荡产、家破人亡,给家人带来无尽的折磨。

  ③吸毒导致堕落、犯罪,进而危害社会,成为世界公害.吸毒是一种可耻的违法行为,也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄,身体消瘦,嘴唇焦黑,神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相,更让人目不忍睹.吸毒者的堕落和自毁是说不尽的,它不仅害己,而且害自己的家庭,害自己的国家。)

  4、当有人向你提供毒品的时候,你该怎么做?

  (1)直截了当法-—坚定直接地拒绝引诱。

  (2)金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。

  (3)主动出击法——立刻提出反建议。

  (4)秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人,或者秘密拨打110报警,民警叔叔会迅速给予你帮助。

  (5)及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,一定不要

  被他们威吓住,要在第一时间告诉你的师长。5、总结:同学们,今天,我们了解了有关毒品的知识及防范措施,也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以,我们要拒绝毒品,保护自己远离毒品,如果你遇到了有不法的毒品交易,一定要向告诉大人或报警,不能置之不理,因为禁毒、防毒是我们每个人的责任.

  小学生禁毒教育教案(四)

  导语:做好禁毒宣传有利于有效的提高人民群众的警觉性,从而远离毒品危害。下面是小编为您收集整理的教案,希望对您有所帮助。教学目标知识目标:使学生了解什么是毒品,毒品的种类,认识吸毒行为,认清毒品的危害性。情感觉悟目标:让学生懂得"珍惜生命,远离毒品”,培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。自觉与涉毒违法犯罪作斗争。能力目标:1、自觉远离毒品,增强他们防毒、拒毒的意识和能力2、认识毒品的种类;认识毒品的危害;认识吸毒成瘾的途径;认识吸毒成瘾的原因,如何预防;3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力二、重点难点1、认识毒品及毒品的危害

  2、认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒

  三、教学过程

  (一)课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感,让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。

  教师总结毒品的危害

  1、吸毒摧残人生2、吸毒毁灭家庭3、吸毒危害社会

  对身体的危害自伤、自杀、自残加速死亡

  倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代

  诱发刑事犯罪

  败坏社会风气

  (二)进一步了解毒品相关知识。

  A毒品的种类;B毒品的危害;C吸毒成瘾的途径;D吸毒成瘾的原

  因,如何预防;E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条

  款.

  (三)讨论青少年如何防止吸毒?

  在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论,青少年如何防止吸毒?

  学生讨论后教师小结:

  青少年如何防止吸毒:

  1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记”四知道":知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾,难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品违法犯罪要受到法律制裁.

  2、树立正确的人生观,不盲目追求享受,不以好奇心为由侥幸去尝试,不受不良诱惑的影响。

  3、不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

  4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关.

  5、养成良好的行为,杜绝吸烟饮酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入的场所,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

  6、使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,坚决不再吸第二次

  四、教师总结

  人的生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识毒品,远离毒品.从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

  小学生禁毒教育教案(五)

  【教学目标】:

  1、知识目标:通过学习,能正确了解毒品的来源,能知道毒品不仅可以来自于天然植物,而且随着科学技术的发展,人工合成的毒品越来越成为毒品的重要成员。

  2、能力目标:知道“是药三分毒”,在平常的用药过程中,能注意用药安全。尤其是不要吃陌生人给的东西,不要轻易吃“营养品”。

  3、情感、态度、价值观:能自觉拒毒,加强体育锻炼,增强体质.【教学方法】:讲解与学生讨论为主、多媒体课件

  【教学过程】:

  多媒体:出示罂粟果、罂粟花、大麻、海洛因、鸦片、吗啡、冰毒、摇头丸、K粉等

  图片思考:我们所讲的毒品,一般从何而来?学生回答;教师可以依据多媒体所列图示加以引导。

  讲解:毒品是一个庞大的家族,世界上的毒品种类已达600余种。毒品有两大来源:一是从毒品原植物如罂粟、大麻和古柯叶中提炼,二是采用有关化学药品合成。目前,世界上的毒品主要还是来自毒品原植物.当今世界上的三大主要毒品产地,即“金三角”、“金新月"、“银三角”,生产的毒品占全世界90%以上。

  这三大毒品产地无一例外都是几个国家的交界地,由于交通不便,各国政府鞭长莫及,再加上当地经济落后,在山民们眼中罂粟种植和其他农作物的种植没有什么区别,而且罂粟的经济价值远远高于其他农作物。特别是近年来,毒品价格在国际市场暴涨,种植罂粟就成为山民们发财致富的一条捷径,因此罂粟种植面积不断扩大,生产的毒品品种也越来越多。所以要解决这些地方的毒品种植问题,难度非常大。除此以外,毒品的化学合成更应该引起我们的重视,不仅如此,我们每一个人在平时的用药过程中要非常小心,因为,就目前的人工合成毒品而言,有许多原先就是一般的治疗药物。这些人工合成的毒品,从自然属性讲,这类药物在严格管理下合理使用,具有临床治疗价值,那就是药品;从社会属性讲,如果非正常需要而强迫性觅求,是这类物质失去了药品的本性,这类物质就成了毒品.而毒品是我国的习惯性讲法,这里指的毒品,不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品,是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性(即成瘾性)的药品.而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。

  目前流行的人工合成毒品中原用于临床的有:

  (1)海洛因.19世纪中期以后,为了解决吗啡的成瘾问题,人们开始研究新的镇痛药。1898年,德国拜尔化学公司以HEROIN(意为

  英雄和强大)为名生产一种高效麻醉品,并且大肆宣传和推销,但这种本来用来解决吗啡成瘾问题的新药,却是依赖性更加强的毒品,只要偶尔注射一两次就会成瘾。目前,海洛因已经被世界各国列为“头号毒品”,称为“白色瘟疫".

  (2)杜冷丁.又名哌替啶,是人工合成的吗啡替代用品,一般制成针剂,直到现在,作为医疗上的麻醉药品,它在全球范围内被广泛使用,但它同样具有成瘾性.

  (3)盐酸二氢埃托啡.这是我国在20世纪70年代新研制的一种高效麻醉镇痛药,多为片剂。20世纪80年代初在军内临床使用,1991年后国内正式使用,但不久就出现了大量滥用、依赖乃至中毒死亡的临床病例,与之有关的刑事案件、中毒案件也时有发生,实践证明,其成瘾性比海洛因还强,因此被列入严格管制的麻醉药品.(4)美沙酮。又名美散痛、阿米酮,是一种合成的强效麻醉性镇痛药。20世纪60年代中期开始用于治疗阿片类毒品依赖,但久用也能成瘾,故也被列入麻醉药品予以管制。可以肯定,随着医学的发挥,科技的进步,新的原本用于治病救人的药品,最后却成为新的毒品

  因此,希望每一位同学,在平时一定要谨慎用药,减少用药,要加强体育锻炼,要知道,是药三分毒啊!更应注意的是,在营养品市场鱼龙混杂的今天,我们不要轻易购买一些吹嘘得神乎其神的所谓营养保健品。

  小学生禁毒教育教案(六)

  【教学目标】

  1、知识目标:使学生了解什么是毒品,毒品的种类,认识吸毒行为,认清毒品的危害性。

  2、能力目标:

  (1)自觉远离毒品,增强他们防毒、拒毒的意识和能力

  (2)认识毒品的种类;认识毒品的危害;认识吸毒成瘾的途径;认识吸毒成瘾的原因,如何预防;

  (3)结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力

  3、情感觉悟目标:

  (1)让学生懂得“珍惜生命,远离毒品”,培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性.

  (2)自觉与涉毒违法犯罪作斗争.

  【重点难点】1、认识毒品及毒品的危害2、认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒

  【教学方法】观看VCD谈观后感上网查找资料及讨论总结【教学过程】

  (一)课前学生观看VCD禁毒教育宣传片并谈观后感,让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害1、吸毒摧残人生对身体的危害——图片自伤、自杀、自残加速死亡2、吸毒毁灭家庭-—下载视频倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代3、吸毒危害社会——案例诱发刑事犯罪败坏社会风气(二)进一步了解毒品相关知识。A。毒品的种类;B。毒品的危害;C.吸毒成瘾的途径;D。吸毒成瘾的原因,如何预防;E.刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。

  (三)讨论青少年如何防止吸毒?在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论,青少年如何防止吸毒?

  学生讨论后教师小结:青少年如何防止吸毒:

  1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记“四知道”:知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾,难以戒断;知道毒品的危害;知道涉毒违法要受到法律制裁。

  2、树立正确的人生观,不盲目追求享受,不以好奇心为由,侥幸去尝试,不受不良诱惑的影响。

  3、不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦、毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。

  4、不结交有吸毒、贩毒行为的人.如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。

  5、养成良好的行为,杜绝吸烟饮酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入的场所,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。

  6、即使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,坚决不再吸第二次.

  (三)教师总结人的生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识

  毒品,远离毒品。从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲

  目追求享受,寻求刺激,赶时髦.要记住,一旦惹上毒品,必将毁灭

  自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

  (五)

  作业:1、学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例.2、写一篇禁毒

  宣传观后感,500字以上。

  

  

篇四:禁毒教育教学教案

  禁毒教案5篇篇一珍爱生命远离毒品教学目标:1、通过活动的开展,使学生了解有关毒品的知识。2、通过组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片,教育和引导学生远离毒品,提高拒毒防毒意识。教学手段:借助多媒体辅助教学。教学形式:师生互动,讨论、交流。教学过程:一、导入教师:今天我们来讨论一下青少年禁毒的问题出示课题:珍爱生命远离毒品教师:毒品损害健康,残害生命,对个人、家庭、社会的危害是巨大的。青少年正处于生理发育和心理发展的重要时期,心理防线薄弱,好奇心强、判断是非能力差,容易成为毒品侵袭的人群。

  据调查,在我国的吸毒中,35岁以下的青少年占80%以上。而且,近年来中小学生群体吸毒现象有所增加。特别是随着“摇头丸”的出现,青少年吸毒人数有进一步上升的趋势,吸毒年龄也更加“年轻化”。如果把毒品比做猛兽,那么它最容易下口的对象就是青少年;如果把毒品比做瘟疫,最容易感染的也是青少年。青少年一旦“染毒”,其身心健康受到的损害,远大于成人。

  二、什么是毒品及毒品的种类

  1.谈话:同学们一定都听说过毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?谁能说一说呢?(指名回答)

  2.讲解:《中华人民共和国刑法》第357条规定:“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有:(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾,对人体产生危害,而且易感染疾病。如果服用过量,则可导致死亡。

  3.组织观看禁毒教育电影及青少年禁毒宣传片,问:你有什么感受?(自由谈话。)

  三、介绍毒品的危害(结合图片)

  问:毒品有那些危害呢?

  1.毒品毁人毁健康。

  (1)毒品摧毁人的消化功能。

  (2)摧毁人的神经系统。

  (3)摧毁人的呼吸及循环系统。

  (4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。2.毒品令家人倾家荡产、家破人亡。(1)丧失工作能力。(2)倾家荡产。(3)给家人带来无尽的折磨。3.吸毒导致堕落、犯罪。4.吸毒危害社会,成为世界公害。四、给学生读有关吸毒者的故事,使学生受到教育五、讨论,交流体会1.了解了有关毒品的知识以及危害性,请同学们谈谈自己的感受。2.让学生自由发言。六、让学生了解防毒的方法1.问:当有人向提供毒品时,你会怎样做?(学生发言。)2.防毒有五种措施:一是直接拒绝;二是找借口溜走;三是提出反意见或转移话题;

  四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110);五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,要第一时间告诉你的师长。七、总结毒品是人类社会的公害,它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康,而且严重威胁着社会安定,影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上,毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今,毒品问题已成为全球性问题,它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要又防毒意识,珍爱生命,拒绝毒品,塑造美好人生。篇二一、活动主题:珍爱生命,远离毒品二、活动目标:1、让学生了解毒品对青少年的危害2、认识我们身边常见毒品的种类3、探究青少年成为吸毒高危人群的原因4、青少年如何学会自我保护,自觉抵制毒品的诱惑三、活动方式:1、通过创设一个关于禁毒的访谈节目,让几个学生来充当嘉宾,教师充当节目主持,结合一些媒体素材2、学生讨论、发言

  3、禁毒相声小品表演4、教师小结归纳四、准备工作:开班会课前,准备好相关的资料,在学生中选出几个合适的人选扮演不同的角色,要他们熟知该角色应该掌握的资料;排练相声小品。五、活动过程:(一)创设节目场景1、班主任主持带出节目主题,介绍嘉宾(生甲乙丙扮)2、观看《毒品不是儿戏》的专题节目3、针对我国青少年吸毒的严峻形势,请嘉宾(生甲扮)谈谈吸毒对于青少年的危害。4、现场观众讨论“吸食K粉是不是吸毒?”,并观看影片资料得到解答5、请嘉宾(生乙扮)介绍常见的毒品种类6、请嘉宾(生丙扮)说说青少年吸毒的原因7、禁毒相声表演《清醒》8、介绍远离毒祸的十条“法宝”,并欣赏2009年香港禁毒活动的主题曲《不可一、不可再》(二)班主任小结归纳

  六、《毒品不是儿戏——禁毒主题班会课》教学实录

  篇三

  一、设计活动节目的场景,师(主持人),生甲乙丙(特邀嘉宾)

  师:欢迎大家来到我们的节目现场。“珍爱生命,远离毒品”,今天我们将在这里进行一个名为“毒品不是儿戏”——禁毒专题节目。那么,今天我们非常荣幸地请来了三位禁毒方面的专家,他们分别是:公安局禁毒科的张警官、戒毒所的熊医生,还有社区服务中心的曹社工;请大家以热烈的掌声欢迎他们的到来。

  (全体学生鼓掌)

  在节目的开始,先让我们来看一段短片。

  【插播《毒品不是儿戏》专题节目】

  师:通过刚刚的影片,我们可以知道我国现在青少年吸毒的形势是非常严峻的,那么到底吸毒对于我们青少年来说具体有哪些危害呢?张警官,请您为我们说一下,好吗?

  生甲(张警官):好,青少年吸毒的危害主要有四点。

  第一,摧残身心。这些毒品最初被用于麻醉、镇铮、止痛的医疗药品,一旦被人吸食成瘾后,在给人带来短暂的快感的同时,对人体会产生高度的心理和生理破坏。在生理上,这些毒品进入人体后,会使人的机体发生适应性改变,建立起新的药物作用下的平衡,从而产生对毒品的依赖性即所谓成瘾。一旦停止用药,生理功能就会发生紊乱;在心理上,毒品作用于人的神经系统会出现一种精神效应,使人对毒品产生强烈的渴求。久而久之,毒品会摧毁吸毒者的精神和意志,使其堕落、道德沦丧;尤其是青少年,身心发育均未成熟,一旦吸毒成瘾,在生理和心理上受到的摧残更加严重。

  第二,引发刑事犯罪。吸毒是一种高额消费。一般说来凭正常的合法收入来维持是不可能的。为了支付巨额的毒资,吸毒者不得不采用非法的方法来获得钱财,从而诱发多种违法犯罪,给社会带来极大的危害。这样血淋淋的例子有很多:贵州省的一对夫妇将自己刚生下8个月的孩子以150元钱卖给了他人;宁夏银川市的一个女青年不仅出卖肉体,而且还走上了抢劫杀人的罪恶道路,他们这样做唯一的目的就是为了获得毒资,可见,吸毒导致的犯罪行为已经成为严重危害社会治安的一个罪恶的渊薮。

  第三,传染多种疾病。吸毒者常常采用静脉注射、肌肉或皮下注射的方式吸毒。在采取这种方式吸毒的过程中,常常因多人共用未经消毒的注射器和针头而传播各种皮肤病、性病甚至艾滋病等多种疾病。据广西卫生部门对150名吸毒青少年的调查,45%以上患有肝炎,25%以上患有性病,吸毒超过一年的,体重普遍下降10公斤。可见,吸毒可以导致多种传染病已成为不争的事实。

  第四,导致家破人亡。吸毒者所需的高额毒资,一般家庭是根本无法承受的。因此,一个吸毒,往往会使全家的积蓄迅速耗光;当吸毒者毒瘾发作而又无钱买毒时,吸毒者就会不顾一切地变卖甚至偷拿家中的财产,使家庭变得一贫如洗;家庭的倾家荡产,必然导致家庭成员的不睦,并最终造成家庭破裂,妻离子散,父子反目,甚至残害家庭成员,可谓“一人吸毒,全家遭殃”。重庆市南岸区的一男青年在向自己的母亲索要毒资遭拒绝后,向自己的母亲头部连砍28刀。事实证明,毒品已经并正在吞噬着许多幸福美满的家庭。

  师:谢谢张警官的发言。(全体学生鼓掌)

  那么,从张警官的发言中,我们可以知道吸毒对于我们青少年的危害真的是不容忽视的。我们要引起高度的重视才行。

  那么,刚刚我们在影片中,它提到了这样的一个问题。有很多青少年会认为吸食K粉并不算是吸毒,请问在座的同学们,你们又是怎样看待这个问题的呢?

  【现场学生发言】

  生A:凡是对身体有害的,会兴奋的。国家规定的毒品或者国家规定不能对青少年贩卖的那些,都属于毒品。

  生B:会上瘾的就是毒品。

  师:它也具有会上瘾的特征。

  生C:吸食K粉也是属于吸毒,因为它也会导致家破人亡,诱发犯罪的。

  师:它也具有毒品一样的性质。

  生D:可能会对身体造成某一定的伤害,就像影片说的可能会死亡。

  师:你认为它跟毒品的伤害是一样的。

  谢谢刚刚发言的几位同学。那么到底事实又是怎样呢?请让我们看片子。

  【插播香港方面关于K粉方面研究的视频】

  师:来自香港的一些资料,那么在影片中我们非常清楚地知道,吸食K粉其实

  就是等于吸毒。那么到底在我们身边有哪些常见的毒品呢?好,熊医生,请您来为我们介绍一下,好吗?

  生乙(熊医生):好,刚才的影片中已经详细地为我们介绍的K粉其实也是其中一种毒品,那我就不多说了。现在,我来介绍摇头丸。摇头丸大家都应该听过了,它是一种能够使人神经兴奋,伴随音乐身体产生剧烈摇动的,麻痹精神的作用。还有的就是冰毒,因其外观像冰块,所以俗称冰毒。它是目前国际上危害最大的毒品之一。接下来了,就是三唑仑,它又名海洛神;然后就是咖啡因,它在咖啡豆里可以提取出来的;然后就是麦角乙二胺和地西泮、苯环利定这些都是药店可以买到的,都有安定的作用。

  师:在我们身边都有十分多的毒品,它们不时地会出现。谢谢,熊医生!

  那么,从刚刚熊医生的发言我们可以知道,其实很多毒品它的最本质其实是一种药品。作为我们青少年应该是比较少机会接触到才对的。那为什么反而会成为吸毒大军里的高危人群呢?曹社工,到底是什么原因导致到我们青少年吸毒的呢?

  生丙(曹社工):好,我来说一下。青少年吸毒的原因有很多种,也是非常复杂的。其中最主要的是包括四个方面:

  第一,因为好奇心理的驱使。青少年身心发育尚未成熟,思想幼稚,对任何事物都抱有好奇心,想去试一试,结果却一发不可收拾。被毒魔死死缠住不能自拔。1991年至1995年收戒的3006人中,因为好奇、受诱惑而染上毒瘾的占70%.

  第二,家庭环境影响。家庭环境在青少年的成长过程中起着重要的作用。因父母离异,家庭残缺,得不到家庭温暖而导致吸毒的占30%;受家庭吸毒成员影响而吸毒的占28%;因家庭溺爱,娇生惯养而走向吸毒的占5%.

  第三,个人交友不慎。交友在人生的道路上有着非常重要的作用。在吸毒青少年中,因为朋友吸毒觉得好奇而吸毒和受朋友引诱后吸毒的占76.92%.

  第四,精神空虚所致。青少年阶段是人生的黄金时期,也是人生的“危险期”。广州戒毒所对116名吸毒青少年的调查表明,其中的40%是由于精神空虚,为了从毒品中获得刺激,寻求安慰而吸毒的瘾。

  师:那么,从曹社工的话,我们就可以知道,其实从多个方面,我们青少年都会接触到毒品,而且很多原因都会导致到我们吸毒。如何去避免吸毒呢?这个问题真的值得我们去深思一下。以上提出的四个原因里面,你自己身上有没有出现某些症状呢?如果有的话,请大家就要打起十二分的精神。千万不要落到毒品的诱惑里面去。

  今天,我们现场还邀请了两位来自少年警讯的同学,他们说要为我们带来一段精彩的相声表演,同时呢,还邀请了我们张警官作为他们的客串嘉宾。现在,让我们以热烈的掌声欢迎三位给我们带来相声——《清醒》。

  【相声表演——《清醒》】

  师:感谢三位的精彩表演,从刚刚的表演中我们可以获知了一个信息就是我们要时刻地保持清醒,而且要学会识别好坏,那么毒品才能远离我们。请大家再次以热烈地掌声感谢他们三位。

  从刚刚一系列的介绍中,我们都知道了毒品对我们的危害是很深、很重的,而且,导致到的后果不是我们一般人能够承受的。所以,我们一定要保持着一颗清醒心,因为毒品的诱惑真的无处不在,让我们防不胜防。只有时刻保持着一颗清醒的头脑,知道它对我们有多么深重的影响,我们决不让他们有可趁之机。

  那么在节目的最后,我送给大家一个远离毒祸的法宝,希望大家能够通过今天的节目远离毒祸,幸福生活。

  【插播2009年香港禁毒活动的主题曲《不可一,不可再》】

  二、教师归纳小结

  师:刚刚大家听到的是2009年香港禁毒活动的主题曲《不可一,不可再》,其实在全国,甚至是外国,大家都极力地去宣扬禁毒,特别对于我们青少年来说,在每一个地方,吸毒最多的都是我们青少年,因为我们的认知很浅薄,对于任何事物都是一知半解的,而且抱有一种好奇的心理,就最容易成为了毒贩们的目标。那么,不知道大家有没有一个清楚的认识很多毒贩他自己是不会吸毒的,也不会让他的亲人吸毒,你们知道原因吗?

  生1:因为他们知道毒品的危害。

  生2:因为他们想留来买多点钱。

  生3:因为他们想用来害别人。师:这些贩毒的人、制毒的人,他们清楚地毒品里面有什么成分,对人的身体有什么危害,他们都非常清楚,所以,他们不会吸的,也不会让他们的亲人吸毒。凡是贩毒、吸毒的,按我国的法律都判以死刑。所以,我们必须有一个清楚的认识,他们不吃,你们也千万不能吃。要真正地认识到毒品的危害,做到远离毒祸。谢谢!篇四一、活动目标1.引导学生通过小组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识,深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。2.加强毒品防御教育,增强青少年的禁毒意识和提高抵御毒品的能力,懂得在危害急时运用法律意识保护自己。3.弘扬禁毒精神,帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。二、活动重点采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害,增强禁毒意识。三、活动难点增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。四、活动准备1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。

  2.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。

  3.师生协作设计禁毒主题班会的环境。(禁毒主题班会的标题横幅等)

  五、活动过程

  (一)情境导入,揭示主题

  1、教师引导性提问:同学们,你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日呢?“国际禁毒日”有什么特殊的意义?

  学生自由回答,发表自己的见解。

  教师介绍有关知识:

  “国际禁毒日”的由来:联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号,与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”,以引起世界各国对毒品问题的重视。

  2、教师根据学生设计和创设的禁毒主题环境入手,揭示活动的主题——“热爱生命、远离毒品”。

  (二)自主探究,深入了解

  学生讨论观看禁毒图片的感受,自主探究,了解毒品知识,深刻认识毒

  品对个体、社会和国家造成的危害

  老师提问:什么是毒品?毒品包括哪些?毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些?

  教师可引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受,发表自己的意见,教师引导学生归纳总结,集体朗读毒品的含义:

  根据《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。使学生对毒品的知识和危害性有更深刻的认识。

  毒品的基本特征是具有依赖性、非法性、危害性。吸毒严重危害身心健康,毒品损害人的大脑、心脏功能、呼吸系统功能等,并使免疫能力下降,吸毒者极易感染各种疾病,吸毒成瘾者还会因吸毒过量导致死亡,吸毒过量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。据调查统计,吸食海洛因成瘾的吸毒者平均存活时间是8至10年。

  (三)成立“向毒品SayNo”专案组,学生角色转换,以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因,重点商讨遇到紧急事件的处理对策,探求预防毒品和拒绝毒品的的方法,提高学生分析问题和解决问题的能力。

  案例1:吸毒人董昆先是对吸“白粉”(海洛因)好奇,想尝试一下,结果成瘾后不能自拔。为找钱,他弄了一把手枪,于1997年12月8日,在贵州省贵阳机场持枪抢劫出租车时,被公安机关抓获。(主要原因:对毒品的无知,好奇)

  案例2:李红曾是一名优秀的运动员,9岁入选省少年体校,17岁入体育学院学习。曾在比赛中获得过第一名。后来在好朋友的影响下吸毒成瘾。后来公按机关曾两次送她强制戒毒,均告失败,她的学业也荒废了。(主要原因:他人的不良影响)

  案例3:他曾是一位三好学生,有一次在学校路上轻信一个坏人的话,请他帮忙送一袋东西给别人,他把东西送给别人后,那个人给了他很多钱,他觉得这钱太容易赚了,慢慢地他开始了逃学,最后在坏人的利诱下学会了吸烟,染上了毒瘾,最后不可自拔,走上了犯罪的道路。(主要原因:轻信别人,经受不住金钱的诱惑,吸毒容易由吸烟引起。)

  教师重点引导学生要提高警惕,善于分辨形形色色的坏人,懂得在危急时刻运用法律武器保护自己。

  (四)发扬主人翁精神,从我做起,从小做起,在实际生活中创造性地以实际行动支持禁毒运动。老师可根据具体情况向学生简介我国在禁毒运动中取得的显著成效,倡导“向毒品SayNo”禁毒计划,学生交流合作,商讨并以实际行动(取得家长的合作与支持,共同设计宣传画报、禁毒专刊、向周围社区、村里宣传)支持禁毒运动。

  人的生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识毒品,远离毒品。从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

  六、课后实践

  1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。

  2、找机会参加有关禁毒的宣传活动。

  篇五

  一、活动目标

  1.引导学生通过小组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识,深刻识毒品对个体、社会和国家造成的危害。

  2.加强毒品防御教育,增强青少年的禁毒意识和提高抵御毒品的能力,懂得在危害急时运用法律意识保护自己。

  3.弘扬禁毒精神,帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。

  二、活动重点采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害,增强禁毒意识。三、活动难点增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。四、活动准备1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。2.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。3.师生协作设计禁毒主题班会的环境。(禁毒主题班会的标题横幅等)五、活动过程(一)情境导入,揭示主题1、教师引导性提问:同学们,你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日呢?“国际禁毒日”有什么特殊的意义?学生自由回答,发表自己的见解。教师介绍有关知识:“国际禁毒日”的由来:联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号,与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”,以引起世界各国对毒品问题的重视。

  2、教师根据学生设计和创设的禁毒主题环境入手,揭示活动的主题——“热爱生命、远离毒品”。

  (二)自主探究,深入了解

  学生讨论观看禁毒图片的感受,自主探究,了解毒品知识,深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害

  老师提问:什么是毒品?毒品包括哪些?毒品对个体、对家庭、对社会和国家造成的危害有哪些?

  教师可引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受,发表自己的意见,教师引导学生归纳总结,集体朗读毒品的含义:

  根据《中华人民共和国刑法》第357条规定:毒品是指鸦片、海洛因(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。使学生对毒品的知识和危害性有更深刻的认识。

  毒品的基本特征是具有依赖性、非法性、危害性。吸毒严重危害身心健康,毒品损害人的大脑、心脏功能、呼吸系统功能等,并使免疫能力下降,吸毒者极易感染各种疾病,吸毒成瘾者还会因吸毒过量导致死亡,吸毒过量引起死亡占吸毒死亡的50%以上。据调查统计,吸食海洛因成瘾的吸毒者平均存活时间是8至10年。

  (三)成立“向毒品SayNo”专案组,学生角色转换,以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因,重点商讨遇到紧急事件的处理对策,探求预防毒品和拒绝毒品的的方法,提高学生分析问题和解决问题的能力。

  案例1:吸毒人董昆先是对吸“白粉”(海洛因)好奇,想尝试一下,结果成瘾后不能自拔。为找钱,他弄了一把手枪,于1997年

  12月8日,在贵州省贵阳机场持枪抢劫出租车时,被公安机关抓获。(主要原因:对毒品的无知,好奇)

  案例2:李红曾是一名优秀的运动员,9岁入选省少年体校,17岁入体育学院学习。曾在比赛中获得过第一名。后来在好朋友的影响下吸毒成瘾。后来公按机关曾两次送她强制戒毒,均告失败,她的学业也荒废了。(主要原因:他人的不良影响)

  案例3:他曾是一位三好学生,有一次在学校路上轻信一个坏人的话,请他帮忙送一袋东西给别人,他把东西送给别人后,那个人给了他很多钱,他觉得这钱太容易赚了,慢慢地他开始了逃学,最后在坏人的利诱下学会了吸烟,染上了毒瘾,最后不可自拔,走上了犯罪的道路。(主要原因:轻信别人,经受不住金钱的诱惑,吸毒容易由吸烟引起。)

  教师重点引导学生要提高警惕,善于分辨形形色色的坏人,懂得在危急时刻运用法律武器保护自己。

  (四)发扬主人翁精神,从我做起,从小做起,在实际生活中创造性地以实际行动支持禁毒运动。老师可根据具体情况向学生简介我国在禁毒运动中取得的显著成效,倡导“向毒品SayNo”禁毒计划,学生交流合作,商讨并以实际行动(取得家长的合作与支持,共同设计宣传画报、禁毒专刊、向周围社区、村里宣传)支持禁毒运动。

  人的生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识毒品,远离毒品。从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

  六、课后实践

  1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。

  2、找机会参加有关禁毒的宣传活动。

  

  

篇五:禁毒教育教学教案

  小学毒品预防教育课教案

  禁毒教育教案一、教学目标1、使学生了解什么是毒品,毒品的种类,认识吸毒行为,认清毒品的危害性。2、让学生懂得"珍惜生命,远离毒品",培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。二、重点难点1、认识毒品及毒品的危害2、认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒三、教学过程(一)、课前学生的观看VCD禁毒教育宣传片谈观后感,让学生从感性上了解毒品对人类的危害。激发学生学习的兴趣。教师总结毒品的危害。1、吸毒摧残人生2、吸毒毁灭家庭3、吸毒危害社会(二)、进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类;B毒品的危害;C吸毒成瘾的途径;

  D吸毒成瘾的原因,如何预防;E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。(三)、讨论青少年如何防止吸毒?在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论,青少年如何防止吸毒?学生讨论后教师小结:青少年如何防止吸毒。(四)、教师总结人的生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识毒品,远离毒品。从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。(五)、作业:1、课后学生搜集身边的有关毒品危害人类的案例。2、写一篇禁毒宣传观后感500字以上小学毒品预防教育课教案教学目标:1、引导学生通过小组讨论和交流的形式了解有关毒品的知识,深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害。2、加强毒品防御教育,增强青少年的禁毒意识和提高抵御毒品的能力,懂得在危害急时运用法律意识保护自己。3、弘扬禁毒精神,帮助学生树立积极健康的人生观和价值观。

  活动重点:采用自主探究和合作交流等形式深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害,增强禁毒意识。

  活动难点:增强学生的禁毒意识和提高抵御毒品的能力。

  活动准备:

  1.全校学生已观看过以禁毒为主题的图片展览。

  2.学生已观看学习过法制教育演出“昨天、今天、明天”以及关于《远离毒品》的禁毒教育的VCD,并收集了有关禁毒的资料,对毒品有了一定的认识。

  3.禁毒课件、多媒体教学、实物、图片资料、卡片。

  4.师生协作设计禁毒主题班会的环境。(禁毒主题班会的标题横幅等)

  活动过程:

  一、情境导入,揭示主题

  1、教师引导性提问:同学们,你们知道“国际禁毒日”是每年的几月几日呢?“国际禁毒日”有什么特殊的意义?

  学生自由回答,发表自己的见解。

  教师介绍有关知识:“国际禁毒日”的由来:联合国于1987年6月12至26日在维也纳召开了关于麻醉品滥用和非法贩运问题的部长级会议。会议提出了“关爱生命、远离吸毒”的口号,与会138个国家的3000多名代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”,以引起世界各国对毒品问题的重视。联合国毒品与犯罪办公室确定2006年“6·26”国际禁毒日宣传主题为“毒品不是儿戏”。2006年我国禁毒日的主题为:“参与禁毒斗争,构建和谐社会”。

  2、教师根据学生设计和创设的禁毒主题环境入手,揭示活动的主题——“热

  爱生命、远离毒品”。

  二、自主探究,深入了解

  学生讨论观看法制演出及禁毒录像的感受,自主探究,了解毒品知识,深刻认识毒品对个体、社会和国家造成的危害

  1、引导学生针对“昨天、今天、明天”一节目中的雷雪这个女孩进行讨论。这

  个节目是真人演真事,所以演员是倾注了全部的情感到其中。

  2、了解毒品知识。

  (1)老师提问:什么是毒品?毒品包括哪些?毒品对个体、对家庭、对社

  会和国家造成的危害有哪些?教师可引导学生带着问题讨论观看禁毒录像的感受发表自己的意见。

  三、成立“向毒品SayNo”专案组。

  学生角色转换,以“霹雳警察”的身份分析典型案例中人物染指毒品的主要原因,重点商讨遇到紧急事件的处理对策,探求预防毒品和拒绝毒品的的方法,提高学生分析问题和解决问题的能力。

  四、发扬主人翁精神,从我做起,从小做起,在实际生活中以实际行动支持禁毒运动。

  老师根据具体情况向学生简介我国在禁毒运动中取得的显著成效,倡导“向毒品SayNo”禁毒计划,学生交流合作,商讨并以实际行动(取得家长的合作与支持,共同设计宣传画报、禁毒专刊、向周围社区、村里宣传)支持禁毒运动。

  一、班会目标通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害,教育他们怎样自觉防范,远离毒品,塑造美好人生。二、班会内容设计1.什么是毒品?常见的和最主要的毒品有哪些?2.毒品的危害是什么?(1)毒品毁人毁健康。(2)毒品令人倾家荡产、家破人亡。(3)吸毒导致堕落、犯罪。(4)吸毒危害社会,成为世界公害3.班主任介绍案例“吸毒者的自述”4.防毒的五种措施(1)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。(2)金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。(3)主动出击法----立刻提出反建议。

  (4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人,或者秘密拨打110报警,民警叔叔会迅速给予你帮助。

  (5)及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时,一定不要被他们威吓住,要在第一时间告诉你的师长。

  5.介绍有关禁毒的法律法规

  6.学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命远离毒品?”

  7.教师总结:毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康,而且严重威胁着社会安定,影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上,毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今,毒品问题已成为全球性问题,它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要有防范毒品的意识,珍爱生命,拒绝毒品,塑造美好人生!

  三、教学方法

  1.展示有关毒品和吸毒者的悲惨图片,帮助学生更加真实地了解毒品的危害,受到心灵的震撼,从而自觉地树立“珍爱生命,拒绝毒品”的意识。

  2.利用多媒体和网上查询资料的方法让学生多渠道了解毒品的危害,积极呼吁远离毒品珍惜生命

  

篇六:禁毒教育教学教案

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  小学生禁毒教育教案第1课时

  教学内容:认识毒品珍惜生命教学目标:知识目标:使学生了解什么是毒品,毒品的种类,认识吸毒行为,认清毒品的危害性。情感觉悟目标:1、让学生懂得"珍惜生命,远离毒品",培养禁毒意识,提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性;2、自觉与涉毒XX犯罪作斗争。能力目标:1、自觉远离毒品,增强他们防毒、拒毒的意识和能力;2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料

  A毒品的种类;B毒品的危害;C吸毒成瘾的途径;D吸毒成瘾的原因,如何预防;E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款;3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力。教学重点:认识毒品与毒品的危害教学难点:认识吸毒行为,青少年如何防止吸毒教学准备:多媒体网络教学时间:1课时教学过程:一、课前给学生学习一些关于毒品危害的事例、视频,看完后谈观后

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  感,让学生从感性上了解毒品对人类的危害,激发学生学习的兴趣。1、教师总结毒品的危害①吸毒摧残人生:对身体的危害,自伤、自杀、自残,加速死亡;②吸毒毁灭家庭:倾家荡产、妻离子散、家破人亡、贻害后代;③吸毒危害社会:诱发刑事犯罪,败坏社会风气。二、进入专门的禁毒网,进一步了解毒品相关知识。A毒品的种类;B毒品的危害;C吸毒成瘾的途径;D吸毒成瘾的原因,如何预防;E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。三、讨论青少年如何防止吸毒?在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论,青少年如何防止吸毒?学生讨论后教师小结:1、青少年如何防止吸毒:①接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育,牢记“四知道〞:知道什么是毒品;知道吸毒极易成瘾,难以戒断;知道毒品的危害;知道毒品XX犯罪要受到法律制裁。②树立正确的人生观,不盲目追求享受,不以好奇心为由侥幸去尝试,不受不良诱惑的影响。③不听信毒品能治病,毒品能解脱烦恼和痛苦,毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。④不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。

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  ⑤养成良好的行为,杜绝吸烟饮酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜进入的场所,决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。⑥使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,坚决不再吸第二次。四、教师总结人的生命只有一次,我们要珍惜生命,要正确地认识毒品,远离毒品。从自己做起,从现在做起,树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。时刻记住,一旦惹上毒品,必将毁灭自己、祸与家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。

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  第2课时教学内容:远离毒品从小做起教学目标:6月26日国际禁毒日,毒品对社会的危害太大了,要求小学生从小自觉养成良好的行为习惯,提高自我辨别能力与自我约束能力,特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。教学重点:教育学生从小自觉养成良好的行为习惯。教学难点:提高自我辨别能力与自我约束能力,特别是自觉抵制不文明行为的不良影响。教学准备:多媒体课件教学时间:1课时教学过程一、什么是毒品?毒品的危害性主要表现在哪些方面?根据《刑法》第357条的规定:毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺〔冰毒〕、吗啡、大麻、可卡因以与国家规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。毒品的危害,可以概括为"毁灭自己、祸与家庭、危害社会"12个字。(1)毒品严重危害人的身心健康;(2)毒品问题诱发其他XX犯罪,破坏正常的社会和经济秩序;(3)毒品问题渗透和腐蚀政权机构,加剧腐败现象;(4)毒品问题给社会造成巨大的经济损失。二、吸毒对社会的危害(1)对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。

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  吸毒者在自我毁灭的同时,也破害自己的家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。(2)对社会生产力的巨大破坏:吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次是造成社会财富的巨大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化,缩小了人类的生存空间。(3)毒品活动扰乱社会治安:毒品活动加剧诱发了各种XX犯罪活动,扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒,对人体的肌体都会造成极大的损害。

  三、吸毒对身心的危害(1)吸毒对身体的毒性作用:毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用,通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有:嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。(2)戒断反应:是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害,通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下,或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症,或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。(3)精神障碍与变态:吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转,甚至为吸毒而丧失人性。四、吸毒对人体的危害(1):身体依赖性由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身

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  体依赖性:毒品作用于人体,使人体体能产生适应性改变,形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物,生理功能就会发生紊乱,出现一系列严重反应,称为戒断反应,使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应,就必须定时用药,并且不断加大剂量,使吸毒者终日离不开毒品。(2):精神依赖性毒品进入人体后作用于人的神经系统,使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望,驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后,即使经过脱毒治疗,在急性期戒断反应基本控制后,要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。更严重的是,对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因,也是世界医、药学界尚待解决的课题。(3):毒品危害人体的机理我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因,海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官,存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下,内源性阿片肽作用于阿片受体,调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后,抑制了内源性阿片肽的生成,逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态,一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦,反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药,毁坏人的神经中枢。五、青少年如何防止吸毒只要做到以下几条,青少年就能有效地防止吸毒:

  

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