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小班游戏户外活动教案40篇5篇

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小班游戏户外活动教案40篇5篇小班游戏户外活动教案40篇  小班户外活动教案40篇  开展户外活动是幼儿园的重要课程之一,是满足幼儿的每日运动量,丰富幼儿园趣味课程的重要途径之一。小班幼儿由于下面是小编为大家整理的小班游戏户外活动教案40篇5篇,供大家参考。

小班游戏户外活动教案40篇5篇

篇一:小班游戏户外活动教案40篇

  小班户外活动教案40篇

  开展户外活动是幼儿园的重要课程之一,是满足幼儿的每日运动量,丰富幼儿园趣味课程的重要途径之一。小班幼儿由于年龄小,又是初次上幼儿园,这时,幼师该如何开展户外活动呢?一起来看看幼师们曾经写过的幼儿园小班户外活动教案吧!一领她们上课的风采!

  幼儿园小班户外活动教案1:吹泡泡设计思路:户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!活动目标:①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。活动准备:泡泡水,幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。活动流程:①、开始部分○开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。

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  ○教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。

  ②、基础部分○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。○教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。○讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。③、结束部分:引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

  幼儿园小班户外活动教案2:小兔采蘑菇活动目标:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培养幼儿的尝试精神。

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  活动准备:1.小兔头饰若干,数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片,小篮子4只。2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳,布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程:一.开始部分组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。二.基本部分1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。指导语:今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇,可是有一片树林挡住了我们的去路,你们有什么办法可以过去呢?2.幼儿想出多种办法后,教师引导幼儿说出哪种方法最好,最后得出结论:钻过树林采蘑菇最好。指导语:现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇,如果你钻过去了,采到了蘑菇,请你告诉我你是怎么钻过去的。3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看,教师小结钻的动作要领:双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。4.教师请全体幼儿用正确的方法练习,教师随机指导。指导语:现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了,小兔们出发!

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  5.幼儿游戏,当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。三.结束部分1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔,小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。2.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。

  幼儿园小班户外活动教案3:送小猪回家设计意图:孩子们平时喜欢玩纸球,但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮助幼儿对纸球的控制能力,因此设计此活动,使幼儿不再是单纯地滚纸球。活动目标:1.练习持物控球跑,提高控制能力。2.发展动作的协调性。活动准备:利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。活动过程:1.教师与幼儿热身运动。2.教师先示范游戏玩法,然后幼儿每人领一头小猪(纸球),用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。3.启发幼儿想象,例如赶着小猪去郊游或者去……,使幼儿在练习的过程中更有趣味。4.游戏:送小猪回家:

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  (1)小猪迷路了,请小朋友帮助小猪送回家,回家路程要走过一条弯曲的小路,还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物)

  (2)幼儿一个跟着一个送小猪回家。(3)幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。活动反思:许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让纸球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿熟练后增加难度,将“高尔夫球杆”换成纸棒赶小猪。

  幼儿园小班户外活动教案4:切西瓜活动目标:1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。活动准备:1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。过程:一、讨论西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样?2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?二、手拉手变成大西瓜

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  1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)三、游戏:切西瓜1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

  幼儿园小班户外活动教案5:小鸡捉虫(快速跑)活动目标:1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞2、能在游戏中感受到快乐材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程:一、开始部分(准备活动)1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝

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  宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿

  说出要一个跟着一个走并进行队列练习)二、中间部分(跑的动作练习)1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本

  领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”

  2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。7、回到家中分享食物。

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  三、结束部分:带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。

  幼儿园小班户外活动教案6:小青蛙跳荷叶(跳)目标:1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。准备:1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。过程:1、准备活动:教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下――找一找小虫,跳起来――吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)2、进行游戏:请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫,看谁能从荷叶上跳到对岸。”①请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

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  ②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳的远,他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

  ③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏《小青蛙跳荷叶》;

  ④可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;3、放松活动:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。

  幼儿园小班户外活动教案7:小鸡学本领(跑)活动目标:1.发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。2.使幼儿在游戏中感受快乐。3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。活动准备:一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;草地、树、草丛。活动过程:一、准备活动1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体

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  等)二、小鸡学本领1、鸡妈妈示范提“虫子”。提问:“妈妈示范是怎么过去提虫子的?”(幼儿学习跑的动作,双手握空拳,前后自然摆动,双脚跑动)2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子(提示鸡宝宝不与别人碰撞,注意安全)三、游戏《小鸡提虫》1、第一次游戏请一个宝宝前去观察狐狸是否在家,然后再一起去草地上提虫子2、第二次游戏一个鸡宝宝被狐狸提去了3、商量营救的方法提问:“一个鸡宝宝被狐狸提去了,怎么办呢?”①第一次营救(失败,再与宝宝们商量)②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝,宝宝们用棒、石头来帮忙

  救同伴,成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)3、讲评结束(宝宝们,我们有这么多的虫子,我们给邻居鸡妈妈

  送去好吗?)

  幼儿园小班户外活动教案8:袋鼠妈妈目标:

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  1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;准备:4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木。过程:1、准备活动:动物模仿动作2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

  幼儿园小班户外活动教案9:圈圈乐设计意图:为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具,让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能,是我们寓教于乐的基本原则。为此,选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏,在玩中学会并锻炼了基本的技能。活动目标:1.对玩圈感兴趣,尝试使用多种方法玩圈。2.练习钻、跳、平衡等基本技能,培养合作能力。

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  活动准备:1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。2.欢快的背景音乐磁带。活动过程:1.准备活动:师幼共同做圈操。师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。2.指导幼儿玩圈。(1)请幼儿自由玩圈。请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。(3)引导幼儿合作玩圈。3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。(情景:用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞,两个圈紧挨着依次摆好——小土坑,平衡木——小桥,纸箱——粮仓。)4.提醒幼儿听音乐做放松运动。活动延伸:鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法:1.滚圈:将圈向前推出去再捡回来。2.跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳进跳出。

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  3.转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。4.套圈:从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

  幼儿园小班户外活动教案10:小鸟捉虫作者:张玉梅来源:广饶县李鹊镇中心幼儿园设计意图:托班幼儿非常的活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是很协调,我根据幼儿思维形象和对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了《小鸟捉虫》这个教学活动。活动目标:1、练习跨过15厘米高的障碍物。2、学习踮起脚跟摘物。3、发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等多种运动能力。活动准备:布置场景:1、三个大树洞;橡皮筋离地面15厘米当“门槛”;将自制的三棵大树图片贴在墙上,高度不等,上面各粘有许多“小虫”(数量与宝宝人数多3倍),小虫高度超出宝宝头顶15—30厘米。软垫两块重叠放在一起做小土坡,小篮子每人一个。山洞三个,小河三条2、与宝宝人数相同的小鸟头饰。3、欢乐的音乐磁带、录音机。活动过程:

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  一、热身运动。锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作1、教师带上鸟妈妈头饰,宝宝带上小鸟头饰听音乐游戏活动进行热身运动。师:宝宝看,我是谁?是呀,我是鸟妈妈,你们是鸟宝宝。看,今天的天气真好,我们一起出来玩一玩吧。来跟在妈妈后面先钻出树洞,,在跨过门槛。嗯!外面的空气真新鲜,我们一起做个游戏吧。2、教师带领宝宝听音乐分别做小鸟飞,小兔跳、乌龟爬等动作,当听到妈妈说:老鹰、大灰狼时,赶快跨过15厘米高的门槛、钻过树洞跑回家。二、学习踮起脚跟捉虫子1、出示一棵沾满虫子的大树,引导幼儿自由探索、尝试。宝宝们,玩了这么长时间,一定饿了吧,看,前面的大树上有许多小虫子,请大家每人捉一个回来吧,但是一定要记住每人只需捉一个。2、幼儿自由尝试提问:你们是怎样捉到虫子的?3、请个别幼儿示范,并带幼儿练习踮起脚跟长高的样子。4、再次请幼儿尝试捉虫。(记住一次只捉一只)三、游戏:小鸟捉虫师:宝宝们真聪明,一会就学会了捉虫的本领,现在我们来个捉虫比赛好不好?(好)看,通往小树林的路有很多条,但是,只有这三条路最安全。

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  1、教师示范、讲解游戏玩法讲宝宝按照身高分成三组,分别与大树高度相对应。小鸟们在鸟妈妈的带领下分别飞过高山(跨越橡皮筋);爬过小山坡,跳过小河,飞到大树下捉虫子,捉到一只后,按原路返回,放到自己的小篮子,然后再去捉。规则:(1)一次只捉一只小虫子(2)一个跟着一个走,不掉队,不超人。(3)必须走最安全的路。2、教师引导幼儿做游戏。四、教师带领宝宝一起边念儿歌边做放松活动。师:宝宝们,捉了这么多虫子,一定很累吧,看,身上也沾满了灰尘,让我们一起拍拍吧。拍拍拍,拍拍我的小翅膀;拍拍拍,拍拍我的小屁股;拍拍拍,拍拍我的小腿肚;梳一梳,梳梳你的小羽毛(幼儿间相互揉一揉身体)。宝宝们提起你们的小篮子跟妈妈一起跨过门槛,钻过树洞,回家后数数自己捉了多少虫子,几只黄的,几只橘红的。带领宝宝跨过门槛、钻过树洞活动结束。活动延伸:引导宝宝数数自己捉了几个虫子,几个黄的,几个橘黄的。课后反思:本次活动我是围绕小鸟学捉虫这个故事情节展开的,通过鸟妈妈带

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  幼儿出来做游戏,锻炼幼儿的基本动作,再以鸟宝宝很饿这一问题,激发幼儿学习捉虫的兴趣,主动地探索、尝试捉到虫子的方法,锻炼踮起脚跟摘物的能力,让幼儿在活动过程中不仅学到本领,还能培养克服困难的勇气。这正迎合《纲要》中指出的:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”

  在整个活动过程中,为幼儿创设了游戏情景氛围,丰富的游戏活动使幼儿注意力集中、活动积极性高、情绪激动、心情愉快,一系列的游戏围绕目标展开、层层深入、衔接自然。整个活动不仅发展了幼儿的多种运动能力,也让幼儿在活动中了解了知识、明白了道理,同时还获得了心理上的满足。

  但整个活动下来,发现了自己很多不足之处,需要进一步完善:一、在第一环节引领幼儿游戏时,由于队伍太长,后面的幼儿不能清楚地看清教师的示范动作,使得少数孩子动作凌乱,不知所措。调整:游戏前先向幼儿讲清楚,然后再进行游戏二、游戏环节时,由于准备不够充分,幼儿摘到的虫子没处放,使得幼儿在下面的环节中过多的关注自己手中的虫子,影响了活动效果。调整:课前为幼儿每人准备一个小口袋缝制在幼儿衣服上。

  幼儿园小班户外活动教案11:有趣的沙包作者:刘辉来源:潍城区北门大街小学附设幼儿园设计说明:

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  沙包是孩子们非常喜爱的玩具之一,需要的场地小、可随身携带,方便耐玩,而且在游戏过程中还能发展幼儿的想象力,孩子们会想出很多的玩法,而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识,所以我设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。

  活动目标:1、从大小、颜色等方面认识沙包。2、发展幼儿想象力,尝试沙包的多种玩法。活动准备:和幼儿人数相同的沙包数个音乐。活动过程:一、导入:音乐声中师带领幼儿走进活动室,“今天天气真好,我们一起来活动一下吧!伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳”。动一动好舒服呀,好了,孩子们,快到老师身边来。二、基本部分:1、今天,老师给小朋友带来了一个好朋友,不过它很害羞,现在请大家闭上小眼睛,我请它出来好不好?1、2、3睁开眼睛,咦,这是什么啊?2、今天老师还带来了不同的沙包宝宝,我们一起来看一看,它们都有哪些不同?让孩子从大小、颜色认识沙包,知道沙包里面可以填什么东西。小结:小朋友说的真不错,沙包就是在布的里面装上一些不容易打伤人的材料缝制而成的。3、出示沙包并抛两下,引发幼儿玩沙包的兴趣。“小朋友想不想

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  玩?那请大家动动脑筋,沙包除了可以抛,还可以怎么玩?请小朋友轮流说出自己的玩法,并示范给大家看。

  4、原来沙包这么多的玩法啊,真不错;小朋友们可真聪明,下面,我们每个人到老师这里来领一个沙包,我们一起来做个游戏;组织幼儿围成圈,找其中一个小朋友说出自己的玩法,大家一起模仿。教师要交待在玩沙包的过程中,一定要注意安全,不要打到其他小朋友。最后将沙包宝宝一起投到小筐子中,感受投沙包的快乐。

  5、小朋友们真是太棒了!竟然想了这么多玩沙包的方法。下面我们选几种玩法一起来玩一玩。

  ①头顶沙包走路。将沙包放在头顶上,大家一起走一走,走的过程中,注意不要将沙包掉下来,也不能用小手去碰。

  ②双腿夹沙包跳。将沙包放在两腿之间,师带领幼儿一起夹紧沙包往前跳,体验其中的快乐。

  ③手托沙包扭屁股走。将沙包放在手上托着,然后扭着小屁股往前走,在走的过程中,沙包不能落地,要求幼儿在掌握平衡的同时还要扭起屁股来。

  ④小蚂蚁运粮。将沙包放在后背上,弯腰走,走的过程中,不能将沙包掉下来,也不能用手去碰,要求走的慢一些。

  6、小结:小朋友们刚才做的都非常棒,由于时间的关系,让我们下一次再玩其他的游戏吧。

  三、结束部分:好,小朋友和沙包宝宝都累了,让我们一起放松放松我们的身体

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  吧。伴随音乐大家一同做放松活动,师带领幼儿离开活动室。活动延伸:手工区投放大量的材料,了解沙包制作方法,并一同

  制作沙包。

  幼儿园小班户外活动教案12:好玩的球设计意图:小班的孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。活动目标:1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。活动准备:平整宽阔的场地,彩色的小皮球。活动过程:一、和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢春天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)花儿都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)杨柳树枝对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)

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  蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)二、导入1.以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。大皮球妈妈买个皮球,上面画个小猴,我来拍拍皮球,小猴翻个跟斗。请每个小朋友自选一个皮球,说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。1.追球两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。2.反弹球两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。3.滚球过门两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。

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  4.我来拍,你来接两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。活动延伸:幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

  幼儿园小班户外活动教案13:开飞机作者:王立红单位:滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园设计意图:幼儿对飞机充满了向往,也非常喜欢叠纸飞机,根据幼儿的喜好,我设计了本次活动,为幼儿创造了一次动手的机会,提供了一个愉悦、轻松的学习环境,让幼儿在折纸中感受快乐,引导幼儿学会合作,大胆表达,畅所欲言,共享成功。拓展幼儿的思维,丰富幼儿的想象,同时让幼儿体验成功的快乐。活动目标:1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机,了解飞机的折叠方法。2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。活动准备:幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。范例一个纸飞机。

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  活动过程:一、出示范例引导幼儿关注纸飞机,激发折纸的兴趣。1、师:这是什么?2、纸飞机是怎么折出来的呢?二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图,了解其折叠方法。1、纸飞机是用什么形状的纸折的?打开范例让幼儿观察。(长方形)2、出示步骤图,引导幼儿学习看折叠步骤图,纸飞机是怎样一步一步折出来的。折叠步骤:1、将长方形的长边对折,打开后从顶上折一个角到中间,同样把另一个角也折向中间。2、把折好的这个角向中间折一次。3、把另一面向中间折一次,纸的上部呈尖三角形。4、将两半折到一起,然后折上下部的两条边,作飞机的两个机翼。三、幼儿看折纸步骤图折飞机,教师指导。1、教师交代折纸内容。2、幼儿折纸,教师辅导能力弱的幼儿完成作业。四、教师和幼儿一起到室外活动场地玩飞飞机的游戏。游戏开始:大家一手举着飞机在机场内四散走(飞),边走边念儿歌:“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中。”念完儿歌,幼儿任意

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  走向周围的航线,必须一个跟着一个沿着航线走,边走边发出飞机的声音。教师说:“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下,同时手臂放下。游戏结束。

  教学反思:今天的教学活动“纸飞机”,有助于幼儿养成看图示折纸的习惯,提高了幼儿精细的动手能力,进一步激发了幼儿对折纸活动的兴趣。拿着自己设计的飞机在场地上飞来飞去时,都有一种获得成功喜悦的激动心情。在游戏中也发展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。

  幼儿园小班户外活动教案14:小猴投彩球活动目标:1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。活动准备:1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。活动过程:1、启发提问,引起兴趣:(1)、教师启发提问:--“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?”(2)、幼儿讨论交流。(3)、激发游戏兴趣:

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  --“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?”

  2、提供材料,自由探索:(1)、“小猴”玩纸球:幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。(2)、“小猴”投纸球:按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。提问:--“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?”(3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。--“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?”(4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。3、难点练习,重点指导:(1)、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏:提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。(2)、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。4、共同讲评,结束游戏:将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价。

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  幼儿园小班户外活动教案15:快乐的小兔(公开课)目标:1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。准备:布置好场地,磁带,请一名教师当大灰狼。过程:1、准备活动:听音乐做韵律操2、游戏:快乐的小兔(1)以故事的形式创造游戏情境,激发幼儿活动的兴趣。(2)带领小兔跳到“草地”上,练习向前跳。(3)在“打蚊子”的游戏中,练习向上跳,鼓励幼儿大胆跳跃。(4)当听到“大灰狼来了”的信号时,快速跑回家里。(5)游戏反复一遍,第二遍为摘苹果。3、自选器械游戏,鼓励幼儿积极参与活动。4、听音乐做放松动作,结束活动。

  幼儿园小班户外活动教案16:赶小猪活动目标:1.练习持物控球跑,提高控制能力。2.学习用棍将球赶到指定地点,保持身体平衡。

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  3.通过赶小猪的情境,产生对体育游戏的兴趣。4.能够努力完成任务,培养耐心、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调性。活动准备:皮球、小棍、小椅子若干张。活动过程:1.教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。准备活动--队列练习。幼儿一个跟着一个走成大皮球,并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。3.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游,边讲边练。4.小猪去郊游:(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。5.送小猪回家。游戏活动--赶小猪。老师交代游戏名称和玩法。教师示范赶小猪的动作。幼儿人手一根棍子和一只"小猪",分散练习和探索"赶小猪"的方法,老师巡回指导和观察。

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  老师让幼儿说说"我是怎么赶的",请个别幼儿示范。幼儿六路纵队站好,只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将"小猪"赶到指定的终点,再赶回来,交给第二排的幼儿,然后排到队尾后面。幼儿依次游戏,比一比,看哪一组的"小猪"最听话,哪一组的速度最快。6.小结游戏情况,并请幼儿将"小猪"和棍子收好。

  幼儿园小班户外活动教案17:小火车钻山洞设计意图:根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。目标:初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。重点:学会一个跟一个走。难点:学会轮流钻山洞、不推不挤。准备:拱门、了解火车钻山洞、CD。过程:1、准备活动:队列队形的练习。将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。

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  2、组织幼儿玩游戏“开火车”(1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。(2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤。3、结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。教学反思:我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服,放慢开火车的速度,尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间,我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动,在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队,找到自己的位置,教师还是需要给予帮助的,在体育活动中,我遵循循循渐进,从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”,第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞,由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍:在钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤,这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察,抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整,力争上好每一节课。

  幼儿园小班户外活动教案17:乌龟爬发展动作:通过爬的练习,发展幼儿动作的协调性、灵活性。

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  活动内容:乌龟爬活动准备:1、检查幼儿衣物、鞋子安全2、检查场地安全、泡沫地垫。指导重点(玩法):一、导入部分:谈话1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊,听说你昨天不在家,去哪里了啊?2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?3、它是怎么去旅行的?二、展开部分:1、模仿乌龟爬的动作1)、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。2)、小乌龟今天还要去旅行,你们想不想跟它一起去旅行啊?2、布置场景,介绍游戏规则。1)、活动前为了避免孩子间手被踩,都把鞋子脱掉。]2)、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方,我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是悬崖,也不能躺在床上,要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个,要不然就会被挤到悬崖下。3、分两组跟着音乐爬。现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧,当音乐慢的时候我们

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  就慢慢的爬,快的时候就要快怕了。谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎

  么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛,地板是硬的)三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。

  幼儿园小班户外活动教案17:踢球活动目标:1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。2.增强动作协调性和灵活性。活动准备:每个幼儿一个毽子。活动过程:1.热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。2.皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。3.教师边演示边对幼儿说:"大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,到处跑,踢一踢,就前进。"4.幼儿交流:你是怎么用脚踢球的?幼儿两人一组,一人手拿球,用脚踢球,另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低,尝试让另一人将皮球接住,接到后互换角色进行游戏。5.幼儿分成两组,两两面对面站立,一人负责用脚踢球,一人负责接球。然后互换角色。

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  6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手,让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。

  7.进行放松活动:教师和幼儿随着音乐做放松活动,互相捶捶背。

  幼儿园小班户外活动教案18:熊猫滚球活动目标:1、掌握滚接大皮球的方法,动作协调灵敏。2、喜爱参加游戏活动,体验与同伴共同游戏的快乐。材料及相关环境创设材料:皮球若干(为幼儿人数的一半);熊猫帽子若干(与幼儿人数相等);音乐磁带。活动准备:幼儿有推球、玩球的经验,知道球可以滚动的特点。活动过程:1、以游戏情境的形式进行准备活动"教师扮熊猫妈妈,幼儿当小熊猫带上头饰,四散站在教师周围。"教师带幼儿随音乐做准备动作(弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等)“小熊猫真快乐,和妈妈一起玩玩、转转身体棒。”2、进行游戏“熊猫滚球”,体验与同伴游戏的快乐。"教师以游戏口吻介绍玩法:“妈妈带来许多大皮球,小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我,我接住球再传给你,滚来滚去真好玩。”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范,引导

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  幼儿推球时将两手分开,胳膊用力向对面的小朋友推去,对面的幼儿要注意球的方向,用手去接滚来的球,然后再推回去。

  "利用“找朋友”的游戏,幼儿边唱“找朋友”的歌曲,边拍手做动作找一个朋友,两人一组拿一个皮球。

  "教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离,进行滚接球游戏。"教师观察幼儿游戏情况,引导幼儿不断调整两人滚接球的距离,体验相互间滚接球的方法,掌握手臂用力前推和伸手接球的动作。"鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿,大胆尝试体验快乐。3、玩球游戏:每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等,体验玩球的乐趣。相关经验:美工:绘画“大皮球”涂色。认知:在玩球时鼓励幼儿数一数,能够滚接多少个球。活动评价:教师观察幼儿推球和接球方法掌握的难点,两人合作游戏的表现情况,对不会与人合作的幼儿给予引导或直接参与合作。活动的延伸与扩展:"根据幼儿游戏情况调整幼儿间距离,将滚接球距离由近到远适当调整。"随着动作协调性的发展,进行传球的动作练习。

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  幼儿园小班户外活动教案19:小熊过生日活动目标:1、培养与激发幼儿运动兴趣,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。3、在游戏中感受快乐。活动准备:奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四个活动过程:一、导入:今天是小熊的生日,他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。但是去小熊的家,我们要钻过一个长长的山洞,走过一条弯弯的小路,再跳过一些小石阶才能到小熊的家。二、基本过程:1、现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。2、将幼儿分为两队,开始活动。先钻过山洞,然后走过S型小路。师:小朋友们,你们还记得去小熊家的路怎么走吗?师:哦!原来我们走错路了,那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。3、将幼儿分为两队,先钻过山洞,然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈,到达终点(小熊的家)。三、结束过程:小熊刚刚告诉老师,他的生日Party是在晚上举行,我们的小朋友

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  们来得有些早了,他在他家的花园里为我们准备了很多玩具,请小朋友们先玩一会儿。

  四、分散活动:活动目标:1、幼儿能选择安全地段玩耍2、能与同伴一起玩耍3、根据老师提供的玩具高兴玩耍。

  幼儿园小班户外活动教案20:椅子乐一.设计意图寒冷的冬天到了,孩子们户外活动的时间少了。课间活动时,他们总爱端着自己的凳子或骑或跳或扛----玩各种各样的游戏。都说“兴趣是最好的老师”。因此我根据孩子们的这一兴趣爱好,结合《纲要》的要求,设计了此活动。二.活动目标a)练习走、跑、跳、爬等基本动作。b)增进身体的协调性和灵活性,增进四肢肌肉的力量。c)教育幼儿爱护椅子。三.活动准备a)木凳子若干(幼儿人手一个),猫警士的头饰,录音,磁带。b)场地布置;二十个凳子并排正放,二十个凳子并排倒放(椅背触底),十个凳子围城圆形(凳子上用双面胶贴满老鼠的图片)作为老鼠的

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  家。四.活动过程1.开始部分(1)活动身体的各部分;老师:“请你跟我这样做。”幼儿:“我就跟你

  这样做。”(有节奏地拍手两下,然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。)(2)听音乐带领幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。2.基本部分(1)让幼儿自由玩凳子今天我给小朋友带来了许多的小凳子,每个人一个,你们可以几个

  人一起玩,也可以一个人玩,我看谁会动脑筋,会想出许多种玩法。(2)幼儿自由玩凳子,教师照相,收集幼儿不同的玩法。骑木马、跳高、开火车、走木桥、爬山坡(3)放课件,让幼儿观看自己的表演,教师表扬肯动脑筋想出不同

  玩法的幼儿,并示范讲解两种合作性的玩法。(几个幼儿把凳子排成一排,依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上,依次从椅背上走过。)

  (4)请幼儿再次玩以上两种玩法。(教师指导,鼓励胆小的幼儿)(5)游戏“猫警士捉老鼠”a.放“黑猫警长”的音乐,出示黑猫警长的头饰,“它是谁?干什么的?”“我做黑猫警长,你们做猫警士,去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。好吗?b.“怎么抓呢?”黑猫警长示范讲解,走过木桥(二十个凳子并排倒

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  放),爬过山坡(而是个凳子并排正放),跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回来关在木箱里。

  c.组织幼儿玩游戏两次。提醒幼儿遵守游戏规则。3.结束部分(1)放送活动,听音乐和黑猫警长做放松活动。(2)教育幼儿爱护凳子。今天,我们和小凳子做了许多的游戏,好玩呀?小凳子除了会和我们玩游戏外,还可以帮我们干什么?所以我们应该爱护小凳子,平时不能爬到凳子上踩,更不能乱扔乱甩小凳子,下课时要把它轻轻地藏在桌子下。好吗?

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篇二:小班游戏户外活动教案40篇

  小班户外活动教案40篇(总34页)

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  小班户外活动教案40篇

  开展户外活动是幼儿园的重要课程之一,是满足幼儿的每日运动量,丰富幼儿园趣味课程的重要途径之一。小班幼儿由于年龄小,又是初次上幼儿园,这时,幼师该如何开展户外活动呢?一起来看看幼师们曾经写过的幼儿园小班户外活动教案吧!一领她们上课的风采!幼儿园小班户外活动教案1:吹泡泡

  设计思路:户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!活动目标:①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。活动准备:泡泡水,幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。活动流程:①、开始部分○开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。

  2

  ○教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。

  ②、基础部分○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。○教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。○讲解游戏规则。当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。③、结束部分:引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

  幼儿园小班户外活动教案2:小兔采蘑菇活动目标:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培养幼儿的尝试精神。

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  活动准备:1.小兔头饰若干,数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片,小篮子4只。2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳,布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。活动过程:一.开始部分组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。二.基本部分1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。指导语:今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇,可是有一片树林挡住了我们的去路,你们有什么办法可以过去呢?2.幼儿想出多种办法后,教师引导幼儿说出哪种方法最好,最后得出结论:钻过树林采蘑菇最好。指导语:现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇,如果你钻过去了,采到了蘑菇,请你告诉我你是怎么钻过去的。3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看,教师小结钻的动作要领:双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。4.教师请全体幼儿用正确的方法练习,教师随机指导。指导语:现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了,小兔们出发!

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  5.幼儿游戏,当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。三.结束部分1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔,小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。2.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”。

  幼儿园小班户外活动教案3:送小猪回家设计意图:孩子们平时喜欢玩纸球,但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮助幼儿对纸球的控制能力,因此设计此活动,使幼儿不再是单纯地滚纸球。活动目标:1.练习持物控球跑,提高控制能力。2.发展动作的协调性。活动准备:利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。活动过程:1.教师与幼儿热身运动。2.教师先示范游戏玩法,然后幼儿每人领一头小猪(纸球),用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。3.启发幼儿想象,例如赶着小猪去郊游或者去……,使幼儿在练习的过程中更有趣味。4.游戏:送小猪回家:

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  (1)小猪迷路了,请小朋友帮助小猪送回家,回家路程要走过一条弯曲的小路,还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物)

  (2)幼儿一个跟着一个送小猪回家。(3)幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。活动反思:许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让纸球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿熟练后增加难度,将“高尔夫球杆”换成纸棒赶小猪。

  幼儿园小班户外活动教案4:切西瓜活动目标:1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。活动准备:1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。过程:一、讨论西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样?2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?二、手拉手变成大西瓜

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  1、变成一个大西瓜。(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)2、变成一个小西瓜。(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)三、游戏:切西瓜1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。

  幼儿园小班户外活动教案5:小鸡捉虫(快速跑)活动目标:1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞2、能在游戏中感受到快乐材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程:一、开始部分(准备活动)1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。

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  2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了”

  幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了”

  幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了”

  幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)二、中间部分(跑的动作练习)1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

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  6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走。

  7、回到家中分享食物。三、结束部分:带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。

  幼儿园小班户外活动教案6:小青蛙跳荷叶(跳)目标:1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。准备:1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。过程:1、准备活动:教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下――找一找小虫,跳起来――吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)2、进行游戏:请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫,看谁能从荷叶上跳到对岸。”

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  ①请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”

  ②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳的远,他是怎样跳得(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。

  ③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游戏《小青蛙跳荷叶》;

  ④可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;3、放松活动:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,(抖腿、捶腿)。

  幼儿园小班户外活动教案7:小鸡学本领(跑)活动目标:1.发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。2.使幼儿在游戏中感受快乐。3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。活动准备:一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;草地、树、草丛。

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  活动过程:一、准备活动1.“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。2.鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)二、小鸡学本领1、鸡妈妈示范提“虫子”。提问:“妈妈示范是怎么过去提虫子的”

  (幼儿学习跑的动作,双手握空拳,前后自然摆动,双脚跑动)2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子(提示鸡宝宝不与别人碰撞,注意安全)三、游戏《小鸡提虫》1、第一次游戏请一个宝宝前去观察狐狸是否在家,然后再一起去草地上提虫子2、第二次游戏一个鸡宝宝被狐狸提去了3、商量营救的方法提问:“一个鸡宝宝被狐狸提去了,怎么办呢”

  ①第一次营救(失败,再与宝宝们商量)②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝,宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴,成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)

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  3、讲评结束(宝宝们,我们有这么多的虫子,我们给邻居鸡妈妈送去好吗)

  幼儿园小班户外活动教案8:袋鼠妈妈目标:1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;准备:4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木。过程:1、准备活动:动物模仿动作2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

  幼儿园小班户外活动教案9:圈圈乐设计意图:

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  为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具,让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能,是我们寓教于乐的基本原则。为此,选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏,在玩中学会并锻炼了基本的技能。

  活动目标:1.对玩圈感兴趣,尝试使用多种方法玩圈。2.练习钻、跳、平衡等基本技能,培养合作能力。活动准备:1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。2.欢快的背景音乐磁带。活动过程:1.准备活动:师幼共同做圈操。师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。2.指导幼儿玩圈。(1)请幼儿自由玩圈。请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习。(3)引导幼儿合作玩圈。3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥”,将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后

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  跑回起点。(情景:用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞,两个圈紧挨着依次摆好——小土坑,平衡木——小桥,纸箱——粮仓。)

  4.提醒幼儿听音乐做放松运动。活动延伸:鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法:1.滚圈:将圈向前推出去再捡回来。2.跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳进跳出。3.转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。4.套圈:从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

  幼儿园小班户外活动教案10:小鸟捉虫作者:张玉梅来源:广饶县李鹊镇中心幼儿园设计意图:托班幼儿非常的活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是很协调,我根据幼儿思维形象和对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了《小鸟捉虫》这个教学活动。活动目标:1、练习跨过15厘米高的障碍物。2、学习踮起脚跟摘物。3、发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等多种运动能力。活动准备:

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  布置场景:1、三个大树洞;橡皮筋离地面15厘米当“门槛”;将自制的三棵大树图片贴在墙上,高度不等,上面各粘有许多“小虫”(数量与宝宝人数多3倍),小虫高度超出宝宝头顶15—30厘米。软垫两块重叠放在一起做小土坡,小篮子每人一个。山洞三个,小河三条

  2、与宝宝人数相同的小鸟头饰。3、欢乐的音乐磁带、录音机。活动过程:一、热身运动。锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作1、教师带上鸟妈妈头饰,宝宝带上小鸟头饰听音乐游戏活动进行热身运动。师:宝宝看,我是谁?是呀,我是鸟妈妈,你们是鸟宝宝。看,今天的天气真好,我们一起出来玩一玩吧。来跟在妈妈后面先钻出树洞,,在跨过门槛。嗯!外面的空气真新鲜,我们一起做个游戏吧。2、教师带领宝宝听音乐分别做小鸟飞,小兔跳、乌龟爬等动作,当听到妈妈说:老鹰、大灰狼时,赶快跨过15厘米高的门槛、钻过树洞跑回家。二、学习踮起脚跟捉虫子1、出示一棵沾满虫子的大树,引导幼儿自由探索、尝试。宝宝们,玩了这么长时间,一定饿了吧,看,前面的大树上有许多小虫子,请大家每人捉一个回来吧,但是一定要记住每人只需捉一个。

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  2、幼儿自由尝试提问:你们是怎样捉到虫子的?3、请个别幼儿示范,并带幼儿练习踮起脚跟长高的样子。4、再次请幼儿尝试捉虫。(记住一次只捉一只)三、游戏:小鸟捉虫师:宝宝们真聪明,一会就学会了捉虫的本领,现在我们来个捉虫比赛好不好(好)看,通往小树林的路有很多条,但是,只有这三条路最安全。1、教师示范、讲解游戏玩法讲宝宝按照身高分成三组,分别与大树高度相对应。小鸟们在鸟妈妈的带领下分别飞过高山(跨越橡皮筋);爬过小山坡,跳过小河,飞到大树下捉虫子,捉到一只后,按原路返回,放到自己的小篮子,然后再去捉。规则:(1)一次只捉一只小虫子(2)一个跟着一个走,不掉队,不超人。(3)必须走最安全的路。2、教师引导幼儿做游戏。四、教师带领宝宝一起边念儿歌边做放松活动。师:宝宝们,捉了这么多虫子,一定很累吧,看,身上也沾满了灰尘,让我们一起拍拍吧。拍拍拍,拍拍我的小翅膀;拍拍拍,拍拍我

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  的小屁股;拍拍拍,拍拍我的小腿肚;梳一梳,梳梳你的小羽毛(幼儿间相互揉一揉身体)。

  宝宝们提起你们的小篮子跟妈妈一起跨过门槛,钻过树洞,回家后数数自己捉了多少虫子,几只黄的,几只橘红的。

  带领宝宝跨过门槛、钻过树洞活动结束。活动延伸:引导宝宝数数自己捉了几个虫子,几个黄的,几个橘黄的。课后反思:本次活动我是围绕小鸟学捉虫这个故事情节展开的,通过鸟妈妈带幼儿出来做游戏,锻炼幼儿的基本动作,再以鸟宝宝很饿这一问题,激发幼儿学习捉虫的兴趣,主动地探索、尝试捉到虫子的方法,锻炼踮起脚跟摘物的能力,让幼儿在活动过程中不仅学到本领,还能培养克服困难的勇气。这正迎合《纲要》中指出的:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”在整个活动过程中,为幼儿创设了游戏情景氛围,丰富的游戏活动使幼儿注意力集中、活动积极性高、情绪激动、心情愉快,一系列的游戏围绕目标展开、层层深入、衔接自然。整个活动不仅发展了幼儿的多种运动能力,也让幼儿在活动中了解了知识、明白了道理,同时还获得了心理上的满足。但整个活动下来,发现了自己很多不足之处,需要进一步完善:一、在第一环节引领幼儿游戏时,由于队伍太长,后面的幼儿不能清楚地看清教师的示范动作,使得少数孩子动作凌乱,不知所措。

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  调整:游戏前先向幼儿讲清楚,然后再进行游戏二、游戏环节时,由于准备不够充分,幼儿摘到的虫子没处放,使得幼儿在下面的环节中过多的关注自己手中的虫子,影响了活动效果。调整:课前为幼儿每人准备一个小口袋缝制在幼儿衣服上。

  幼儿园小班户外活动教案11:有趣的沙包作者:刘辉来源:潍城区北门大街小学附设幼儿园设计说明:沙包是孩子们非常喜爱的玩具之一,需要的场地小、可随身携带,方便耐玩,而且在游戏过程中还能发展幼儿的想象力,孩子们会想出很多的玩法,而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识,所以我设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。活动目标:1、从大小、颜色等方面认识沙包。2、发展幼儿想象力,尝试沙包的多种玩法。活动准备:和幼儿人数相同的沙包数个音乐。活动过程:一、导入:音乐声中师带领幼儿走进活动室,“今天天气真好,我们一起来活动一下吧!伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳”。动一动好舒服呀,好了,孩子们,快到老师身边来。

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  二、基本部分:1、今天,老师给小朋友带来了一个好朋友,不过它很害羞,现在请大家闭上小眼睛,我请它出来好不好1、2、3睁开眼睛,咦,这是什么啊2、今天老师还带来了不同的沙包宝宝,我们一起来看一看,它们都有哪些不同?让孩子从大小、颜色认识沙包,知道沙包里面可以填什么东西。小结:小朋友说的真不错,沙包就是在布的里面装上一些不容易打伤人的材料缝制而成的。3、出示沙包并抛两下,引发幼儿玩沙包的兴趣。“小朋友想不想玩那请大家动动脑筋,沙包除了可以抛,还可以怎么玩请小朋友轮流说出自己的玩法,并示范给大家看。4、原来沙包这么多的玩法啊,真不错;小朋友们可真聪明,下面,我们每个人到老师这里来领一个沙包,我们一起来做个游戏;组织幼儿围成圈,找其中一个小朋友说出自己的玩法,大家一起模仿。教师要交待在玩沙包的过程中,一定要注意安全,不要打到其他小朋友。最后将沙包宝宝一起投到小筐子中,感受投沙包的快乐。5、小朋友们真是太棒了!竟然想了这么多玩沙包的方法。下面我们选几种玩法一起来玩一玩。①头顶沙包走路。将沙包放在头顶上,大家一起走一走,走的过程中,注意不要将沙包掉下来,也不能用小手去碰。②双腿夹沙包跳。将沙包放在两腿之间,师带领幼儿一起夹紧沙包往前跳,体验其中的快乐。

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  ③手托沙包扭屁股走。将沙包放在手上托着,然后扭着小屁股往前走,在走的过程中,沙包不能落地,要求幼儿在掌握平衡的同时还要扭起屁股来。

  ④小蚂蚁运粮。将沙包放在后背上,弯腰走,走的过程中,不能将沙包掉下来,也不能用手去碰,要求走的慢一些。

  6、小结:小朋友们刚才做的都非常棒,由于时间的关系,让我们下一次再玩其他的游戏吧。

  三、结束部分:好,小朋友和沙包宝宝都累了,让我们一起放松放松我们的身体吧。伴随音乐大家一同做放松活动,师带领幼儿离开活动室。活动延伸:手工区投放大量的材料,了解沙包制作方法,并一同制作沙包。

  幼儿园小班户外活动教案12:好玩的球设计意图:小班的孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。活动目标:1.学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能。

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  2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。3.培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力。活动准备:平整宽阔的场地,彩色的小皮球。活动过程:一、和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢春天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆。)花儿都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)杨柳树枝对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)二、导入1.以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。大皮球妈妈买个皮球,上面画个小猴,我来拍拍皮球,小猴翻个跟斗。请每个小朋友自选一个皮球,说说自己的皮球是什么颜色有什么图案自己拍一拍皮球。三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。1.追球

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  两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

  2.反弹球两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球。然后交换角色,继续玩。3.滚球过门两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。4.我来拍,你来接两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。活动延伸:幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

  幼儿园小班户外活动教案13:开飞机作者:王立红单位:滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园设计意图:幼儿对飞机充满了向往,也非常喜欢叠纸飞机,根据幼儿的喜好,我设计了本次活动,为幼儿创造了一次动手的机会,提供了一个愉

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  悦、轻松的学习环境,让幼儿在折纸中感受快乐,引导幼儿学会合作,大胆表达,畅所欲言,共享成功。拓展幼儿的思维,丰富幼儿的想象,同时让幼儿体验成功的快乐。

  活动目标:1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机,了解飞机的折叠方法。2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。活动准备:幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。范例一个纸飞机。活动过程:一、出示范例引导幼儿关注纸飞机,激发折纸的兴趣。1、师:这是什么?2、纸飞机是怎么折出来的呢?二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图,了解其折叠方法。1、纸飞机是用什么形状的纸折的?打开范例让幼儿观察。(长方形)2、出示步骤图,引导幼儿学习看折叠步骤图,纸飞机是怎样一步一步折出来的。折叠步骤:1、将长方形的长边对折,打开后从顶上折一个角到中间,同样把另一个角也折向中间。2、把折好的这个角向中间折一次。3、把另一面向中间折一次,纸的上部呈尖三角形。4、将两半折到一起,然后折上下部的两条边,作飞机的两个机翼。

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  三、幼儿看折纸步骤图折飞机,教师指导。1、教师交代折纸内容。2、幼儿折纸,教师辅导能力弱的幼儿完成作业。四、教师和幼儿一起到室外活动场地玩飞飞机的游戏。游戏开始:大家一手举着飞机在机场内四散走(飞),边走边念儿歌:“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中。”念完儿歌,幼儿任意走向周围的航线,必须一个跟着一个沿着航线走,边走边发出飞机的声音。教师说:“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下,同时手臂放下。游戏结束。教学反思:今天的教学活动“纸飞机”,有助于幼儿养成看图示折纸的习惯,提高了幼儿精细的动手能力,进一步激发了幼儿对折纸活动的兴趣。拿着自己设计的飞机在场地上飞来飞去时,都有一种获得成功喜悦的激动心情。在游戏中也发展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。

  幼儿园小班户外活动教案14:小猴投彩球活动目标:1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。活动准备:1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。

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  2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。活动过程:1、启发提问,引起兴趣:(1)、教师启发提问:--“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画”

  (2)、幼儿讨论交流。(3)、激发游戏兴趣:--“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案”

  2、提供材料,自由探索:(1)、“小猴”玩纸球:幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。(2)、“小猴”投纸球:按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。提问:--“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分”

  (3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。--“你们想选谁做队长为自己的队取个名字”(4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。

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  3、难点练习,重点指导:(1)、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏:提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。(2)、幼儿进行游戏。各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。4、共同讲评,结束游戏:将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价。

  幼儿园小班户外活动教案15:快乐的小兔(公开课)目标:1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。准备:布置好场地,磁带,请一名教师当大灰狼。过程:1、准备活动:听音乐做韵律操2、游戏:快乐的小兔(1)以故事的形式创造游戏情境,激发幼儿活动的兴趣。(2)带领小兔跳到“草地”上,练习向前跳。

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  (3)在“打蚊子”的游戏中,练习向上跳,鼓励幼儿大胆跳跃。(4)当听到“大灰狼来了”的信号时,快速跑回家里。(5)游戏反复一遍,第二遍为摘苹果。3、自选器械游戏,鼓励幼儿积极参与活动。4、听音乐做放松动作,结束活动。

  幼儿园小班户外活动教案16:赶小猪活动目标:1.练习持物控球跑,提高控制能力。2.学习用棍将球赶到指定地点,保持身体平衡。3.通过赶小猪的情境,产生对体育游戏的兴趣。4.能够努力完成任务,培养耐心、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调性。活动准备:皮球、小棍、小椅子若干张。活动过程:1.教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。准备活动--队列练习。幼儿一个跟着一个走成大皮球,并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。3.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游,边讲边练。4.小猪去郊游:

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  (1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。5.送小猪回家。游戏活动--赶小猪。老师交代游戏名称和玩法。教师示范赶小猪的动作。幼儿人手一根棍子和一只"小猪",分散练习和探索"赶小猪"的方法,老师巡回指导和观察。老师让幼儿说说"我是怎么赶的",请个别幼儿示范。幼儿六路纵队站好,只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将"小猪"赶到指定的终点,再赶回来,交给第二排的幼儿,然后排到队尾后面。幼儿依次游戏,比一比,看哪一组的"小猪"最听话,哪一组的速度最快。6.小结游戏情况,并请幼儿将"小猪"和棍子收好。

  幼儿园小班户外活动教案17:小火车钻山洞设计意图:根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,

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  培养他们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。

  目标:初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则。重点:学会一个跟一个走。难点:学会轮流钻山洞、不推不挤。准备:拱门、了解火车钻山洞、CD。过程:1、准备活动:队列队形的练习。将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。2、组织幼儿玩游戏“开火车”(1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。(2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤。3、结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。教学反思:我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服,放慢开火车的速度,尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间,我们以“火车到站”的形式让幼儿自由活动,在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队,找到自己的位置,教师还是需要给予帮助的,在体育活

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  动中,我遵循循循渐进,从意到难的设计原则。第一个环节为自由“开火车”,第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞,由于人太多导致山同倒塌了。于是我抓住机会进行游戏规则的介绍:在钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤,这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察,抓住教育细节。根据教学活动中发生的问题及时进行调整,力争上好每一节课。

  幼儿园小班户外活动教案17:乌龟爬发展动作:通过爬的练习,发展幼儿动作的协调性、灵活性。活动内容:乌龟爬活动准备:1、检查幼儿衣物、鞋子安全2、检查场地安全、泡沫地垫。指导重点(玩法):一、导入部分:谈话1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊,听说你昨天不在家,去哪里了啊?2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?3、它是怎么去旅行的?二、展开部分:1、模仿乌龟爬的动作1)、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。

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  2)、小乌龟今天还要去旅行,你们想不想跟它一起去旅行啊

  2、布置场景,介绍游戏规则。1)、活动前为了避免孩子间手被踩,都把鞋子脱掉。]2)、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方,我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是悬崖,也不能躺在床上,要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个,要不然就会被挤到悬崖下。3、分两组跟着音乐爬。现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧,当音乐慢的时候我们就慢慢的爬,快的时候就要快怕了。谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的(泡沫垫是软的脚不会痛,地板是硬的)三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。

  幼儿园小班户外活动教案17:踢球活动目标:1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。2.增强动作协调性和灵活性。活动准备:每个幼儿一个毽子。活动过程:

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  1.热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。2.皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。3.教师边演示边对幼儿说:"大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,到处跑,踢一踢,就前进。"4.幼儿交流:你是怎么用脚踢球的?幼儿两人一组,一人手拿球,用脚踢球,另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低,尝试让另一人将皮球接住,接到后互换角色进行游戏。5.幼儿分成两组,两两面对面站立,一人负责用脚踢球,一人负责接球。然后互换角色。6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手,让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。7.进行放松活动:教师和幼儿随着音乐做放松活动,互相捶捶背。

  幼儿园小班户外活动教案18:熊猫滚球活动目标:1、掌握滚接大皮球的方法,动作协调灵敏。2、喜爱参加游戏活动,体验与同伴共同游戏的快乐。材料及相关环境创设

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  材料:皮球若干(为幼儿人数的一半);熊猫帽子若干(与幼儿人数相等);音乐磁带。

  活动准备:幼儿有推球、玩球的经验,知道球可以滚动的特点。活动过程:1、以游戏情境的形式进行准备活动"教师扮熊猫妈妈,幼儿当小熊猫带上头饰,四散站在教师周围。"教师带幼儿随音乐做准备动作(弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等)“小熊猫真快乐,和妈妈一起玩玩、转转身体棒。”2、进行游戏“熊猫滚球”,体验与同伴游戏的快乐。"教师以游戏口吻介绍玩法:“妈妈带来许多大皮球,小熊猫找到一个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我,我接住球再传给你,滚来滚去真好玩。”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范,引导幼儿推球时将两手分开,胳膊用力向对面的小朋友推去,对面的幼儿要注意球的方向,用手去接滚来的球,然后再推回去。"利用“找朋友”的游戏,幼儿边唱“找朋友”的歌曲,边拍手做动作找一个朋友,两人一组拿一个皮球。"教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离,进行滚接球游戏。"教师观察幼儿游戏情况,引导幼儿不断调整两人滚接球的距离,体验相互间滚接球的方法,掌握手臂用力前推和伸手接球的动作。"鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿,大胆尝试体验快乐。

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  3、玩球游戏:每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等,体验玩球的乐趣。

  相关经验:美工:绘画“大皮球”涂色。认知:在玩球时鼓励幼儿数一数,能够滚接多少个球。活动评价:教师观察幼儿推球和接球方法掌握的难点,两人合作游戏的表现情况,对不会与人合作的幼儿给予引导或直接参与合作。活动的延伸与扩展:"根据幼儿游戏情况调整幼儿间距离,将滚接球距离由近到远适当调整。"随着动作协调性的发展,进行传球的动作练习。

  幼儿园小班户外活动教案19:小熊过生日活动目标:1、培养与激发幼儿运动兴趣,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。3、在游戏中感受快乐。活动准备:奶粉罐若干、呼啦圈若干、"山洞"四个活动过程:一、导入:

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  今天是小熊的生日,他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。但是去小熊的家,我们要钻过一个长长的山洞,走过一条弯弯的小路,再跳过一些小石阶才能到小熊的家。

  二、基本过程:1、现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。2、将幼儿分为两队,开始活动。先钻过山洞,然后走过S型小路。师:小朋友们,你们还记得去小熊家的路怎么走吗?师:哦!原来我们走错路了,那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次。3、将幼儿分为两队,先钻过山洞,然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈,到达终点(小熊的家)。三、结束过程:小熊刚刚告诉老师,他的生日Party是在晚上举行,我们的小朋友们来得有些早了,他在他家的花园里为我们准备了很多玩具,请小朋友们先玩一会儿。四、分散活动:活动目标:1、幼儿能选择安全地段玩耍2、能与同伴一起玩耍3、根据老师提供的玩具高兴玩耍。

  幼儿园小班户外活动教案20:椅子乐

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  一.设计意图寒冷的冬天到了,孩子们户外活动的时间少了。课间活动时,他们总爱端着自己的凳子或骑或跳或扛----玩各种各样的游戏。都说“兴趣是最好的老师”。因此我根据孩子们的这一兴趣爱好,结合《纲要》的要求,设计了此活动。二.活动目标a)练习走、跑、跳、爬等基本动作。b)增进身体的协调性和灵活性,增进四肢肌肉的力量。c)教育幼儿爱护椅子。三.活动准备a)木凳子若干(幼儿人手一个),猫警士的头饰,录音,磁带。b)场地布置;二十个凳子并排正放,二十个凳子并排倒放(椅背触底),十个凳子围城圆形(凳子上用双面胶贴满老鼠的图片)作为老鼠的家。四.活动过程1.开始部分(1)活动身体的各部分;老师:“请你跟我这样做。”幼儿:“我就跟你这样做。”(有节奏地拍手两下,然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。)(2)听音乐带领幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。2.基本部分(1)让幼儿自由玩凳子今天我给小朋友带来了许多的小凳子,每个人一个,你们可以几个人一起玩,也可以一个人玩,我看谁会动脑筋,会想出许多种玩法。

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  (2)幼儿自由玩凳子,教师照相,收集幼儿不同的玩法。骑木马、跳高、开火车、走木桥、爬山坡(3)放课件,让幼儿观看自己的表演,教师表扬肯动脑筋想出不同玩法的幼儿,并示范讲解两种合作性的玩法。(几个幼儿把凳子排成一排,依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上,依次从椅背上走过。)(4)请幼儿再次玩以上两种玩法。(教师指导,鼓励胆小的幼儿)(5)游戏“猫警士捉老鼠”a.放“黑猫警长”的音乐,出示黑猫警长的头饰,“它是谁干什么的”“我做黑猫警长,你们做猫警士,去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。好吗b.“怎么抓呢”黑猫警长示范讲解,走过木桥(二十个凳子并排倒放),爬过山坡(而是个凳子并排正放),跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回来关在木箱里。c.组织幼儿玩游戏两次。提醒幼儿遵守游戏规则。3.结束部分(1)放送活动,听音乐和黑猫警长做放松活动。(2)教育幼儿爱护凳子。今天,我们和小凳子做了许多的游戏,好玩呀小凳子除了会和我们玩游戏外,还可以帮我们干什么所以我们应该爱护小凳子,平时不能爬到凳子上踩,更不能乱扔乱甩小凳子,下课时要把它轻轻地藏在桌子下。好吗

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篇三:小班游戏户外活动教案40篇

  小班户外活动教案40篇

  开展户外活动是幼儿园的重要课程之一,是满足幼儿的每日运动量,丰富幼儿园趣味课程的重要途径之一.小班幼儿由于年龄小,又是初次上幼儿园,这时,幼师该如何开展户外活动呢?一起来看看幼师们曾经写过的幼儿园小班户外活动教案吧!一领她们上课的风采!

  幼儿园小班户外活动教案1:吹泡泡设计思路:户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!活动目标:①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。活动准备:泡泡水,幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。活动流程:①、开始部分○开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。○教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活

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  动过程中注意安全。②、基础部分○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。○教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡

  泡飞低了,泡泡破了。○讲解游戏规则.当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡

  时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。

  ○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。③、结束部分:引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

  幼儿园小班户外活动教案2:小兔采蘑菇活动目标:1。教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2。发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培养幼儿的尝试精神。活动准备:1。小兔头饰若干,数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片,小篮子4

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  只。2。在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳,布置成“树林";场地

  一端四散撒上“蘑菇”.活动过程:一。开始部分组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。二.基本部分1.教师告诉幼儿今天的游戏内容.指导语:今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇,可是有一片树林挡住了我

  们的去路,你们有什么办法可以过去呢?2.幼儿想出多种办法后,教师引导幼儿说出哪种方法最好,最后得

  出结论:钻过树林采蘑菇最好。指导语:现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇,如果你钻过去了,采到

  了蘑菇,请你告诉我你是怎么钻过去的。3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示

  范给大家看,教师小结钻的动作要领:双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻.

  4。教师请全体幼儿用正确的方法练习,教师随机指导。指导语:现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了,小兔们出发!5.幼儿游戏,当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。三.结束部分

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  1。兔妈妈表扬认真学本领的小兔,小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。2。复习儿歌“采蘑菇的小姑娘"。

  幼儿园小班户外活动教案3:送小猪回家设计意图:孩子们平时喜欢玩纸球,但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”。帮助幼儿对纸球的控制能力,因此设计此活动,使幼儿不再是单纯地滚纸球。活动目标:1。练习持物控球跑,提高控制能力。2.发展动作的协调性。活动准备:利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆"、纸球、小椅子若干张。活动过程:1。教师与幼儿热身运动。2.教师先示范游戏玩法,然后幼儿每人领一头小猪(纸球),用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步。3。启发幼儿想象,例如赶着小猪去郊游或者去……,使幼儿在练习的过程中更有趣味。4。游戏:送小猪回家:(1)小猪迷路了,请小朋友帮助小猪送回家,回家路程要走过一条弯曲的小路,还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物)

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  (2)幼儿一个跟着一个送小猪回家。(3)幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家。活动反思:许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让纸球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿熟练后增加难度,将“高尔夫球杆”换成纸棒赶小猪。

  幼儿园小班户外活动教案4:切西瓜活动目标:1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。活动准备:1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。过程:一、讨论西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样?2、我们想个什么好办法,让大家一起变成一个大西瓜?二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜.(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)2、变成一个小西瓜.(幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西

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  瓜)三、游戏:切西瓜1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。

  我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。

  2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜.

  幼儿园小班户外活动教案5:小鸡捉虫(快速跑)活动目标:1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞2、能在游戏中感受到快乐材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程:一、开始部分(准备活动)1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?"幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)

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  3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?"幼儿答:“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)4、鸡妈妈又问:“宝宝、宝宝长多大了?"幼儿答:“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)5、鸡妈妈问:“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)二、中间部分(跑的动作练习)1、鸡妈妈:“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领:小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里。”2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂。3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里。4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法。5、带宝宝一起去救同伴,要求:轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴.6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫,捉到后把它快速带回家,可别让狐狸给抓走.7、回到家中分享食物。三、结束部分:带鸡宝宝做整理活动,带回活动室休息。

  幼儿园小班户外活动教案6:小青蛙跳荷叶(跳)目标:

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  1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。准备:1、在室外选择较平整的场地,用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。2、运用呼啦圈作为荷叶,可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离。过程:1、准备活动:教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉虫本领大,手儿伸一伸,腿儿蹬一蹬,蹲下――找一找小虫,跳起来――吃掉它!”(活动四肢,巩固向上跳的动作。)2、进行游戏:请幼儿分成男孩和女孩。“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫,看谁能从荷叶上跳到对岸.”①请孩子从起始线开始,从一个圈跳到其他圈里,一边跳一边说,“小青蛙,要回家,跳――跳,呱――呱,跳――跳,呱――呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!"②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作,说说那一只小青蛙跳的远,他是怎样跳得?(请幼儿个别示范)幼儿集体学习弹跳的动作,了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远.③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作,进行游

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  戏《小青蛙跳荷叶》;④可以根据孩子的活动情况,改变增长圈和圈之间的距离;3、放松活动:《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动,

  (抖腿、捶腿).

  幼儿园小班户外活动教案7:小鸡学本领(跑)活动目标:1。发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。2。使幼儿在游戏中感受快乐。3。能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。活动准备:一条围巾;小鸡头饰若干;小鸡和狐狸的家场景;狐狸头饰1个;“虫子”若干;草地、树、草丛。活动过程:一、准备活动1。“小鸡跟着鸡妈妈”从家里走出来。2。鸡宝宝”在“鸡妈妈”的带领下随音乐活动身体(头部、肢体等)二、小鸡学本领1、鸡妈妈示范提“虫子”。提问:“妈妈示范是怎么过去提虫子的?”(幼儿学习跑的动作,双手握空拳,前后自然摆动,双脚跑动)

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  2、请四个鸡宝宝去草地上学习提虫子(提示鸡宝宝不与别人碰撞,注意安全)三、游戏《小鸡提虫》1、第一次游戏请一个宝宝前去观察狐狸是否在家,然后再一起去草地上提虫子2、第二次游戏一个鸡宝宝被狐狸提去了3、商量营救的方法提问:“一个鸡宝宝被狐狸提去了,怎么办呢?”①第一次营救(失败,再与宝宝们商量)②第二次营救(妈妈去狐狸那里抢宝宝,宝宝们用棒、石头来帮忙救同伴,成功救回家并指出为什么会被狐狸提去的原因)3、讲评结束(宝宝们,我们有这么多的虫子,我们给邻居鸡妈妈送去好吗?)

  幼儿园小班户外活动教案8:袋鼠妈妈目标:1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈,发展幼儿跳的动作;2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;准备:4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木。过程:1、准备活动:动物模仿动作

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  2、游戏:《袋鼠妈妈》玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。3、分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏.

  幼儿园小班户外活动教案9:圈圈乐设计意图:为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具,让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能,是我们寓教于乐的基本原则.为此,选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏,在玩中学会并锻炼了基本的技能。活动目标:1.对玩圈感兴趣,尝试使用多种方法玩圈。2。练习钻、跳、平衡等基本技能,培养合作能力。活动准备:1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。2.欢快的背景音乐磁带。活动过程:1。准备活动:师幼共同做圈操。师幼每人一个圈,引导幼儿随音乐一起做操,活动身体各关节。2。指导幼儿玩圈.

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  (1)请幼儿自由玩圈。请幼儿说一说师怎样玩圈的?并演示玩法。(2)鼓励幼儿探索圈的多种玩法,引导幼儿相互学习.(3)引导幼儿合作玩圈。3。组织幼儿玩“运粮食"的游戏。玩法:各组幼儿手拿沙包从起点出发,依次钻过“山洞”,跳过“小土坑”,走过“小桥",将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”,然后跑回起点。(情景:用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞,两个圈紧挨着依次摆好——小土坑,平衡木——小桥,纸箱-—粮仓。)4.提醒幼儿听音乐做放松运动。活动延伸:鼓励幼儿继续探索圈的各种玩法。附玩圈法:1。滚圈:将圈向前推出去再捡回来.2。跳圈:将圈平放在地上,从圈里跳进跳出.3.转圈:幼儿用手转圈,使其原地旋转。4.套圈:从头套入脚下取出或从脚套入头上取出。

  幼儿园小班户外活动教案10:小鸟捉虫作者:张玉梅来源:广饶县李鹊镇中心幼儿园设计意图:托班幼儿非常的活泼可爱,喜欢蹦蹦跳跳,但是他们的动作还不是很协调,我根据幼儿思维形象和对扮演小动物非常感兴趣的特点,设计了

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  《小鸟捉虫》这个教学活动。活动目标:1、练习跨过15厘米高的障碍物。2、学习踮起脚跟摘物.3、发展幼儿走、跑、跳、钻、爬等多种运动能力。活动准备:布置场景:1、三个大树洞;橡皮筋离地面15厘米当“门槛”;将自

  制的三棵大树图片贴在墙上,高度不等,上面各粘有许多“小虫”(数量与宝宝人数多3倍),小虫高度超出宝宝头顶15—30厘米。软垫两块重叠放在一起做小土坡,小篮子每人一个.山洞三个,小河三条

  2、与宝宝人数相同的小鸟头饰。3、欢乐的音乐磁带、录音机。活动过程:一、热身运动。锻炼幼儿走、跑、跳、钻、爬等基本动作1、教师带上鸟妈妈头饰,宝宝带上小鸟头饰听音乐游戏活动进行热身运动。师:宝宝看,我是谁?是呀,我是鸟妈妈,你们是鸟宝宝。看,今天的天气真好,我们一起出来玩一玩吧.来跟在妈妈后面先钻出树洞,,在跨过门槛。嗯!外面的空气真新鲜,我们一起做个游戏吧。2、教师带领宝宝听音乐分别做小鸟飞,小兔跳、乌龟爬等动作,当听到妈妈说:老鹰、大灰狼时,赶快跨过15厘米高的门槛、钻过树洞跑回家。

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  二、学习踮起脚跟捉虫子1、出示一棵沾满虫子的大树,引导幼儿自由探索、尝试.宝宝们,玩了这么长时间,一定饿了吧,看,前面的大树上有许多小虫子,请大家每人捉一个回来吧,但是一定要记住每人只需捉一个。2、幼儿自由尝试提问:你们是怎样捉到虫子的?3、请个别幼儿示范,并带幼儿练习踮起脚跟长高的样子.4、再次请幼儿尝试捉虫.(记住一次只捉一只)三、游戏:小鸟捉虫师:宝宝们真聪明,一会就学会了捉虫的本领,现在我们来个捉虫比赛好不好?(好)看,通往小树林的路有很多条,但是,只有这三条路最安全。1、教师示范、讲解游戏玩法讲宝宝按照身高分成三组,分别与大树高度相对应。小鸟们在鸟妈妈的带领下分别飞过高山(跨越橡皮筋);爬过小山坡,跳过小河,飞到大树下捉虫子,捉到一只后,按原路返回,放到自己的小篮子,然后再去捉.规则:(1)一次只捉一只小虫子(2)一个跟着一个走,不掉队,不超人。(3)必须走最安全的路。2、教师引导幼儿做游戏。

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  四、教师带领宝宝一起边念儿歌边做放松活动。师:宝宝们,捉了这么多虫子,一定很累吧,看,身上也沾满了灰尘,让我们一起拍拍吧。拍拍拍,拍拍我的小翅膀;拍拍拍,拍拍我的小屁股;拍拍拍,拍拍我的小腿肚;梳一梳,梳梳你的小羽毛(幼儿间相互揉一揉身体)。宝宝们提起你们的小篮子跟妈妈一起跨过门槛,钻过树洞,回家后数数自己捉了多少虫子,几只黄的,几只橘红的。带领宝宝跨过门槛、钻过树洞活动结束.活动延伸:引导宝宝数数自己捉了几个虫子,几个黄的,几个橘黄的。课后反思:本次活动我是围绕小鸟学捉虫这个故事情节展开的,通过鸟妈妈带幼儿出来做游戏,锻炼幼儿的基本动作,再以鸟宝宝很饿这一问题,激发幼儿学习捉虫的兴趣,主动地探索、尝试捉到虫子的方法,锻炼踮起脚跟摘物的能力,让幼儿在活动过程中不仅学到本领,还能培养克服困难的勇气。这正迎合《纲要》中指出的:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”在整个活动过程中,为幼儿创设了游戏情景氛围,丰富的游戏活动使幼儿注意力集中、活动积极性高、情绪激动、心情愉快,一系列的游戏围绕目标展开、层层深入、衔接自然。整个活动不仅发展了幼儿的多种运动能力,也让幼儿在活动中了解了知识、明白了道理,同时还获得了心理上的满足.但整个活动下来,发现了自己很多不足之处,需要进一步完善:

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  一、在第一环节引领幼儿游戏时,由于队伍太长,后面的幼儿不能清楚地看清教师的示范动作,使得少数孩子动作凌乱,不知所措。

  调整:游戏前先向幼儿讲清楚,然后再进行游戏二、游戏环节时,由于准备不够充分,幼儿摘到的虫子没处放,使得幼儿在下面的环节中过多的关注自己手中的虫子,影响了活动效果。调整:课前为幼儿每人准备一个小口袋缝制在幼儿衣服上。

  幼儿园小班户外活动教案11:有趣的沙包作者:刘辉来源:潍城区北门大街小学附设幼儿园设计说明:沙包是孩子们非常喜爱的玩具之一,需要的场地小、可随身携带,方便耐玩,而且在游戏过程中还能发展幼儿的想象力,孩子们会想出很多的玩法,而且在游戏过程中还能培养孩子们的竞争意识,所以我设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。活动目标:1、从大小、颜色等方面认识沙包。2、发展幼儿想象力,尝试沙包的多种玩法.活动准备:和幼儿人数相同的沙包数个音乐。活动过程:一、导入:音乐声中师带领幼儿走进活动室,“今天天气真好,我们一起来活动一下吧!伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳”.动一动好舒服呀,好了,

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  孩子们,快到老师身边来。二、基本部分:1、今天,老师给小朋友带来了一个好朋友,不过它很害羞,现在请大

  家闭上小眼睛,我请它出来好不好?1、2、3睁开眼睛,咦,这是什么啊?2、今天老师还带来了不同的沙包宝宝,我们一起来看一看,它们都

  有哪些不同?让孩子从大小、颜色认识沙包,知道沙包里面可以填什么东西。小结:小朋友说的真不错,沙包就是在布的里面装上一些不容易打伤人的材料缝制而成的。

  3、出示沙包并抛两下,引发幼儿玩沙包的兴趣.“小朋友想不想玩?那请大家动动脑筋,沙包除了可以抛,还可以怎么玩?请小朋友轮流说出自己的玩法,并示范给大家看。

  4、原来沙包这么多的玩法啊,真不错;小朋友们可真聪明,下面,我们每个人到老师这里来领一个沙包,我们一起来做个游戏;组织幼儿围成圈,找其中一个小朋友说出自己的玩法,大家一起模仿。教师要交待在玩沙包的过程中,一定要注意安全,不要打到其他小朋友.最后将沙包宝宝一起投到小筐子中,感受投沙包的快乐。

  5、小朋友们真是太棒了!竟然想了这么多玩沙包的方法。下面我们选几种玩法一起来玩一玩。

  ①头顶沙包走路.将沙包放在头顶上,大家一起走一走,走的过程中,注意不要将沙包掉下来,也不能用小手去碰。

  ②双腿夹沙包跳。将沙包放在两腿之间,师带领幼儿一起夹紧沙包往前跳,体验其中的快乐。

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  ③手托沙包扭屁股走.将沙包放在手上托着,然后扭着小屁股往前走,在走的过程中,沙包不能落地,要求幼儿在掌握平衡的同时还要扭起屁股来。

  ④小蚂蚁运粮。将沙包放在后背上,弯腰走,走的过程中,不能将沙包掉下来,也不能用手去碰,要求走的慢一些。

  6、小结:小朋友们刚才做的都非常棒,由于时间的关系,让我们下一次再玩其他的游戏吧。

  三、结束部分:好,小朋友和沙包宝宝都累了,让我们一起放松放松我们的身体吧。伴随音乐大家一同做放松活动,师带领幼儿离开活动室。活动延伸:手工区投放大量的材料,了解沙包制作方法,并一同制作沙包。

  幼儿园小班户外活动教案12:好玩的球设计意图:小班的孩子很喜欢参加户外活动,但动作还不协调,很容易摔跤。为了锻炼孩子身体的平衡能力和协调能力,我设计了一节户外活动《好玩的球》。想通过本次活动,让每个孩子都能够得到锻炼和发展,让每个孩子学习到新的玩法,感受游戏的快乐。活动目标:1。学习拍球,抛接球,滚球,踢静止球等多种球的玩法,发展幼儿的综合运动技能.

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  2.培养幼儿对玩球和体育活动的兴趣,发展幼儿的自主性和创造性。3。培养幼儿合作意识,提高幼儿合作能力.活动准备:平整宽阔的场地,彩色的小皮球。活动过程:一、和幼儿一起做准备活动,边唱儿歌边活动四肢春天天气真好,(双手高高举起,左右摇摆.)花儿都开了,(两手张开放在下巴下,像两片小叶子)杨柳树枝对着我们弯弯腰,(做弯腰动作)蝴蝶姑娘飞来了,蜜蜂嗡嗡叫。(张开双臂学蝴蝶飞。)小白兔儿一跳一跳又一跳。(学小白兔跳)二、导入1.以儿歌《大皮球》导入,激发幼儿活动兴趣。大皮球妈妈买个皮球,上面画个小猴,我来拍拍皮球,小猴翻个跟斗.请每个小朋友自选一个皮球,说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。三、教师示范几种球的玩法,指导幼儿自由玩球。1.追球两名幼儿一只球,甲幼儿为滚球人将球滚出,乙幼儿为追球人,当

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  甲幼儿将球滚出后,乙马上向前去追球,追到球后交换角色。注意球要挨地滚动。

  2。反弹球两名幼儿一只球,一人将球往地上用力拍,球往上反弹时,对方立即去接住球.然后交换角色,继续玩。3。滚球过门两人一球,一幼儿两腿开立做球门,另一幼儿距三米处,对准球门滚出球,进球为胜,交换角色,继续进行。4。我来拍,你来接两名幼儿一只球,幼儿甲边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”当说到“住”时把球抛给幼儿乙,幼儿乙接着球后,边拍球边说:“一二三四五,请你来接住。”将球再抛给甲。活动延伸:幼儿回家后,可以和爸爸妈妈一起玩皮球,并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看,请爸爸妈妈也表演几种新玩法。

  幼儿园小班户外活动教案13:开飞机作者:王立红单位:滨州市杨柳雪镇教育实验幼儿园设计意图:幼儿对飞机充满了向往,也非常喜欢叠纸飞机,根据幼儿的喜好,我设计了本次活动,为幼儿创造了一次动手的机会,提供了一个愉悦、轻松的学习环境,让幼儿在折纸中感受快乐,引导幼儿学会合作,大胆表达,

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  畅所欲言,共享成功。拓展幼儿的思维,丰富幼儿的想象,同时让幼儿体验成功的快乐。

  活动目标:1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机,了解飞机的折叠方法。2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。活动准备:幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。范例一个纸飞机。活动过程:一、出示范例引导幼儿关注纸飞机,激发折纸的兴趣。1、师:这是什么?2、纸飞机是怎么折出来的呢?二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图,了解其折叠方法。1、纸飞机是用什么形状的纸折的?打开范例让幼儿观察。(长方形)2、出示步骤图,引导幼儿学习看折叠步骤图,纸飞机是怎样一步一步折出来的.折叠步骤:1、将长方形的长边对折,打开后从顶上折一个角到中间,同样把另一个角也折向中间.2、把折好的这个角向中间折一次。3、把另一面向中间折一次,纸的上部呈尖三角形。4、将两半折到一起,然后折上下部的两条边,作飞机的两个机翼。三、幼儿看折纸步骤图折飞机,教师指导。

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  1、教师交代折纸内容。2、幼儿折纸,教师辅导能力弱的幼儿完成作业。四、教师和幼儿一起到室外活动场地玩飞飞机的游戏。游戏开始:大家一手举着飞机在机场内四散走(飞),边走边念儿歌:“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中。"念完儿歌,幼儿任意走向周围的航线,必须一个跟着一个沿着航线走,边走边发出飞机的声音。教师说:“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下,同时手臂放下。游戏结束。教学反思:今天的教学活动“纸飞机”,有助于幼儿养成看图示折纸的习惯,提高了幼儿精细的动手能力,进一步激发了幼儿对折纸活动的兴趣。拿着自己设计的飞机在场地上飞来飞去时,都有一种获得成功喜悦的激动心情。在游戏中也发展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。

  幼儿园小班户外活动教案14:小猴投彩球活动目标:1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。活动准备:1、用报纸、皱纸做成的只求若干只.2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色.活动过程:

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  1、启发提问,引起兴趣:(1)、教师启发提问:--“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?”(2)、幼儿讨论交流.(3)、激发游戏兴趣:—-“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?”2、提供材料,自由探索:(1)、“小猴”玩纸球:幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。(2)、“小猴”投纸球:按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。提问:--“今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?”(3)、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。——“你们想选谁做队长?为自己的队取个名字?"(4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。3、难点练习,重点指导:(1)、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏:提示:每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板.一对一块板,各队的幼儿应投自己队的那块板。如果投到别队的板上,那就为别队添彩。每人投了数个纸球后,教师发出“停止”信号,幼儿即停止投掷。

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  (2)、幼儿进行游戏.各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。教师及时指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上.

  4、共同讲评,结束游戏:将各队色彩鲜艳的“画”集中在一起,师生共同进行评价.

  幼儿园小班户外活动教案15:快乐的小兔(公开课)目标:1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣.3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。准备:布置好场地,磁带,请一名教师当大灰狼。过程:1、准备活动:听音乐做韵律操2、游戏:快乐的小兔(1)以故事的形式创造游戏情境,激发幼儿活动的兴趣。(2)带领小兔跳到“草地"上,练习向前跳。(3)在“打蚊子”的游戏中,练习向上跳,鼓励幼儿大胆跳跃。(4)当听到“大灰狼来了”的信号时,快速跑回家里。(5)游戏反复一遍,第二遍为摘苹果。3、自选器械游戏,鼓励幼儿积极参与活动。4、听音乐做放松动作,结束活动。

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  幼儿园小班户外活动教案16:赶小猪活动目标:1.练习持物控球跑,提高控制能力。2。学习用棍将球赶到指定地点,保持身体平衡。3.通过赶小猪的情境,产生对体育游戏的兴趣。4。能够努力完成任务,培养耐心、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调性.活动准备:皮球、小棍、小椅子若干张。活动过程:1。教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动.准备活动——队列练习。幼儿一个跟着一个走成大皮球,并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。3。启发幼儿想象,赶着小猪去郊游,边讲边练。4.小猪去郊游:(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程.教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。5.送小猪回家。

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  游戏活动——赶小猪.老师交代游戏名称和玩法。教师示范赶小猪的动作。幼儿人手一根棍子和一只"小猪”,分散练习和探索"赶小猪”的方法,老师巡回指导和观察。老师让幼儿说说"我是怎么赶的”,请个别幼儿示范。幼儿六路纵队站好,只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将"小猪”赶到指定的终点,再赶回来,交给第二排的幼儿,然后排到队尾后面。幼儿依次游戏,比一比,看哪一组的”小猪”最听话,哪一组的速度最快。6.小结游戏情况,并请幼儿将"小猪”和棍子收好。

  幼儿园小班户外活动教案17:小火车钻山洞设计意图:根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强,于是我就设计了《钻山洞》》有趣的游戏活动,将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物,培养他们参与活动的积极性,力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。目标:初步懂得轮流的含义,学会一个跟一个走,并遵守游戏规则.重点:学会一个跟一个走。难点:学会轮流钻山洞、不推不挤。准备:拱门、了解火车钻山洞、CD.过程:

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  1、准备活动:队列队形的练习.将幼儿按照托马斯(红、黄、蓝、绿)四种小火车排成四列纵队,练习稍息,立正和搭肩看齐。2、组织幼儿玩游戏“开火车"(1)教师扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。(2)增加游戏难度:《开火车》。钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤.3、结束、放松活动:放音乐小火车跳快乐的火车舞。教学反思:我首先在游戏中让幼儿拉着前一个小朋友的衣服,放慢开火车的速度,尽可能的保证幼儿不掉队。同时在每次游戏的间隔期间,我们以“火车到站"的形式让幼儿自由活动,在以“火车出发了”的口令提醒幼儿排队,找到自己的位置,教师还是需要给予帮助的,在体育活动中,我遵循循循渐进,从意到难的设计原则.第一个环节为自由“开火车”,第二个环节增加了开火车钻山洞的内容。刚提到钻山洞时很多幼儿特别兴奋都不听老师指令跑过去钻山洞,由于人太多导致山同倒塌了.于是我抓住机会进行游戏规则的介绍:在钻山洞时要一个跟一个走,不推不挤,这样每一辆小火车就都能安全的钻山洞了。所以我以后在教学中要善于观察,抓住教育细节.根据教学活动中发生的问题及时进行调整,力争上好每一节课。

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  幼儿园小班户外活动教案17:乌龟爬发展动作:通过爬的练习,发展幼儿动作的协调性、灵活性。活动内容:乌龟爬活动准备:1、检查幼儿衣物、鞋子安全2、检查场地安全、泡沫地垫。指导重点(玩法):一、导入部分:谈话1、今天小乌龟来我们班是作客了。小乌龟你好啊,听说你昨天不在家,去哪里了啊?2、小乌龟请我们小朋友猜猜它昨天去哪了?3、它是怎么去旅行的?二、展开部分:1、模仿乌龟爬的动作1)、小乌龟是怎么爬的?我们和小乌龟一起爬一下。2)、小乌龟今天还要去旅行,你们想不想跟它一起去旅行啊?2、布置场景,介绍游戏规则。1)、活动前为了避免孩子间手被踩,都把鞋子脱掉。]2)、你们看这就是我们今天要和小乌龟一起去旅行的地方,我们先看看小乌龟是怎么走的。先爬过泡沫垫,再爬是小床,在小床上不能掉到外面去,小床外是悬崖,也不能躺在床上,要不燃就会被别的小乌龟踩到。而且爬的时候要一个跟这一个,要不然就会被挤到悬崖下。

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  3、分两组跟着音乐爬。现在小朋友们跟着音乐和小乌龟一起旅行吧,当音乐慢的时候我们就慢慢的爬,快的时候就要快怕了。谈谈爬过泡沫垫、地板、的不同感受爬过泡沫垫/地板的感觉是怎么样的?(泡沫垫是软的脚不会痛,地板是硬的)三、结束部分幼儿一起做放松运动结束游戏。

  幼儿园小班户外活动教案17:踢球活动目标:1。初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。2。增强动作协调性和灵活性。活动准备:每个幼儿一个毽子.活动过程:1.热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。2.皮球,引导幼儿自由探索玩皮球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。3.教师边演示边对幼儿说:"大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,到处跑,踢一踢,就前进。”4。幼儿交流:你是怎么用脚踢球的?幼儿两人一组,一人手拿球,用脚踢球,另一人将皮球接住。用脚踢的幼儿可以改变皮球的方向、高低,尝试让另一人将皮球接住,接到后互换角色进行游戏。

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  5。幼儿分成两组,两两面对面站立,一人负责用脚踢球,一人负责接球。然后互换角色。

  6.评选配合最佳的踢球能手和接球能手,让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性.

  7。进行放松活动:教师和幼儿随着音乐做放松活动,互相捶捶背.

  幼儿园小班户外活动教案18:熊猫滚球活动目标:1、掌握滚接大皮球的方法,动作协调灵敏。2、喜爱参加游戏活动,体验与同伴共同游戏的快乐。材料及相关环境创设材料:皮球若干(为幼儿人数的一半);熊猫帽子若干(与幼儿人数相等);音乐磁带。活动准备:幼儿有推球、玩球的经验,知道球可以滚动的特点。活动过程:1、以游戏情境的形式进行准备活动”教师扮熊猫妈妈,幼儿当小熊猫带上头饰,四散站在教师周围。"教师带幼儿随音乐做准备动作(弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等)“小熊猫真快乐,和妈妈一起玩玩、转转身体棒。”2、进行游戏“熊猫滚球”,体验与同伴游戏的快乐。"教师以游戏口吻介绍玩法:“妈妈带来许多大皮球,小熊猫找到一

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  个好朋友一起滚球玩。两个好朋友你把球推给我,我接住球再传给你,滚来滚去真好玩。”教师边讲边与配班教师或幼儿做示范,引导幼儿推球时将两手分开,胳膊用力向对面的小朋友推去,对面的幼儿要注意球的方向,用手去接滚来的球,然后再推回去。

  "利用“找朋友"的游戏,幼儿边唱“找朋友”的歌曲,边拍手做动作找一个朋友,两人一组拿一个皮球。

  "教师指导幼儿面对面蹲下保持适当的距离,进行滚接球游戏。”教师观察幼儿游戏情况,引导幼儿不断调整两人滚接球的距离,体验相互间滚接球的方法,掌握手臂用力前推和伸手接球的动作.”鼓励并指导动作不协调和没有掌握动作要领的幼儿,大胆尝试体验快乐。3、玩球游戏:每人一个球自由的推球、追球、踢球、拍球等,体验玩球的乐趣。相关经验:美工:绘画“大皮球”涂色.认知:在玩球时鼓励幼儿数一数,能够滚接多少个球。活动评价:教师观察幼儿推球和接球方法掌握的难点,两人合作游戏的表现情况,对不会与人合作的幼儿给予引导或直接参与合作。活动的延伸与扩展:”根据幼儿游戏情况调整幼儿间距离,将滚接球距离由近到远适当调整。

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  "随着动作协调性的发展,进行传球的动作练习。

  幼儿园小班户外活动教案19:小熊过生日活动目标:1、培养与激发幼儿运动兴趣,让幼儿在浓郁的健身氛围中自觉的参加到体育活动中。2、幼儿能掌握屈膝跳的方法。3、在游戏中感受快乐。活动准备:奶粉罐若干、呼啦圈若干、”山洞"四个活动过程:一、导入:今天是小熊的生日,他想邀请我们所有的小朋友去参加他的生日party。但是去小熊的家,我们要钻过一个长长的山洞,走过一条弯弯的小路,再跳过一些小石阶才能到小熊的家。二、基本过程:1、现在我们就要去小熊家为他庆祝生日吧。2、将幼儿分为两队,开始活动。先钻过山洞,然后走过S型小路.师:小朋友们,你们还记得去小熊家的路怎么走吗?师:哦!原来我们走错路了,那我们现在得回到我们出发的地点重新走一次.3、将幼儿分为两队,先钻过山洞,然后走过S型小路。最后跳过呼啦圈,到达终点(小熊的家).三、结束过程:

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  小熊刚刚告诉老师,他的生日Party是在晚上举行,我们的小朋友们来得有些早了,他在他家的花园里为我们准备了很多玩具,请小朋友们先玩一会儿。

  四、分散活动:活动目标:1、幼儿能选择安全地段玩耍2、能与同伴一起玩耍3、根据老师提供的玩具高兴玩耍.

  幼儿园小班户外活动教案20:椅子乐一.设计意图寒冷的冬天到了,孩子们户外活动的时间少了。课间活动时,他们总爱端着自己的凳子或骑或跳或扛-———玩各种各样的游戏。都说“兴趣是最好的老师”。因此我根据孩子们的这一兴趣爱好,结合《纲要》的要求,设计了此活动。二.活动目标a)练习走、跑、跳、爬等基本动作。b)增进身体的协调性和灵活性,增进四肢肌肉的力量.c)教育幼儿爱护椅子.三.活动准备a)木凳子若干(幼儿人手一个),猫警士的头饰,录音,磁带。b)场地布置;二十个凳子并排正放,二十个凳子并排倒放(椅背触

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  底),十个凳子围城圆形(凳子上用双面胶贴满老鼠的图片)作为老鼠的家。

  四。活动过程1。开始部分(1)活动身体的各部分;老师:“请你跟我这样做。”幼儿:“我就跟你这样做。"(有节奏地拍手两下,然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。)(2)听音乐带领幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。2。基本部分(1)让幼儿自由玩凳子今天我给小朋友带来了许多的小凳子,每个人一个,你们可以几个人一起玩,也可以一个人玩,我看谁会动脑筋,会想出许多种玩法.(2)幼儿自由玩凳子,教师照相,收集幼儿不同的玩法。骑木马、跳高、开火车、走木桥、爬山坡(3)放课件,让幼儿观看自己的表演,教师表扬肯动脑筋想出不同玩法的幼儿,并示范讲解两种合作性的玩法。(几个幼儿把凳子排成一排,依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上,依次从椅背上走过.)(4)请幼儿再次玩以上两种玩法。(教师指导,鼓励胆小的幼儿)(5)游戏“猫警士捉老鼠”a.放“黑猫警长”的音乐,出示黑猫警长的头饰,“它是谁?干什么的?”“我做黑猫警长,你们做猫警士,去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。好吗?b。“怎么抓呢?”黑猫警长示范讲解,走过木桥(二十个凳子并排

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  倒放),爬过山坡(而是个凳子并排正放),跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回来关在木箱里。

  c.组织幼儿玩游戏两次。提醒幼儿遵守游戏规则。3.结束部分(1)放送活动,听音乐和黑猫警长做放松活动。(2)教育幼儿爱护凳子.今天,我们和小凳子做了许多的游戏,好玩呀?小凳子除了会和我们玩游戏外,还可以帮我们干什么?所以我们应该爱护小凳子,平时不能爬到凳子上踩,更不能乱扔乱甩小凳子,下课时要把它轻轻地藏在桌子下。好吗?

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篇四:小班游戏户外活动教案40篇

  小班户外活动教案40篇

  开展户外活动是幼儿园的重要课程之一,是满足幼儿的每日运动量,丰富幼儿园趣味课程的重要途径之一。小班幼儿由于年龄小,又是初次上幼儿园,这时,幼师该如何开展户外活动呢?一起来看看幼师们曾经写过的幼儿园小班户外活动教案吧!一领她们上课的风采!

  幼儿园小班户外活动教案1:吹泡泡设计思路:户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:“老师,我抓到泡泡啦!〞孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!活动目标:①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。活动准备:泡泡水,幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。活动流程:①、开始局部○开始局部带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。

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  ○教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意平安。

  ②、根底局部○引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。○教幼儿游戏的儿歌。吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。○讲解游戏规那么。当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。○引导幼儿边念儿歌边玩游戏。③、结束局部:引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

  幼儿园小班户外活动教案2:小兔采蘑菇活动目标:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2.开展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培养幼儿的尝试精神。活动准备:

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  1.小兔头饰假设干,数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片,小篮子4只。

  2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳,布置成“树林〞;场地一端四散撒上“蘑菇〞。

  活动过程:组织幼儿做“小动物来做操〞的模仿操。1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。指导语:今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇,可是有一片树林挡住了我们的去路,你们有什么方法可以过去呢?2.幼儿想出多种方法后,教师引导幼儿说出哪种方法最好,最后得出结论:钻过树林采蘑菇最好。指导语:现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇,如果你钻过去了,采到了蘑菇,请你告诉我你是怎么钻过去的。3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看,教师小结钻的动作要领:双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻。4.教师请全体幼儿用正确的方法练习,教师随机指导。指导语:现在小兔们就可以用刚刚学过的方法钻过树林采蘑菇了,小兔们出发!5.幼儿游戏,当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔,小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。2.复习儿歌“采蘑菇的小姑娘〞。

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  幼儿园小班户外活动教案3:送小猪回家设计意图:孩子们平时喜欢玩纸球,但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆〞。帮助幼儿对纸球的控制能力,因此设计此活动,使幼儿不再是单纯地滚纸球。活动目标:1.练习持物控球跑,提高控制能力。2.开展动作的协调性。活动准备:利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆〞、纸球、小椅子假设干张。活动过程:1.教师与幼儿热身运动。2.教师先示范游戏玩法,然后幼儿每人领一头小猪(纸球),用“高尔夫球杆〞赶着小猪去散步。3.启发幼儿想象,例如赶着小猪去郊游或者去……,使幼儿在练习的过程中更有趣味。4.游戏:送小猪回家:(1)小猪迷路了,请小朋友帮助小猪送回家,回家路程要走过一条弯曲的小路,还要经过一座小山。(用小椅子设置的障碍物)(2)幼儿一个跟着一个送小猪回家。(3)幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内

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  把小猪送回家。活动反思:许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让纸球滚掉,

  如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿熟练后增加难度,将“高尔夫球杆〞换成纸棒赶小猪。

  幼儿园小班户外活动教案4:切西瓜活动目标:1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。活动准备:1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。2、吃过西瓜。过程:一、讨论西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样?2、我们想个什么好方法,让大家一起变成一个大西瓜?二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。〔幼儿手拉手,围成一个大圆圈〕2、变成一个小西瓜。〔幼儿手拉手,碎步朝圆心走,变成一个小西瓜〕三、游戏:切西瓜

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  1、幼儿围成圆圈,师幼共同有节奏地念儿歌:“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。〞与此同时,教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。此时,大家做吃西瓜状,游戏继续开始。

  2、游戏进行假设干次后可由幼儿来切西瓜。

  幼儿园小班户外活动教案5:小鸡捉虫〔快速跑〕活动目标:1、开展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞2、能在游戏中感受到快乐材料准备:母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰假设干、“虫子〞假设干、录音机、磁带、“小鸡家〞“狐狸家〞的场景活动过程:一、开始局部〔准备活动〕1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡〞音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说:“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!〞幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视。2、鸡妈妈边巡视边问:“宝宝、宝宝长多大了?〞幼儿答“我们伸出小脑袋!〞〔带幼儿活动头部〕3、鸡妈妈问:“宝宝、宝宝长多大了?〞幼儿答:“我们伸出小翅膀!〞〔带幼儿活动肩、臂部〕

  

篇五:小班游戏户外活动教案40篇

  小班幼儿户外活动教案40篇

  《小班幼儿户外活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班幼儿户外活动教案40篇!

  (1)小班社会上学期教案《暖和啦》含反思

  教学目标:1.尝试感受冷、暖。2.了解一些取暖的方法。3.体验明显的季节特征。4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。5.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。教学准备:1.在户外活动后进行。2.各种取暖物品数件,如手套、围巾、大衣、热水袋等。教学过程:1.谈话引入(评析:对室内和室外进行对比,让宝宝感受冷暖。)从户外回来,外面暖还是里面暖和?用冰冷的手与宝宝们握一握、摸一摸。小手冻冷了,小脸蛋也冻冷了。2.尝试做动作取暖(评析:体验通过运动可以使身体变得暖和。)引导宝宝尝试各种方法,搓搓手、跺跺脚、跳一跳、对着手哈哈气等。.来源快思老师教案网;配上音乐,把动作做一遍。师小结:冬天,宝宝们可以多做运动把自己变暖和。3.感受物品取暖(评析:了解各种取暖物品的特性,说说自己的感受。)妈妈是怎么让宝宝变暖和的?出示围巾、帽子,手套、请宝宝带带。感知其它取暖工具,摸摸热水袋、暖手宝。集体感受空调的热风。4.请宝宝用暖和的小手与旁边的小朋友、老师握一握。(评析:感受暖和的心情,增进师幼情感,分享开心。)师:冬天虽然很冷,但是宝宝们不怕冷,因为我们可以让自己变暖。与爸爸妈妈一起多锻炼身体,天天上幼儿园。教学反思:今天的活动内容非常贴近幼儿现时段的生活经验,活动内容比较有意义。活动准备为目标服务,准备1是课前带幼儿到户外,使幼儿感受冷,服务目标1;准备2是课堂中的取暖材料提供充足,使幼儿多方面感知取暖方式。课中以幼儿感受为主,不足的是教师语言过多,感觉我一直在讲。课后,我也回忆了自己讲过的话,觉得一个原因有受领域的影响。本节课是社会领域,认知为主。另一个原因,还是课前老师的语言还不够仔细斟酌,面对小班孩子散发性的话语处

  理的不够圆滑。这也让我想到这一问题:面对语言表达能力较弱的小班幼儿,老师如何更好的发挥幼儿的主体性?根据自己本节课,在此可以做的更好点:在环节设计中,可以适当加入小情境,烘托轻松的活动氛围。再者,教师提问语可以生活化些,使幼儿直接表达他们的感受。

  (2)小班户外游戏教案《好玩的垫子》含反思

  设计思路小班幼儿好奇、好动、爱探索,基本动作发展较弱,尚处于探索的萌芽期,如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”为了激发幼儿的探索欲望,我们根据小班幼儿的年龄特点,创设了“好玩的布垫”游戏情境,鼓励幼儿自由探索垫子的多种玩法。活动目标1.探索垫子的多种玩法。2.用垫子玩走、跑、跳等游戏,体验身体活动的乐趣。3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。4.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。5.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识,体验游戏的快乐。活动准备1.各种颜色鲜艳、大小不同的垫子若干。2.小动物头饰若干。活动过程一、听音乐《健康歌》,幼儿做热身运动,引出活动。(活动一会,幼儿坐在垫子上休息。)谈话激趣。师:小朋友看,这是什么啊?(教师拿出布垫)。那你们说说小布垫有什么用啊?师:是的,它是让我们在累的时候靠一靠,可舒服了。二、鼓励幼儿探索垫子的多种玩法。1.玩游戏,藏猫猫。“藏呀藏呀藏猫猫,藏起小脸找不着。”用布垫把自己的脸遮住;一、二、三,哟……我的脸出来喽(拿开布垫)。(快思老师.教案网出处)哈哈!(重复几次,可以说不同的身体部位)师:我们小朋友学得真快,我们现在再换一种游戏玩。2.游戏:小司机(每人手中那垫子)教师与幼儿边说儿歌边开车。“我是汽车小司机,开上汽车嘀嘀嘀。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。小朋友们要记住,交通安全数第一。”引导幼儿开汽车。三、放松休息听音乐,请幼儿坐在垫子上,敲敲腿、敲敲手臂,做放松动作。活动延伸继续带领幼儿探索:用身体中的不同部位探索布垫的不同方法活动反思

  在情境教学法中为幼儿创设了一个自由宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,引起孩子对学习的兴趣,使孩子的能力得到培养。充分调动幼儿参与活动的积极性,让幼儿尝试到垫子的各种玩法,从中感受到活动带来的乐趣。

  (3)小班社会教案《春天来了》含反思

  活动目标:1、能通过视觉、触觉等各种感官感受春天的到来,初步了解一些春天的主要特征。2、能大胆地表达自己的想法和感受。3、乐于参与户外活动,感受大自然的美丽与丰富。4、体验明显的季节特征。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备:1、经验准备:幼儿知道春天快到了。2、物质准备:户外活动场地。活动过程:一、谈话导入活动,引起幼儿活动的兴趣。教师:小朋友们,你们知道吗?春天就要到了,外面的很多东西都发生了变化,今天我就和小朋友们一起去看看外面感受一下春天的到来。二、幼儿运用各种感官感受户外的环境。引导幼儿观察树木、草地、植物的样子。1、教师:我们一起看看这棵小树,看看他的树枝上都长出了什么?2、教师:花是什么颜色的?(教案出自:快思老.师教案网)叶子是什么颜色什么样子的呢?3、教师:还有地上的小草,我们看看再用手摸摸这些小草,是什么样的感觉呢?幼儿自由回答。三、组织幼儿感受春天的风,引导幼儿说说春天的风吹在身上、耳朵上、脸上、手上的感觉。教师:我们把小手拿出来感受一下风吹过来时的感觉,说说你觉得风吹在身上有什么感觉。四、组织幼儿找太阳,说说太阳晒在身上的感觉。教师:我们一起去找找春天里的太阳,站在太阳下晒太阳,摸摸好朋友的衣服、头发、说说太阳晒在身上有什么感觉呢?五、师生共同总结。1、教师:今天我们在户外感受春天的到来,谁能说说你觉得春天是什么样子的?2、师幼共同小结:春天来了,树叶长出来了,花开了,风吹在身上暖暖的……正逢春天万物复苏的时节,无论是从气候的变化,动、植物的生长,还是人们自身,都真切地感受到春天的特征。春天是缤纷多彩;它迈着轻盈的步伐走进了我们的世界,来到了每一个角落。由于春天的植物变化很明显,因而我把握这一有利时机,引导幼儿学习连续观

  察的方法,这样我们就利用户外活动和散步时间让幼儿连续进行比较观察,培养了幼儿细致的品质。活动反思:在活动过程,我并不强调幼儿对某些特定知识技能的习得,而是将知识与概念隐含于幼儿乐于参与的情境中,引导幼儿在情境中探索与实践,主动地习得知识和技能。由于活动为幼儿提供了充足的时间、空间,因而无论是教师,还是幼儿都摆脱传统“教师教、幼儿学”的模式,而是鼓励幼儿更多的尝试,体验不同的学习策略,利用多通道的参与,使幼儿更积极,更专注于自我实践获得的过程。对于集体中的每位幼儿在主题实施过程中,他们都是活动的主人,都是参与者、设计者、收益者。通过实践,我们感到活动以分组教学的组织形式,有利于教师的观察与指导,更利于幼儿的参与与实践,大大提高了师幼互动的质量,让每位幼儿都有展示自己的机会,获得成功的体验。在活动中的角色更多是观察者,支持者。因此还应孜孜不倦地努力开拓自己的知识广度和深度,提升自己对幼儿的认识和幼儿教育的理解。只有善于吸取新型的理念,并有效的指导实践,才能使师生间的合作学习活动富有实效。

  (4)小班户外游戏教案《小袋鼠运果果》含反思

  活动目标:1、通过游戏,培养幼儿平衡能力及四肢的灵活性和协调性。2、通过练习双脚跳、跨跳的能力,发展幼儿腿部的弹跳能力及动作的协调性。3、喜欢与同伴合作,体验游戏的快乐。4、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。活动准备:1、平整的宽敞的场地。2、尼龙袋、沙包、圆滚筒、两人、三人板鞋、跨栏、梅花桩活动过程:1、活动导入师:今天天气真好,袋鼠妈妈要带你们去运丰收的果实,可是路途遥远,要绕过树林,坐上汽车,下车后还要一起步行过草地,跨过小山坡,走过小桥,才能摘到果子运回来。你们怕累吗?幼:不怕累!师;在出发之前,我要交代一下注意的安全事项:在绕树林时,一定要一个跟着一个跳(身体装在尼龙袋里),不能推小朋友,很热了,脱下衣服凉快一下(脱下尼龙袋),再坐汽车(圆滚筒)时,只能两人一辆汽车,或者一人一辆,要排队坐车,不挤不推,下车后两人一起或者三人一起走(穿着板鞋),步调要一致才能走,跨山坡(跨栏)时要注意安全,走小桥(梅花桩)时要一个一个排队走,不然就会掉下河的,最后摘到果子(沙包),再把身体装进尼龙袋下巴低头夹沙包跳回起点放在筐子里,再排队重新走一遍去摘果子。!来自快思老师教案.!能做到吗?幼:能做到!

  2、幼儿活动教师观察看幼儿参与活动的情况,是否有危险行为及是否有违规现象。。提醒运动量大、出汗多的幼儿注意休息。3、整理玩具。4、结束阶段:教师小结:表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。活动反思:整个活动遵循了幼儿的年龄特点,以游戏的方式贯穿于始终,让幼儿在愉快轻松地游戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的讨论非常激烈,老师们一致认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点,整节课幼儿气氛活跃,积极性高。但也存在一些问题,在最后爬过树林,钻山洞环节中,起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻,孩子们爬到山洞就堵在一起,也没有按照钻的要求去钻,出现这种情况,我们又在讨论,是继续还是去掉这个环节,最后讨论结果还是按照原来的环节开展活动。第二次我在试教中同样也出现了这种现象,我们找原因,环节本身出现问题,让孩子在快速爬的时候去钻,他们难以控制,就不可能达到我们所定的教学要求,最后还是去掉了这个环节。另外一个环节,让孩子学会侧身滚,身体躺平,脚伸直,两手放胸前,也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了很多资料。到底刺猬滚得时候是缩起来滚吗?答案是;有时候会缩起来滚,有时候脚伸直滚,所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告诉大家你是怎么滚,最后教师点评告诉孩子今天刺猬妈妈教你们新的本领滚------侧身滚这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份,幼儿参与的积极性很高。不足是在开始部分老师说,今天妈妈教你们一个新的本领-----侧身滚,而应该是让孩子在尝试中发现的时候引出课题,说,这个刺猬宝宝滚的真好,我们一起来学学他的动作吧,这样的语句可能会更加完美让孩子感觉我们在做游戏而不是在上课。在背果子游戏中个别孩子没有按照“侧身滚”的示范动作做,教师应该提醒孩子纠正动作。通过这次活动,对我来说,尽管内容上不难,准备中也显很轻松,但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老教师给我提出好的建议。

  (5)小班户外游戏教案反思《多变的呼啦圈》

  计划意图:小班的孩子对玩呼啦圈很感爱好,操纵孩子的这一特色,我计划了本次运动。运动目标:1、造就孩子一物多玩的爱好,加强孩子身材的机动性和和谐性,让孩子体会集作游戏的快活。2、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

  4、锻炼平衡能力及快速反应能力。5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。运动预备:呼啦圈多少、平整的地面。运动历程:西席出示呼啦圈,引起幼儿爱好。弄法一:过小河幼儿分成两组,5—6个呼啦圈并摆在地上,幼儿一个一个的跳已往,哪组开始达到尽头,哪组得胜。弄法二:钻岩穴幼儿分成两组,5—6个呼啦圈竖着立在地上,幼儿依次钻过呼啦圈,哪组开始达到尽头,哪组得胜。弄法三:开仗车把呼啦骗局在幼儿身上,幼儿依次捉住前面幼儿的呼啦圈举行开仗车的游戏。<来.源快思教.案网>运动反思:幼儿的本领程度有限,须要教师增强引诱。

  (6)小班户外游戏教案反思《聪明的小兔》

  活动目标:1、学习用双脚连续向前行进跳,掌握前脚掌落地的技能,锻炼腿部力量。2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。活动准备:1、兔子头饰人手一份。2、自制白萝卜、红萝卜,布置成菜地,篮子两个。活动过程1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。师:“我们种的萝卜长大了,今天妈妈想请兔宝宝们把他收回来,你们愿意吗?”2、准备动作师:“干活之前,请小兔们和妈妈一起来做运动。”韵律操3、学习新动作:兔跳①教师讲解、示范兔跳动作a.师示范怎样到菜地干活。师:“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。”b.提问:妈妈是怎样去菜地的?

  c.师讲解、示范兔跳动作。师:“小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。今天,妈妈来教你们学这个新本领:兔跳。”师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时候脚要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳。”②幼儿练习兔跳动作,师指导。a.先让幼儿自由练习一遍。师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。”b.分角色练习。师:“妈妈想请男的小兔先来练习一下,比一比到底是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害?”4、幼儿游戏,师指导并提出要求。师:“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求,请小兔们记牢了:A用妈妈教的本领‘双脚并拢,轻轻跳’,到菜地挑选自己喜欢的菜,一次只能挑一个,再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳,跳到菜地时不挤不抢,互相帮忙。”①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。师:“好了,小兔们可以出发了,妈妈要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。”②师小结,指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。师:“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完,请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住,要把菜放到相应的篮子里。”5.放松活动:谢谢你的小手摆一摆,谢谢你的小脚踢一踢,谢谢你的腰扭一扭,谢谢你的小腿拍一拍。师:“小兔们都爱劳动,帮妈妈做了这么多的事情,妈妈非常高兴。<快思老师.教案网出处>现在我们一起把菜抬回家,妈妈做菜给你们吃。”活动反思:小班孩子很喜欢到户外活动,能到户外做游戏,孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜游戏导入活动,一开始就吸引了孩子们的注意及兴趣。感到不足的是:在活动中教师的调动做得不是很好,在场地设置方面也做不够,还有就是在讲解的时候语言不够精炼。

  (7)小班户外游戏教案反思《攻城游戏》

  活动目标:1、培养动作的敏捷性,提高奔跑能力。2、培养幼儿合作意识。3、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。活动准备:自制小金鱼若干、沙包若干、绒布玩具若干、小花篮一个、场地上画一个大圆圈活动人数:20——35人游戏玩法:1、把幼儿分成两组,一组站在圆上,背对圆心做为守城人;一组站在圆外(约10——20米)是攻城人。守城人相应比攻城人少。2、城堡内放入准备好的“宝贝”(小金鱼、沙包、绒布玩具都是城堡内的宝贝),。教师或请一名幼儿喊口令(游戏开始),攻城幼儿瞅准机会去抢“宝贝”,守城幼儿要守住城门,(守城门的幼儿只能在圆圈上),(.本文来源:快思老.师教案网)不让攻城幼儿把宝贝抢走,直至攻城幼儿拿到宝贝,游戏继续进行。游戏实录:游戏玩法:我把幼儿组织好后,让他们在准备好的圆圈里坐下来,详细的给他们介绍了游戏的玩法和规则。孩子们都很兴奋,一个个摩拳擦掌、跃跃欲试。我把孩子们分好组后,“战势”很快就拉开了,我的“开始”话音刚落,攻城的幼儿像脱了缰绳的小马,冲向了城堡;守城的幼儿也都伸开双臂严守“阵地”。由于孩子们的好胜心都很强,守城的幼儿只要抓住攻城的幼儿,就紧紧地不放手;抓不住的就拼命地去追。嘴里还大喊大叫:“冲啊!杀呀!”……“抓住他,别让他跑了……”,跑去离“阵地”很远,还是不放手,喊都喊不回来。还有,由于守城人数稍微少了一点,他们都和攻城人一对一的“打”了起来,结果,剩下的攻城人轻而易举的把宝贝都捡走了。“战场”似乎乱了方寸,我在旁边也急得压不住阵势。好不容易把孩子们都召集回来,场地上已经是狼藉一片了。孩子们气喘吁吁地回到我身边,我也有点上气不接下气。游戏反思:感觉给孩子们说得非常详细,规则也讲得很明白,但真正做起游戏来怎么会乱方寸呢?我想,孩子年龄小,注意力容易转移、分散,任务意识也需要进一步培养;同时,孩子的年龄特征中的个体差异也有一定的作用。总之,在实践中才能发现问题,发现问题才能解决问题。游戏继续进行,同时我又进一步强调了游戏规则。这次情况好多了,按游戏规则,孩子们玩的井然有序:守城的幼儿抓住攻城幼儿,攻城的幼儿可以重新回去再继续攻城。我正美滋滋的欣赏这“攻城”之战,康康小朋友急匆匆的跑来:“老师,宇航把宝贝都拿回来了!”我一看,果不其然,原来宇航是一位守城的幼儿,他不守城了,竟然把攻城幼儿抢到的“宝贝”又都拿回到城堡内,听康康小朋友这么一说,又有几个守城的小朋友往回拿“宝贝”。这下可又乱套了,攻城的、守城的都抢起了“宝贝”,战场上又是一片混乱。我赶紧采取措施:提起花篮,打着停止的手势,“战争”才慢慢平息下来。这次游戏玩的既让我感到欣慰,又让我有点自责,欣慰的是,孩子的思维是不可估量的,他们能动脑筋,想办法让宝贝再回来(尽管有点不怎么光明正大)。自责的是,自己考虑的不周全,没向孩子们说明白“宝贝”放下就不能再拿回去了。由此出现了以上的争执。所以在游戏中,问题出现了,教师应及时解决指正,并且还不能扼

  杀孩子们的积极性、主动性。游戏中的规则,有些是教师和幼儿共同商定的,还有的是通过孩子们的实践形成的规则。这样,孩子们在游戏时就会很容易、很自觉的遵守了。又到了户外游戏时间了,孩子们一见我拿起小花篮,都很兴奋:“老师,我们还愿意玩攻城!”“老师,我来帮你拿吧!”“老师,我当攻城的好吗?”“老师,今天我要抢十个宝贝!”……看着孩子们一个个脸上洋溢着兴奋的表情,我也非常高兴。以最快的速度把孩子们分好组,让他们轮流做攻城人和守城人。这次的“战场”上是乱而有序了,再也没有出现失控现象了。通过这个游戏,又看到了孩子的进步,心里感到莫大的宽慰,同时也觉得自己的和孩子们共同成长。在很多时候,都是孩子们在感悟着自己,是孩子们在推进着自己成长。

  (8)小班下学期安全教案《安全过马路》含反思

  活动目标:1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理2.知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。3.让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备:1.图片红绿灯、斑马线。2、PPT3、儿歌《交通灯》活动过程:一、谈话,引入主题。"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)二、第一次尝试:让幼儿知道过马路要注意安全,要看交通指示灯。1.出示图片、PPT、提高幼儿兴趣。"这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)2.引导幼儿认识红绿灯(这个是红绿灯,(教案出自:快思.教案网)小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。)3.引导幼儿讨论"你们知道要怎样看红绿灯吗?"(幼儿讨论)教师小结:由于马路上人多车多,所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯。三、第二次尝试:让幼儿知道过马路要看着交通指示灯走斑马线。1.引导幼儿认识斑马线"小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过"2.引导幼儿讨论:过马路要怎样走?教师小结:过马路时要先看红路灯,红灯停,路灯走,还要走斑马线。3.幼儿学习儿歌:交通灯,会说话。黄灯说,请注意。红灯说,快停下。绿灯说,请走吧。牢记

  他们说的话。按照红黄绿行动。做个文明好娃娃。教学反思幼儿在活动过程中,情绪比较高,感到特别新奇,因为他们是农村幼儿,他们对城市的交通规则了解较少。(本文.来源:快思.教案网)特别在后面的游戏活动中,他们把刚学的交通法规得以运用,有很大的成就感,并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

  (9)小班安全活动教案《交通信号灯》含反思

  活动目标:1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备:挂图四幅,红绿灯标牌各一个。录像片一个活动过程:(一)导入:幼儿观看录像片,(教案.出自:快思.教案.网)交通安全引起孩子们的关注。提问:发生了什么事?怎么发生的?(二)展开:1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。(三)结束:进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。活动反思:围绕目标,在幼儿已有经验和新学的内容有关经验,创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景,让孩子在生活或类似的情境中,产生学习的兴趣,打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会,让幼儿有丰富的感受,通过实践、让幼儿体会和表达。

  (10)小班下学期安全教案《安全过马路》含反思

  设计意图:城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:(教案出自:)了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,

  教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。活动目标:1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。活动重点:形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。活动准备:红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程:1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。2、教师出示十字路口的图片提问:①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?②上面的白线叫什么?有什么作用?3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,(教案出自:)红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。活动反思:

  活动中孩子们就有了不少新发现,他们指出马路上的车子有的开的快,有的开的慢;了解红绿灯,斑马线,交通规则,对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。

  (11)小班玩具活动教案《安安全全玩玩具》含反思

  [生成背景]小班幼儿的自我保护能力差,安全意识薄弱。我们班的有些孩子在户外活动时,对一些大型玩具没有正确的使用方法,自我保护的能力也很差,针对我班幼儿的这个情况,我设计了这节户外活动课《安安全全玩玩具》,来教给幼儿正确的游戏方法,变教师被动的预防事故的发生为幼儿主动地去认识危险、避开危险。[活动目标]1、教会幼儿用正确的方法玩大型玩具。

  2、帮助幼儿懂得用不正确的方法玩滑梯等玩具易造成伤害,初步培养幼儿的安全意识和自我保护能力。3、培养幼儿边玩边记录的学习技能,并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。4、培养幼儿与他人友好合作的意识,能与其他幼儿共同游戏,乐意与他人交流、分享不同的玩法。[活动准备]青蛙头饰、照相机、编排情景表演[活动过程]1、导入活动,激发兴趣:"今天天气真好,小朋友们我们开着火车出去旅游好吗?"(好)小朋友们愿意去哪旅游?我们去游乐场玩吧!幼儿一个一个跟好开"火车"去旅游,走的时候提醒幼儿注意安全:一个跟着一个走、别踩着鞋子、别摔倒、下台阶的时候小心……2、请几位小朋友玩跷跷板,其他幼儿讨论:(1)他这样跷对不对?为什么?(2)应该怎样玩?教师小结:跷跷板很好玩,但玩的时候要小心,两只手要抓紧把手,上、下、上、下,有规律地摇摆。3、吊桥滑滑梯的旁边有一座吊桥,只有勇敢的通过吊桥的孩子才是胜利者。告诉幼儿走吊桥的方法,教师先示范一遍,再请幼儿根据老师教的方法走过吊桥。4、滑梯情景表演:青蛙妈妈领着小青蛙来滑滑梯,有一只小青蛙的头上破了,一只小青蛙的下巴破了。a、大家互相问好b、询问:青蛙妈妈你的孩子怎么了?c、青蛙妈妈告诉小朋友们:因为小青蛙不好好滑滑梯,从滑梯上跳、趴着滑,所以磕破了额头和下巴。

  教学反思:整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

  (12)小班户外体能游戏教案含反思

  切西瓜活动目标:1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。2、能根据指令做相应的动作。小鸡捉虫(快速跑)活动目标:1、发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞2、能在游戏中感受到快乐吹泡泡活动目标:

  1、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。小兔采蘑菇活动目标:1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。3.培养幼儿的尝试精神。小青蛙跳荷叶(跳)活动目标:1、学习弹跳的方法,练习跳的动作。2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃;3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。小鸡学本领(跑)活动目标:1.发展幼儿跑的能力,且不与他人碰撞。2.使幼儿在游戏中感受快乐。3.能在游戏中充分发展幼儿的智慧、懂得团结起来力量大。教学反思:“老狼老狼几点了”这个民间游戏,它情节简单、有趣,游戏中角色扮演深受孩子的喜欢,其次规则简单,游戏中的问答对话,既是规则又是师幼互动的桥梁,老师在与幼儿对话的同时,能合理、有趣地把握游戏节奏与运动频率。最后,它的运动技能以跑、急停躲避为主,是孩子们特别喜欢的一种运动方式,在奔跑中释放自由、愉快而奔放,体现了幼儿这个年龄段的运动特点——喜欢奔跑、喜欢被逗引。对性格内向不爱活动的幼儿,我要多鼓励他参与到活动当中。小班幼儿喜欢有情节、有角色扮演的民间游戏,对此我对民间游戏进行了筛选,最终选择了“老狼老狼几点了”。

  (13)小班安全公开课教案《小兔子过马路兔奶奶生病了》

  活动目标:1、认知目标:知道过马路时很危险,要遵守交通规则。2、能力目标:能够初步掌握基本的交通规则并进行正确和错误指认。3、情感目标:愿意参与交通安全游戏,体验游戏的快乐。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。活动准备:1、PPT课件《看望兔奶奶》2、有关模拟游戏的道具:红绿灯卡片、PPT背景、方向盘。活动过程:一、音乐导入(公共汽车)二、观看PPT课件与幼儿讨论

  (一)课件1,知道过马路很危险,要遵守交通规则。兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,(教案出自:)兔宝宝看到一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了草丛里,兔宝宝就一路追过去,兔妈妈看到急忙叫兔宝宝回来。这时兔宝宝看到狗宝宝一个人跑到马路上玩,狗妈妈在后面叫狗宝宝快回来,快回来。就在狗宝宝往妈妈身边跑时,马路上开过一辆小汽车,差一点就撞到小狗了。归纳:狗宝宝离开妈妈在马路上玩耍,差点被车撞上。这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩。(二)课件2,知道过马路要遵守交通规则。兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。提问:兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?归纳:过马路要走斑马线,要看红绿灯,红灯停,绿灯行。(三)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时穿过马路去奶奶家。三、游戏活动(与兔妈妈和兔宝宝一起过马路)兔妈妈和兔宝宝现在要回家了,兔宝宝想请小朋友们和它一起回家,现在由老师扮演兔子,小朋友们,你们跟我一起回家吧。(跟着红绿灯的音乐开始游戏)到家了,小朋友们我们来玩游戏吧,我这里有红色和绿色的卡片,代表红绿灯,蓝色线做道路,(教案出自:)小朋友们是小司机,当我亮出红灯的时候小朋友们要听下来,当我亮出绿灯的时候小朋友就跟着音乐开小汽车。四、活动延伸:好累啊,快进来坐下休息一会吧。”小兔子问“小朋友们,你们知道吗,除了红绿灯,斑马线还有很多的交通规则呢,你们看这个图案上面有个小汽车,但是在小汽车的上面还有一个斜线代表的是禁止机动车通行,还有这个图案一个小人上面也有一个斜线,这是代表禁止行人通行,我知道马路旁还有好多这样的标志呢,都代表着不同的意思,小朋友们回家的时候可以仔细观察一下。五、活动结束小朋友们,兔宝宝玩了一天很累了,它要休息了,我们坐着公交汽车回去吧,小朋友们都上车了吗?汽车要出发了。音乐结束活动——让幼儿排队去小便。

  (14)小班下学期安全教案《十字路口》含反思

  活动目标:1.认识红绿灯、斑马线,了解它们的作用。2.知道十字路口的交通规则:红灯停,绿灯行,行人过马路要走斑马线。3.学习初步的安全保护知识,提高安全自保能力。4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。5.培养幼儿自我保护能力。活动准备:

  场地布置、红绿灯标牌一个、图片活动过程:1.导入:幼儿观看图片1(一辆撞坏的汽车),引起幼儿注意①提问:发生了什么事?猜猜可能是怎么发生的?②出示图片2(十字路口)寻找原因:这是哪里?途中的汽车有没有遵守交通规则?从哪里看出来?③车上的人可能怎样了?④小结:发生交通事故,轻则受点小伤,(教案出自:)严重的话可能会死亡的。那我们怎样做才不会发生交通事故呢?2.认识交通标志①出示图片(信号灯):这是什么?看见红灯怎么样?看见绿灯怎么样?看见黄灯呢?②出示图片(人行横道线):这是什么?它有什么作用?③提问:如何过马路?走在什么线上?过马路时要怎么做才安全?汽车看见红灯应该停在什么地方?④用儿歌小结:红绿灯大马路,宽又宽,警察叔叔站中间。红灯亮了停一停,绿灯亮了往前行。3.游戏《红绿灯》①交代游戏规则:老师扮成交警叔叔,出示红绿灯标志,幼儿扮演行人和司机。②师幼一起进行游戏。4、小结我们都要遵守交通规则,每次都能高高兴兴出门,平平安安回家。教学反思:通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演,选择孩子身边熟悉的生活情景为题材,让幼儿进行热烈的讨论,取得很好的效果。小百科:十字路口:十字路口是汉语成语,拼音是shízìlùkǒu。意思是两条道路交叉的地方。比喻处在对重大事情需要决定怎样选择的境地。出自《避暑录话·下·旧说崔慎为瓦棺寺僧后身》。

  (15)小班上学期安全教案《交通信号灯》含反思

  活动目标:1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。活动准备:挂图四幅,红绿灯标牌各一个。录像片一个

  活动过程:(一)导入:幼儿观看录像片,交通安全引起孩子们的关注。提问:发生了什么事?怎么发生的?(二)展开:1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过游戏《猜猜看》,(教案出自:)来巩固对交通标志的认识。3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。(三)结束:进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。【教学反思】本次活动是为了让幼儿初步认识交通规则的重要性,交通规则在我们日常生活中是不可缺少的,对我们的人身安全和交通有必然的重要性。在游戏中让幼儿体验交通中所会碰到的意外,由于天气原因使游戏无法进行,只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用,了解公车与摩托车的不同。在马路上车辆行驶的路线,红、绿灯的意义,幼儿在生活中也了解了其他的交通标志,丰富了幼儿的交通意识,从幼儿的兴趣出发,加强幼儿的交通意识。

  (16)小班安全活动教案《过马路请走斑马线》

  小班安全教育:过马路请走斑马线一、教学目标:1、教育幼儿过马路时要走斑马线。2、斑马线给人们带来安全。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。二、教学准备:斑马线的图片、事例1"2个三、教学过程:(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。提问;1、你知道这是什么吗?2、它用来干什么的呢?3、在什么样的情况下用到斑马线!(二)教师讲解斑马线给人带来的重要性。提问:(教案出自:)1、有了斑马线会怎么样呢?2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?(三)总结以上所说的事,进行反思。活动反思:这次活动我通过讲故事《过马路请走斑马线》并让幼儿回答问题,使幼儿认识了斑马线,明白了斑马线对行人安全的重要,让幼儿知道过马路要走斑马线。

  (17)小班安全教案详案《安全过马路》含反思

  设计意图:城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:(教案出自:)了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。活动目标:1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动重点:形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。活动准备:红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程:1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。2、教师出示十字路口的图片提问:①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?②上面的白线叫什么?有什么作用?3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,(教案出自:)绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。教学反思幼儿在活动过程中,情绪比较高,感到特别新奇,因为他们是农村幼儿,他们对城市的交通规则了解较少。(本文.来源:快思.教案网)特别在后面的游戏活动中,他们把刚学的交通法规得以运用,有很大的成就感,并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

  (18)小班安全故事教案《马路上的斑马线》含反思

  活动目标:1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。3、培养幼儿自我保护能力。4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  活动准备:背景图(马路)、斑马图片、斑马线

  活动过程:一、故事导入1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。

  二、讨论:斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线?2、哪些地方有斑马线?3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了。

  三、游戏:过马路。游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线。

  附故事:马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴,每天早上他们都要穿过小路,去幼儿园。后来,汽车、摩托车多了起来,小路不够宽了。大家一起动手,修了一条宽宽的马路。早上,小伙伴们走到宽宽的马路边,看着来来往往的车辆,吓得不敢过马路。这时,一匹斑马出来晨跑,路过这儿,说:“我来帮你们!”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪,来来往往的车辆立刻发现了他们,主动放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上,聪明的小猴子想出了一个好办法,他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。第二天,来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度。这下好了,大家要过马路时先看清来往车辆,再通过斑马线,就一点儿也不害怕了。

  活动反思:这次活动我通过讲故事《马路上的斑马线》并让幼儿回答问题,使幼儿认识了斑马线,明白了斑马线对行人安全的重要,让幼儿知道过马路要走斑马线。通过游戏活动强烈的吸引了孩子的注意,收到了很好的功效。曾经有个教育专家说:爱玩是孩子的天性。我觉得非常的有道理,因此在在很多的教育环节中。我都会适当的加入一些游戏性的活动,来激发幼儿的学习兴趣,在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣,所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线,利用游戏进行绘画活动,可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验,让幼儿对绘画更加感兴趣。通过这个活动,幼儿们知道了不能一个人过马路,要和大人手拉手过马路。知道不能在马路上玩耍的道理。斑马线是一个重要、常见的交通标识,一些幼儿上课时,在教师的提示下,都想起在生活中已经见过,活动后,幼儿们也更加注意观察,并且非常满足的与老师、同伴交流。并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走,在马路上的时候拉着家长的手。在活动过程中,一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识,这些幼儿非常乐意向其他同学介绍,其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中,更加要时刻提醒幼儿注意交通安,强化幼儿的意识。

  (19)小班安全教案《交通规则要记牢》含反思

  设计背景:《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。小班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,我班不少家长特别是爷爷奶奶反映,孩子一出幼儿园就跑开了,过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。

  活动目标:1、使幼儿了解基本的交通规则,认识红绿灯。2、引导幼儿认识人行横道,了解过马路时走人行横道的重要性。3、愉快游戏,幼儿听指令做动作。4、让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:儿歌字画,字卡“灯”,交通规则课件。

  活动过程:一、导入。看,今天徐老师请来小朋友最喜欢的喜洋洋,它要带我们一起去旅行,那么旅途中遇到了什么事呢?让我们一起去看看吧!小朋友们准备好了吗?观看课件,幼儿观察画面内容。(边看边提问)1、提问:“小朋友你们看见了什么?马路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?”——引导幼儿说出红绿灯,知道红灯停绿灯行的道路;2、提问:小朋友们,懒羊羊过马路的方式对吗?为什么?——引导小朋友说出懒羊羊的错误行为。那么第二次懒羊羊过马路的方式正确吗?为什么?3、提问:小朋友们,在我们外出的时候应该怎样过马路?——引导幼儿知道过马路时要走人行横道;4、问题加深:如果没有了红绿灯会怎么样?引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。

  二、引入儿歌:《交通规则要记牢》——刚才喜洋洋带着我们一起去旅行,通过这次的旅行小朋友学会了什么?谁能告诉大家?(幼儿自由回答)我们知道了交通规则的重要,而且我们大家一定要记牢。徐老师给小朋友带来了一首关于交通规则的儿歌,你们想学吗?我们一起来看看吧!1、教师出示儿歌字画,完整读一遍,幼儿倾听。2、教师读一句,幼儿跟读一句。重点认识“灯”3、师幼一起读儿歌。

  三、小游戏:红灯停绿灯行玩法:教师带领幼儿排队开车,遇到红灯停车,一起数10、9、8、7、6、5、4、3、2、1变换绿灯,继续开车。教师根据幼儿的情绪适当调整,快慢进行游戏。

  四、活动延伸提醒家长引导幼儿如何过马路?提高幼儿的交通规则意识。

  附儿歌:交通规则要记牢小朋友,你别跑,站稳脚步把灯瞧。红灯停,绿灯行,黄灯请你等一等,过路应走斑马线,交通规则要记牢。

  活动反思:设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:使幼儿了解基本的交通规则,认识红绿灯;引导幼儿认识人行横道,了解过马路时走人行横道的重要性。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,利用课件中的画面及声音去吸引幼儿,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。通过活动中幼儿的表现,最应该反思的地方有两点,一是老师的重复性语言过多,降低了教学活动的质量。二是活动时间没能把握好,在导入儿歌这个环节老师讲解时间过长,降低了幼儿参与活动的兴趣。在日后的教学活动设计中,需要多多思考,积累经验,丰富活动内容,控制好活动时间。

  (20)小班安全教案《交通安全》含反思

  设计背景《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学习保护自己。小班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的,我班不少家长特别是爷爷奶奶反映,孩子一出幼儿园就跑开了,过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意交通安全。为此我班开展了系列交通安全教育的活动。

  活动目标1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、加强幼儿的安全意识。

  重点难点1.了解基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行的道理。2.在游戏活动中体验交通规则,知道行走时具体遵守哪些交通规则,培养一定的自我保护意识和能力。

  活动准备1.图片:红、绿灯,斑马线。2.有关情景游戏的创设。3.儿歌《交通灯》。

  活动过程一、手指游戏。教师带领幼儿一边说儿歌,一边做动作。

  二、谈话,引入主题。1.“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”(幼儿讨论)教师小结:在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱跑。当我们要过马路时,一定要左右看看,没有车辆经过时我们才能穿过马路。2.出示图片,引导幼儿认识红、绿灯,斑马线。3、讲解交通规则。4、幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行,红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯),过马路要走斑马线。”

  三、游戏体验《过马路》。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。场景一:人行道和车行道师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)场景二:十字路口师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)

  四、延伸活动:行人走在马路上还应该注意什么?

  五、活动结束小朋友们真聪明,我们顺利的通过马路了,一起跟红绿灯说再见吧!

  教学反思

  设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

  (21)小班安全教案《斑马线》含反思

  活动设计背景大部分孩子不认识斑马线,不知道斑马线的意义,针对这种情况,我设计了这节活动,目的是为了让孩子们知道斑马线的意义,从小就具备较强的交通安全意识。

  活动目标1、认识斑马线。2、理解斑马线的意义和重要作用。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、加强幼儿的安全意识。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

  教学重点、难点重点:认识斑马线难点:斑马线在交通安全中的重要作用

  活动准备1、红绿灯的作用(以前学习过的知识基础)2、斑马线的图片;道路交通中斑马线的幻灯片

  活动过程1、引入活动开始时,从孩子们最感兴趣的汽车入手:“小朋友们,你们喜欢汽车吗?”2、认识斑马线随后,展示幻灯片(画面上有一条斑马线,线的旁边有一个红绿灯,斑马线前面有很多汽车停着)(之前有画过红路灯,了解了红路灯的意义),引导幼儿说说看到的图画,老师:“为什么车都停了?”“红灯了”老师:“红路灯前有什么?”“斑马线”引导幼儿说说斑马线的作用,有的说:“我和爸爸、妈妈过马路时都是走斑马线的。”有的说:“不走斑马线会被撞到的。”……3、斑马线的重要作用接着和幼儿一起讨论斑马线的外表:由很多白色的长条形组成,人走在上面很醒

  目……,走斑马线是遵守交通规则的表现。(不走斑马线,就等于在班级上不遵守纪律,不是好孩子的)如果有孩子提出喜欢五颜六色的“花”斑马线,可以先画出来,然后告诉大家:白色的斑马线就是为了让司机更能清楚地看到人在上面行走,“花”的斑马线反而不能明显的突出行人。4、学画斑马线、游戏我在黑板上画出红绿灯、斑马线的同时,鼓励孩子们一起先在纸上画,然后在教室的活动区内,老师画一副斑马线,请幼儿用手做方向盘开车,老师说“红灯”时就停车,另外几个小朋友从斑马线上走过……玩完一次后换老师来做“车”,老师开车,孩子做红路灯,一起玩游戏。最后是幼儿在纸上画斑马线,老师鼓励幼儿在画纸上自由添画,如:汽车,花,太阳,小鸟……。

  教学反思反思一:尊重幼儿的想法,鼓励幼儿放开思维大胆想象。小班的孩子正处于对颜色的认识期,因此幼儿在讨论斑马线的颜色对他们来说是一件开心的事,让幼儿说出自己喜欢的颜色,并被老师画出来,进一步引发了幼儿对颜色的兴趣,,发挥幼儿的想象力,而不能限制孩子的想象,更没有硬性对孩子强调斑马线就一定是由白色的长方形组成,我觉得幼儿的想象力和兴趣是艺术活动最为难得的要素。反思二:游戏中学习。爱玩是孩子的天性。因此在在很多的教育环节中,我都会适当的加入一些游戏性的活动,来激发幼儿的学习兴趣,在玩开车游戏时孩子是非常的感兴趣,所有的幼儿都愿意徒手在空中画斑马线,利用游戏进行绘画活动,可以使枯燥的技能练习演变愉快的活动体验,让幼儿对绘画更加感兴趣。反思三:发挥想象力,鼓励幼儿大胆创作。在幼儿绘画前,我常常会引导幼儿自由添画,但要先完成本课的主要内容,这样不会忽视了本节课的重点。如本节课主要是画斑马线,那么幼儿就必须先画好斑马线后才能在画纸的周围添加上自己喜欢的装饰品,对我来说,我希望孩子不要完全处于被动的状态,我希望孩子是处于主动的兴奋状态,那样画面才会让人觉得惊喜,孩子的想象力远远超出我们成人的想象,如果样样都限制了孩子,得到的结果是每幅画都几乎相同的,孩子就像机器一样完成老师的“作业”,很少有想象的空间。

  (22)小班安全教案《户外》含反思

  活动目标1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。2.通过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。3.积极参加户外活动,感受自我保护过程中愉快的心情。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.加强幼儿的安全意识。

  活动准备1.课件:户外安全活动PPT2.幼儿储备:幼儿具有自由户外游戏的经验

  活动过程一、观察课件,请幼儿猜测课件图片中,可能会发生的事情。1.请幼儿观察图片,看看小朋友在干什么?这样做危险吗?会发生什么样的事情?2.鼓励幼儿观察并结合自己经验说出自己想法。

  二、引导幼儿结合自己经验,说一说户外活动中比较危险的行为。1.教师请幼儿结合图片,说说户外游戏中还有哪些地方存在危险,为什么有这样的危险?2.根据图片内容,与幼儿讨论,指导如何在户外活动中注意安全,保护自己。师总结:玩滑梯的时候不推不挤,按顺序一个接一个滑滑梯,不能头朝下滑下去;户外四散跑时,学会躲闪;上下楼梯,不推拉不拥挤。

  三、组织幼儿讨论,怎样玩才能保护好自己。师:刚才我们说了很多玩的地方和方法都比较危险,那么怎样才能保护好自己呢?请小朋友们说一说。

  活动延伸与建议活动结束后,教师带领幼儿到户外场地,现场讲解玩大型玩具时如何保护自己不受伤害。教师也在活动中不断提醒幼儿,示范正确的方法,让幼儿在活动中学会保护自己。

  教学反思:安全教育是一个长期的过程,我们将继续探讨和努力,将安全教育渗透到幼儿的一日生活中,不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力,为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

  (23)小班社会教案《阳台上的危险》含反思

  领域:社会

  活动内容:阳台上的危险

  活动目标:1、了解阳台上应注意的安全事项。

  2、增强幼儿安全防护意识。3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  活动重点:了解阳台上应注意的安全事项。

  活动难点:增强幼儿安全防护意识。

  活动准备:录像片

  活动过程:1、幼儿根据已有经验,谈谈阳台的主要作用。小朋友家里是不是都有阳台吗?你们都在阳台上做些什么?小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。2、幼儿讨论:在阳台上有哪些危险的事情不能做?3、观看录像,判断正确或错误,简单说说原因。引导幼儿分段观看录像片,每看完一段,建议提问:小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做?片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。(对)片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。(对)片段三:幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。(错)片段四:幼儿往阳台外抛东西。(错)片段五:幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。(错)片段六:小朋友在阳台上玩玩具,忽然风将阳台门吹上了,该小朋友爬门。(错)小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回,否则,不小心会发生危险;不能往阳台外扔东西,会砸伤他人;如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人求救,请他们帮忙。4、活动结束。

  教学反思:活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能。

  (24)小班安全教案《安全过马路》含反思

  活动设计背景城市交通的不断发展促使我们加强安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。

  活动目标1.了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。2.知道过马路要注意自己的安全。3.加强幼儿的安全意识。4.遵守社会交通规则,不做“禁止”的事。5.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  教学重点、难点重点:形象的感知交通的常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。难点:日常生活中较自觉地遵守交通规则。

  活动准备红绿灯图片,画有十字路口(有斑马线)的图片

  活动过程一、出示发生车祸图片,幼儿观看,并讨论为什么会发生交通事故?

  二、出示十字路口的图片提问:(1)这是哪里?小朋友在什么地方见过它?(2)上面的白线叫什么?有什么作用?

  三、出示红绿灯图片提问:它们有什么作用?

  四、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎样过马路?(学生表演)总结要做到一站二看三通过。

  五、老师总结。

  六、游戏:红灯停,绿灯行。

  教学反思幼儿在活动过程中,情绪比较高,感到特别新奇,因为他们是农村幼儿,他们对城

  市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中,他们把刚学的交通法规得以运用,有很大的成就感,并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

  (25)小班下学期安全教案《交通安全》含反思

  设计意图:城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。设计这个活动时,首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。

  活动目标:1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。5、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  活动重点:形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。

  活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。

  活动准备:红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片

  活动过程:1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。2、教师出示十字路口的图片提问:①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?②上面的白线叫什么?有什么作用?3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢?4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

  6、游戏:红灯停、绿灯行玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。

  教学反思:本人组织这次活动比较接近日常生活,所以孩子们都很认真听并积极参与,学习兴趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指挥交通的手势,懂得了一些交通标志,教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学,在趣中练。

  (26)小班安全教案《交通》含反思

  活动目标:1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、加强幼儿的安全意识。

  活动准备:1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》

  活动过程:1、手指游戏,稳定幼儿情绪。(.来源快思老师教案网)"小朋友们伸出小手,跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?"2、谈话,引入主题。"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)3、出示图片,提高幼儿兴趣。"我们小班小朋友太乖了,叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,叔叔把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。""这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒,叔叔来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。"5、引导幼儿讨论"我们小班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?"(幼儿讨论)6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。""红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。"(反复教幼儿三遍)7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过"(同上,介

  绍红绿灯时一样)"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念,过马路要走斑马线"8、引导幼儿学习儿歌"今天中三班小朋友表现太棒了,叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了,叔叔来一下,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。"9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍,鼓励幼儿读第二遍,表扬幼儿读得棒,提到幼儿兴趣,读第三遍。)10、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"(做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)11、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。

  儿歌交通灯,会说话黄灯说,请注意红灯说,快停下绿灯说,请走吧牢记他们说的话按照红黄绿行动做个文明好娃娃。

  手指游戏一个手指一个手指,变成大山两个手指两个手指,变成剪刀三个手指三个手指,变成水母四个手指四个手指,变成胡须五个手指五个手指,变成海鸥,飞走了。

  教学反思:孩子们对交通安全有一定的认知,能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中,幼儿的语言表达能力有了很大的进步,尤其是对于自己比较了解的事情,语言的条理性很强。由此可见,生活经验的积累对幼儿的思维、语言发展起着很重要的作用。

  (27)小班安全活动教案《交通安全安全过马路》含反思

  活动目标:1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。5、培养幼儿自我保护能力。

  活动准备:1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》

  活动过程:1、手指游戏,稳定幼儿情绪。"小朋友们伸出小手,跟叔叔一起玩个手指游戏好不好?"2、谈话,引入主题。"小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?"(幼儿讨论)3、出示图片,提高幼儿兴趣。"我们小班小朋友太乖了,叔叔让你们看以些图片好不好?想不想看?小朋友们把小眼睛闭上,叔叔把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。""这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?"(幼儿讨论)4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒,叔叔来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看,马路上的十字路口就有了。"5、引导幼儿讨论"我们小班小朋友那么聪明,那么,你们知道要怎样看红绿灯吗?"(幼儿讨论)6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。""红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。"(反复教幼儿三遍)7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看,这又是什么呀?你们有没有见过"(同上,介绍红绿灯时一样)"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念,过马路要走斑马线"8、引导幼儿学习儿歌"今天中三班小朋友表现太棒了,叔叔来你们一首儿歌好不好?每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了,叔叔来一下,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。"9、带幼儿读儿歌(引导幼儿读第一遍,鼓励幼儿读第二遍,表扬幼儿读得棒,提到幼儿兴趣,读第三遍。)10、延伸"小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀?"(做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)11、请小朋友跟图片红绿灯说再见,活动结束。

  儿歌:交通灯,会说话黄灯说,请注意红灯说,快停下绿灯说,请走吧牢记他们说的话

  按照红黄绿行动做个文明好娃娃。

  手指游戏:一个手指一个手指,变成大山两个手指两个手指,变成剪刀三个手指三个手指,变成水母四个手指四个手指,变成胡须五个手指五个手指,变成海鸥,飞走了。

  教学反思:作为一名小班的教师,班上的孩子年龄幼小,缺乏保护自己的能力,老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习,积累,调整。我想,随着教育改革的深入,我们一定会有越来越多的好方法,那时,幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

  (28)小班社会活动教案《小猪的野餐》含反思

  设计思路:小班年龄段的孩子,独占意识较强,有好吃的东西或好玩的玩具总是喜欢自己独霸,不愿意和别人分享。最近我们班争抢玩具的现象屡禁不止,虽然老师也引导孩子好玩的玩具要大家一起玩,或和别人商量:“你的玩具给我玩一下好吗?”“你愿意和我交换玩玩具吗?”“我和你一起玩好吗?”但收效甚微,我想可能是在情感上激发得还不够,孩子并没有真正体会分享所带来的快乐,光知道做法并不能让小年龄的孩子做到真正分享,所以我采用了讲故事的形式,让孩子在理解故事的基础上,向故事中的榜样——小猪学习,萌发幼儿这方面的情感。

  活动目标:学说故事中的短句,体验与同伴共同分享的快乐。愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

  活动准备:图片一套,草地背景图,录音。

  活动过程:一、看看、说说1、出示小猪:这是谁呀?今天小猪要去旅游了,你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品?2、出示图片(包里的物品可以拿下来):看,妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西,都有些什么呀?

  Tips:通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题,让孩子的思维进一步发散,同时让孩子说说妈妈为什么要给小猪准备这一食品,如:准备面包,因为它能填饱肚子,准备饮料,因为旅游时会累,会口渴等,从而理解事物的关联性。

  二、猜猜、学学1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?小鸟闻到香味来了,胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹,面包只有一个,怎么分呢?(将面包一分为二)幼儿学说“小鸟姐姐,我请你吃面包。一起野餐真开心。”2、猜谜请出猴子一家。又有谁来了?全身毛茸茸,调皮又可爱,爱爬树,爱吃桃子。小猴一家闻到香味来了,胖胖拿出桃子分给小猴一家,怎么分呢?(大、中、小匹配)幼儿学说:猴爸爸我请你吃桃子,一起野餐真开心。猴妈妈我请你吃桃子,一起野餐真开心。猴宝宝我请你吃桃子,一起野餐真开心。3、用动作引出小兔、小猫、小乌龟。小兔蹦蹦跳跳跑来了,小猫静悄悄的走来了,小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。胖胖请他们吃糖果,,一包糖果可以怎么分呢?一粒一粒的分。请幼儿学说短句。小兔(小猫、小乌龟)我请你吃糖,一起野餐真开心。4、老师放录音完整欣赏故事。Tips:以猜的方式引出小猪的这些朋友,并且猜的方式的变化:通过声音猜,通过动作猜,通过谜语猜,这样更能抓住孩子的兴趣。而每次都需要孩子想办法来解决怎么分的问题,对孩子有一定的挑战,同时数学方面的内容巧妙的融入其中,让孩子在不知不觉中巩固数知识。作为一个语言活动,每次的对话学说都是重复性的语言,更适合小年龄的孩子,更易于幼儿语言的模仿和习得。

  三、想想、做做(经验迁移)1、好吃的东西分给了朋友,可小猪怎么样?为什么呢?师小结:小猪觉得把好吃的东西分给好朋友一起吃,和大家一起分享是最快乐的。小猪看到小动物吃的那么高兴,心里乐滋滋的。2、我们如果有好吃的东西和好玩的玩具,应该怎么样?3、孩子们分享老师带来的食品,体验分享的快乐。Tips:在理解故事的基础上,教师把孩子生活中存在的问题抛向他们,让孩子通过经验迁移来解决这些问题,最后的分享食品,孩子的情感已得到激发,真正体验到了

  分享的快乐。

  活动延伸:1.好朋友互相分享带来的食品和玩具:一起玩、一起吃2.表演区中表演故事《小猪胖胖的野餐》

  活动反思与建议:1.活动中基本上都是以听、说为主,如果有操作,能动静交替,更显合理。2.在第三环节中,经验迁移稍嫌不够,怎样设计让孩子愿意分享的情绪能得到更深刻的体验,需要进一步思考。3.小结语还不够精炼,最好以儿歌式的语言来进行小结,更易于幼儿理解和掌握。

  (29)小班安全教案《不能闯红灯》含反思

  活动目标:1、使幼儿了解基本的交通规则,认识红绿灯。2、引导幼儿认识人行横道,了解过马路时走人行横道的重要性。3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:幼儿教材,字卡“灯”

  活动过程:1、谈话:热热闹闹的大街上(1)提问:小朋友在大街上走时都看到过什么?引导幼儿尽可能多的回忆,会用“热闹”形容大街上的场面;(2)提问:“马路的路口有什么?红绿灯是做什么用的?”引导幼儿说出红绿灯,[文.章出自快思教.案网]知道红灯停绿灯行的道路;(3)、提问:我们应该怎样过马路?引导幼儿知道过马路时要走人行横道;(4)、提问:如果没有了红绿灯会怎么样?引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。2、请幼儿做小司机,每人取一本书。3、请幼儿将书轻轻翻到第9页提问:(1)请你看一看,图画中都画了什么?(2)图中画的是哪里?4、教师有感情地朗诵儿歌5、教师提问:鼓励幼儿大胆回答。

  教学反思:幼儿对交通安全有一定的认知,通过活动,巩固幼儿对交通规则的认识,引导幼儿要遵守交通规则,知道不能乱穿马路,增强了幼儿遵守交通规则的意识。

  (30)小班安全教案《交通信号灯》含反思

  活动目标:1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:挂图四幅,红绿灯标牌各一个、录像片一个。

  活动过程:(一)导入:幼儿观看录像片,交通安全引起孩子们的关注。提问:发生了什么事?怎么发生的?

  (二)展开:1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。

  (三)结束:进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。

  反思:围绕目标,在幼儿已有经验和新学的内容有关经验,创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景,让孩子在生活或类似的情境中,产生学习的兴趣,打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会,让幼儿有丰富的感受,通过实践、让幼儿体会和表达。

  (31)小班游戏教案《户外游戏踩尾巴》含反思

  活动目标:1.要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。2.幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:每人一张大的报纸。

  活动过程:开始部分――教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸一一对折,折成"细尾巴"的样子――教师讲解游戏规则:要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间,两个小朋友做游戏,互相逐看谁先踩下"尾巴"来,谁就胜利。基本部分:折"尾巴"――幼儿每人一张报纸,按老师折的样子开始折,先把纸平放在桌子上,一次性折成细"巴"的样子。――幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间,俩俩交朋友,找到朋友以后,教讲解游戏规则:游戏时幼儿不能推自己的朋友,谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。开始游戏。――教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。――游戏时教师要保护好幼儿的安全,分组游戏。

  结束部分:――分散游戏。

  活动延伸:请幼儿甩着自己的"尾巴"在场地上自由活动。4:00-4:15离园准备(入厕、整理衣服)

  反思:这个游戏小朋友十分喜欢,只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏,这个活动主要是训练幼儿灵活性,让孩子们自主探索.在观察到一些现象后给予特别指点,并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验,通过一步步分享新经验,层层递进,自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习,智力得到了提升,身体得到了锻炼,情感得到了升华,达到了健康教育的目标。

  (32)小班体育活动教案《圈圈乐(户外)》含反思

  【活动目标】1、培养幼儿对玩圈的兴趣,尝试多种方法玩圈。2、练习钻、跳、平衡等基本技能。3、让幼儿体验合作的快乐。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

  【活动准备】1、幼儿用呼啦圈每人一个,平衡木一个,“山洞”两个,懒洋洋头饰一个,“狼堡”道具,灰太狼布偶一个。2、背景音乐课件、动画课件。

  【活动过程】一、设计背景带领幼儿做热身活动。师:天气真好,到草地上玩一会。(学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳)

  二、尝试多种方法玩圈,体验玩圈的乐趣。1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。师:小朋友,这是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形状的?(圆形)你们想玩吗?咱们玩一玩吧。师:你是怎么玩的?(圈立着转)呼啦圈转起来像个陀螺,真棒,我们试一试。师:你是怎么玩的?(推圈)圈圈滚动起来像车轮子,我们玩一玩。师:你是怎么玩的?(跳圈),像小青蛙跳,我们来跳一跳。(一个圈跳进跳出)这个圈还可以怎么跳呢?咱们像小青蛙排队连续跳,幼儿依次跳过。师:你干嘛呢?(学小乌龟)老师带领幼儿玩圈。师:你是怎么玩的?(方向盘,开汽车)师幼一起随音乐开汽车。2、师幼探索玩圈。师:圈圈还可以怎么玩?(师示范从头向下套)你们试试。还可以这样玩(师用腰转圈)。3、合作玩圈,体验合作的乐趣。(1)开火车。师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。(2)钻圈。a、两个幼儿相互钻圈。b、钻(地笼),进一步练习钻的技能。

  三、游戏——拯救懒洋洋,让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。看懒洋洋被灰太狼抓住的动画,师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。1、师引导幼儿观察游戏场地,讲游戏规则。2、师带领幼儿游戏。

  四、结束部分。师幼邀请懒洋洋跳舞,做放松活动结束课堂。

  反思

  在整个活动中,我发现大班的孩子虽然不会转圈,但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中,我以玩圈为主线,根据大班孩子的年龄特点,先让孩子自由探索,再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法,孩子们互相学习、分享,大大提高了孩子玩圈的兴趣!这节活动比较成功。

  (33)小班户外游戏教案《多变的呼啦圈》含反思

  运动目标:1、造就孩子一物多玩的爱好,加强孩子身材的机动性和和谐性,让孩子体会集作游戏的快活。2、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、喜欢参与游戏,体验。

  运动预备:呼啦圈多少、平整的地面。

  运动历程:西席出示呼啦圈,引起幼儿爱好。弄法一:过小河幼儿分成两组,5—6个呼啦圈并摆在地上,幼儿一个一个的跳已往,哪组开始达到尽头,哪组得胜。

  弄法二:钻岩穴幼儿分成两组,5—6个呼啦圈竖着立在地上,幼儿依次钻过呼啦圈,哪组开始达到尽头,哪组得胜。

  弄法三:开仗车把呼啦骗局在幼儿身上,幼儿依次捉住前面幼儿的呼啦圈举行开仗车的游戏。

  运动反思:幼儿的本领程度有限,须要教师增强引诱

  (34)小班安全教案《认识斑马线》含反思

  活动目标:1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:背景图(马路)、斑马图片、斑马线

  活动过程:故事导入1、讲述故事"有一群快乐的…………主动放慢了速度"。1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。2、讲述故事"聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了"。

  教学反思:通过这个活动,幼儿们知道了不能一个人过马路,要和大人手拉手过马路。知道不能在马路上玩耍的道理。斑马线是一个重要、常见的交通标识,一些幼儿上课时,在教师的提示下,都想起在生活中已经见过,活动后,幼儿们也更加注意观察,并且非常满足的与老师、同伴交流。并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走,在马路上的时候拉着家长的手。

  (35)小班社会教案《小猪的野餐》含反思

  活动目标:学说故事中的短句,体验与同伴共同分享的快乐。能理解画面的主要内容,学习用连贯的语言讲述图片内容。幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  活动准备:图片一套,草地背景图,录音。

  活动过程:一、看看、说说1、出示小猪:这是谁呀?今天小猪要去旅游了,你们猜猜看猪妈妈会给他准备什么好吃的食品?2、出示图片(包里的物品可以拿下来):看,妈妈给小猪准备了一大包好吃的东西,都有些什么呀?Tips:

  通过猜猪妈妈准备什么食品这一问题,让孩子的思维进一步发散,同时让孩子说说妈妈为什么要给小猪准备这一食品,如:准备面包,因为它能填饱肚子,准备饮料,因为旅游时会累,会口渴等,从而理解事物的关联性。

  二、猜猜、学学1、播放小鸟的叫声。听听谁来了?小鸟闻到香味来了,胖胖拿出一个面包给小鸟姐妹,面包只有一个,怎么分呢?(将面包一分为二)幼儿学说“小鸟姐姐,我请你吃面包。一起野餐真开心。”2、猜谜请出猴子一家。又有谁来了?全身毛茸茸,调皮又可爱,爱爬树,爱吃桃子。小猴一家闻到香味来了,胖胖拿出桃子分给小猴一家,怎么分呢?(大、中、小匹配)幼儿学说:猴爸爸我请你吃桃子,一起野餐真开心。猴妈妈我请你吃桃子,一起野餐真开心。猴宝宝我请你吃桃子,一起野餐真开心。3、用动作引出小兔、小猫、小乌龟。小兔蹦蹦跳跳跑来了,小猫静悄悄的走来了,小乌龟慢吞吞的爬来了。幼儿边说边做动作。胖胖请他们吃糖果,,一包糖果可以怎么分呢?一粒一粒的分。请幼儿学说短句。小兔(小猫、小乌龟)我请你吃糖,一起野餐真开心。4、老师放录音完整欣赏故事。Tips:以猜的方式引出小猪的这些朋友,并且猜的方式的变化:通过声音猜,通过动作猜,通过谜语猜,这样更能抓住孩子的兴趣。而每次都需要孩子想办法来解决怎么分的问题,对孩子有一定的挑战,同时数学方面的内容巧妙的融入其中,让孩子在不知不觉中巩固数知识。作为一个语言活动,每次的对话学说都是重复性的语言,更适合小年龄的孩子,更易于幼儿语言的模仿和习得。

  三、想想、做做(经验迁移)1、好吃的东西分给了朋友,可小猪怎么样?为什么呢?师小结:小猪觉得把好吃的东西分给好朋友一起吃,和大家一起分享是最快乐的。小猪看到小动物吃的那么高兴,心里乐滋滋的。2、我们如果有好吃的东西和好玩的玩具,应该怎么样?3、孩子们分享老师带来的食品,体验分享的快乐。Tips:在理解故事的基础上,教师把孩子生活中存在的问题抛向他们,让孩子通过经验迁移来解决这些问题,最后的分享食品,孩子的情感已得到激发,真正体验到了分享的快乐。

  活动延伸:1.好朋友互相分享带来的食品和玩具:一起玩、一起吃2.表演区中表演故事《小猪胖胖的野餐》

  活动反思与建议:1.活动中基本上都是以听、说为主,如果有操作,能动静交替,更显合理。2.在第三环节中,经验迁移稍嫌不够,怎样设计让孩子愿意分享的情绪能得到更深刻的体验,需要进一步思考。3.小结语还不够精炼,最好以儿歌式的语言来进行小结,更易于幼儿理解和掌握。

  (36)小班教案《交通安全要记牢》含反思

  活动目标1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  重点难点1.了解基本的交通知识,知道红灯停,绿灯行的道理。2.在游戏活动中体验交通规则,知道行走时具体遵守哪些交通规则,培养一定的自我保护意识和能力。

  活动准备1.图片:红、绿灯,斑马线。2.有关情景游戏的创设。3.儿歌《交通灯》。

  活动过程一、手指游戏。教师带领幼儿一边说儿歌,一边做动作。

  二、谈话,引入主题。1.“小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?”

  (幼儿讨论)教师小结:在马路上我们要右侧通行,跟大人一起时要让大人握着手走,不能乱

  跑。当我们要过马路时,一定要左右看看,没有车辆经过时我们才能穿过马路。2.出示图片,引导幼儿认识红、绿灯,斑马线。

  3、讲解交通规则。4、幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行,红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯),过马路要走斑马线。”

  三、游戏体验《过马路》。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问,巩固对交通规则的认识。场景一:人行道和车行道师:前面有两种道路,行人应该走哪一种路?(人行道。)师:行人应该注意什么?(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。)场景二:十字路口师:要过马路了,我们应该怎么走?(找到斑马线,看清红绿灯,红灯停,绿灯行。)

  四、延伸活动:行人走在马路上还应该注意什么?

  五、活动结束小朋友们真聪明,我们顺利的通过马路了,一起跟红绿灯说再见吧!

  教学反思:设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用直观图片、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,让幼儿了解交通知识。正所谓实践出真知,所以我在活动后请家长在平时生活中引导幼儿,而且做给孩子看,给孩子做个好榜样,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。

  (37)小班教案《安全走斑马线》含反思

  教学目标:1、教育幼儿过马路时要走斑马线。2、斑马线给人们带来安全。3、不走斑马线会肇成事故的危险性。4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。5、培养幼儿自我保护能力。

  教学准备:斑马线的图片、事例1"2个

  教学过程:(一)老师拿出斑马线图片供幼儿认识。提问;1、你知道这是什么吗?2、它用来干什么的呢?3、在什么样的情况下用到斑马线!

  (二)教师讲解斑马线给人带来的重要性。提问:(教案出自:)1、有了斑马线会怎么样呢?2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢?

  (三)总结以上所说的事,进行反思。

  活动反思在活动过程中,一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识,这些幼儿非常乐意向其他同学介绍,其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中,更加要时刻提醒幼儿注意交通安,强化幼儿的意识。

  (38)小班教案《斑马线》含反思

  活动目标:1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:背景图(马路)、斑马图片、斑马线

  活动过程:一、故事导入1、讲述故事“有一群快乐的…………主动放慢了速度”。1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法……就一点也不害怕了”。小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。

  2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。

  二、讨论:斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线?2、哪些地方有斑马线?3、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了。

  三、游戏:过马路。游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线。

  教学反思:通过这个活动,幼儿们知道了不能一个人过马路,要和大人手拉手过马路。知道不能在马路上玩耍的道理。斑马线是一个重要、常见的交通标识,一些幼儿上课时,在教师的提示下,都想起在生活中已经见过,活动后,幼儿们也更加注意观察,并且非常满足的与老师、同伴交流。并且能够自觉地提醒家长要从斑马线上走,在马路上的时候拉着家长的手。在活动过程中,一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马线和过马路的知识,这些幼儿非常乐意向其他同学介绍,其他幼儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中,更加要时刻提醒幼儿注意交通安,强化幼儿的意识。

  (39)小班户外游戏教案《玩树叶》

  活动目标:1、本活动的主要目标是让幼儿在多变的天气中,玩大风吹落的树叶;请幼儿选择各种各样的叶子,鼓励幼儿大胆尝试,动脑筋想出不同的玩法来,体验体育游戏的快乐。2、进场游戏让幼儿练习听信号走和跑,四散跑时相互不碰撞,培养幼儿反应的灵敏性。3、发展幼儿的动手能力。4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  活动准备:活动前可引导幼儿观看刮大风、刮小风时的情景;春姑娘头饰、各种形状大小不同的树叶、小兔头饰(与幼儿人数相等)、萝卜卡片、竹筐、篮子、录音机、录

  音带《风声》、《小树叶》、CD《土耳其进行曲》等。

  活动过程:1、组织游戏《大风和树叶》:教师以春姑娘的角色请幼儿模仿地上的小树叶蹲下玩游戏。当教师说“起风了”边张开臂绕着幼儿走,幼儿站起来慢慢地张开双臂作微风吹树叶的动作。听到“大风来了”响起呼呼的刮风声时,用力地挥动双臂、转动身体,模仿,做小树叶向场地四散跑;听到“风小了”时,放下双臂,慢慢走。听到“风停了”立即蹲下。反复进行游戏一次,要求幼儿按信号行动,提醒幼儿注意在四散跑时不要碰到同伴。2、忽然一阵大风吹过来,树叶落得满地都是。教师提议幼儿用吹落的树叶玩游戏,鼓励幼儿大胆尝试用自己的方法、选择不同的树叶玩游戏,并把自己没试过的新玩法告诉老师,告诉同伴;分享游戏的快乐。①大风把小树叶吹满了一地,我们来把树叶捡起来玩游戏,好吗?请幼儿随意在地面捡起一片叶子,跑回老师身边,看看自己捡到的是一片什么样的树叶。②教师提出问题:“可是,这些叶子应该怎么玩好呢?”教师激发幼儿动脑筋想法子,尝试用自己没有玩过的玩法玩树叶,教师巡回指导,鼓励幼儿大胆进行尝试;和幼儿一起学习玩树叶。③集中幼儿到教师身边,引导幼儿示范、介绍自己的玩法,与同伴分享游戏的快乐;请大家尝试别人的新玩法玩树叶。3、教师介绍自己想到的方法玩树叶:“小朋友真聪明!想到那么多玩树叶的办法来。唉!甘老师也想到一种好玩的方法,还可以锻炼身体呢。你们也来试试看!”①教师示范将树叶摆成几条短短的直线,然后做双脚并立向前跳的动作。②请幼儿自己摆树叶练习双脚立地向前跳,教师巡回指导,重点提示幼儿起跳时注意双脚要先并拢站好再用力向前跳过树叶。4、游戏:《小兔采萝卜》①教师介绍新游戏:“小朋友跳得真像小白兔,我们来玩个小兔采萝卜的游戏吧!”给幼儿讲解游戏的规则和玩法。②教师示范小兔采萝卜的玩法:用树叶摆成几条平衡的短直线,模仿小兔跳,双脚并立向前一步一步跳过树叶到终点采摘萝卜;再跳回原起点放在篮子里面进行接力。③请幼儿扮演小兔进行游戏,练习双脚并立连续向前跳的动作;鼓励幼儿为同伴加油。④反复进行游戏一次,提醒幼儿把双脚并立向前跳的动作做准确。5、师:“今天我们跟小树叶一起玩游戏,好玩吗?可是小树叶玩得太累了,我们来跳个舞把它送到清洁阿姨的竹筐里休息吧!”请幼儿拣起树叶做律动《小叶子》退场。

  (40)小班户外体育游戏教案《勇敢的小兔》

  活动目标:1、培养幼儿参加体育游戏活动的兴趣。2、通过游戏,使幼儿懂得团结起来力量大的道理。3、初步掌握单手肩上投掷动作。4、幼儿可以用完整的普通话进行交流。5、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:1、纸球若干。2、大灰狼大图片一张、“大灰狼”一只。(教师扮演)3、录音机、磁带。

  活动过程:一、准备部分(导入)“今天兔妈妈要带兔宝宝们到郊外游玩”1、做运动,幼儿分散站立。2、伸开小手转一转,腿儿抬一抬,小脚跳一跳,双手叉腰摇一摇,等等。二、基本部分(一)幼儿自由练习投掷动作。1、我们在这玩,大灰狼来了怎么办?(引导幼儿想办法,发展幼儿的扩散性思维)2、你们看,那儿有一些“石头”,我们用“石头”打大灰狼,好不好?怎样把“石头”投远?我们试试看。(幼儿拿“石头”分散练习、自己探索投掷动作)(二)讲解练习单手肩上投掷动作。1、请一个幼儿示范动作,教师讲解动作。一只手拿“石头”举到肩膀上,向上前方投出去。2、幼儿在教师组织指导下练习单手肩上投掷动作教师组织幼儿空手练习教师组织幼儿“拿石头”打大灰狼图片。(增加幼儿活动兴趣)3、打大灰狼听,谁来了?怎么办?教师和幼儿一起打大灰狼打败大灰狼,拍手欢呼。三、结束部分、听音乐放松,活动结束。“孩子们,今天你们表现得真棒,我们团结起来打败了大灰狼。有小朋友遇到困难自己解决不了怎么办?”(教育小朋友互相团结、互相帮助,使他们懂得团结起来力量大)

  自我分析:1、小班幼儿喜欢听故事,模仿故事中的角色。于是,我把活动编成了一个小故事,让幼儿扮演小兔子,我当兔妈妈,配班老师扮大灰狼,以小兔子大大灰狼组织

  幼儿进行游戏,在游戏中,孩子们非常高兴,都能积极投入的进行游戏募集齐了幼儿参加游戏活动的兴趣,满足了孩子们心情愉悦的需要。2、游戏中我鼓励孩子自己想办法,探索投掷动作,为孩子们创造了自由的空间,对孩子自主性发展有很好的帮助。3、游戏活动以小兔子打大灰狼的形式进行,这一趣味性的活动深深吸引着幼儿,促进了幼儿良好个性的形成。适合小班幼儿的年龄特点。4、游戏活动中,通过幼儿自由探索,讲解练习,打大灰狼等发展了幼儿的投掷动作。5、游戏活动中,幼儿一起努力,打败大灰狼,使幼儿懂得团结起来力量大,对幼儿的社会性发展是很有帮助的。

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