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学校垃圾分类工作计划及方案8篇

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学校垃圾分类工作计划及方案8篇学校垃圾分类工作计划及方案  校园垃圾分类工作计划范文三篇  校园垃圾分类工作计划1一、活动的主题垃圾分类,你我有责二、成立学校“垃圾分类,你我有责”主题活动的领下面是小编为大家整理的学校垃圾分类工作计划及方案8篇,供大家参考。

学校垃圾分类工作计划及方案8篇

篇一:学校垃圾分类工作计划及方案

  校园垃圾分类工作计划范文三篇

  校园垃圾分类工作计划1一、活动的主题垃圾分类,你我有责二、成立学校“垃圾分类,你我有责”主题活动的领导小组组长:xx副组长:xx各部门负责人(成员):xx、xx教育教学方面:宣传、氛围与少先队活动方面:校园环境与后勤补给方面:各组明确分工,责任到人,贯彻落实垃圾分类各项工作,

  全校师生积极配合,确保工作顺利推进。

  三、活动的宗旨

  通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法,引导同学们正确地进行垃圾分类,保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。

  四、活动时间

  20xx年x月x日

  五、活动目标

  1.知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

  2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾,树立环保意识。

  3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛,引导学生讨论、

  设计方案、表达,培养探究问题的能力,进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力

  六、活动形式

  本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导学生重视环境保护,注意节约资源。

  七、具体要求

  1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。

  2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。

  3、利用每期的黑板报进行宣传,开辟相关“垃圾分类”板块。

  4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。

  5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、

  总结、教案,要有过程性记录,学科计划、总结也要有专门的工作安排。

  6、美术科生动展现垃圾分类的形象。

  7、保持校园卫生环境。

  八、具体措施

  1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学,把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中。

  2、学科教学互相渗透,注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。

  3、积极参与活动,把活动的资料整理收集,在每学期期末上交。

  4、所有材料按时上传ftp,照片一律使用复制、粘贴word文档,并附简短文字说明的形式。

  本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识,并积极参与其中,共同保护地球。

  校园垃圾分类工作计划2

  一、活动简介

  城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤,对于改善人民环境,实现城市的可持续发展,创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集,不仅关系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生态环境建设最基础的工作,更是一项利国利民的事业。

  本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导学生重视环境保护,注意节约资源。

  二、活动目标

  (一)知识与技能

  1、知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

  2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾。

  (二)过程与方法

  1、通过提出问题、设置竞赛,引导学生讨论、设计方案、表达,培养探究问题的能力,进一步培养科学思维的素质。

  2、培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

  (三)情感态度与价值观

  1、培养学生的探究精神。

  2、树立环保意识

  三、重点难点

  重点:让学生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

  难点:让学生设计垃圾分类方案。

  四、活动准备1、组织准备:3人一组,共分4组一人作组长,主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案;一人负责记录活动情况,填写《活动报告》,并且作时间控制。2、器材准备:写字白板一块、《垃圾分类》活动报告(每小组一份)、笔、《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备五、活动过程1、活动形式介绍欢迎小朋友参加活动!本次活动以小组竞赛为形式,通

  过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准,从而树立环保意识。

  给两分钟时间准备:请小朋友分成四组,给小组命名,准备才艺表演。两分钟后抢答,小组派代表上讲台报组名,并写在白板上。

  六、活动延续

  1、小朋友在家里或到校园捡到垃圾,记得分类投放,争作“环保小卫士”。

  2、搜集有关垃圾处理、分类的资料。

  3、统计自家每天产生的生活垃圾,分类并称重。

  4、开展社会调查,发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。

  5、以小组为单位,结合同学们的调查和收集的相关资料,在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动,让更多的人了解垃圾分类的意义,积极配合垃圾分类的环保行动。

  七、注意事项

  1、活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。

  2、活动中注意加强互动,多让小朋友参与,关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案,所以要注意听小朋友的回答,对其中的闪光点要及时发现,给予肯定和鼓励。

  3、活动结束时,注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。

  八、背景资料

  1、垃圾分类标准:

  “可回收垃圾”又名干垃圾,包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。

  “生活垃圾”又名湿垃圾,包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。

  “有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的`温度计和日光灯等。

  2、垃圾分类的好处:(垃圾回收再利用的好处)

  酒瓶是高温加热制成的,对收集到的酒瓶再利用,还可以节约不少煤资源呢!

  易拉罐是铝制成的,把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。

  废纸是我们生活中常见的,它可以制成再造纸,能节约木材。

  3、废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等,若能很好处理,可从中获得许多有用物质。

  校园垃圾分类工作计划3

  垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会,垃圾回收并非技术问题,而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。

  

篇二:学校垃圾分类工作计划及方案

  学校生活垃圾分类工作的实施方案(精选7篇)

  在改革开放政策的指导下,我国经济不断发展,国民生活水平不断提高,但是,人们的环保意识却是比较滞后的,就以垃圾分类为例,国内的状况就显得不容乐观,不仅是垃圾分类的实施不足,而且对于垃圾分类设施的合理化研究也不足。垃圾分类收集带来的好处是显而易见的,但是操作起来却困难重重,目前,有近半数的人不能清楚地说出哪些垃圾属于可回收垃圾,哪些是不可回收的,许多人在回收过程中,对于垃圾分类的意义也依旧比较模糊。我校要通过广泛、深入、持久地开展城市生活垃圾分类收集处理宣传工作,达到全体教职工对生活垃圾分类收集处理工作的重要意义知晓率100%、城市生活垃圾分类处理的主要方式知晓率100%、垃圾分类处理行为形成率100%。

  一、活动主题为了生态更美好,垃圾分类齐动手。二、宣传对象全校师生、学生家长。三、活动内容(一)校领导与教师高度重视,争作表率,引领推普教育1.召开领导小组会议,学习上级文件,进一步明确活动时间、意义,明确学校本次活动中各自的职责任务。2.校领导在升旗仪式上作以“为了生态更美好,垃圾分类齐动手”为主题的发言。3.集中组织全校教职工学习《垃圾分类方法》。4.组织全体教职工积极开展相关的垃圾分类宣传活动。(二)布置校园环境,营造宣传氛围1.悬挂宣传横幅、标语及宣传版面。2.通过校园广播,增加本次推普周宣传的内容。3.在校园内醒目处开辟三个固定的宣传板块,定期更新,大力宣传《垃圾分类方法》和有关知识。(三)家校沟通,以学生为纽带,向家长宣传

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  1.通过《致家长的一封信》请家长教育学生,以身作则。2.开展爱我家园征文比赛。四、活动预期目标和效果通过本次旨在促进有效实施垃圾分类的系列环保活动,以学生为宣传纽带,通过学生自身的实践与宣传,加强社会市民垃圾分类意识,加大宣传垃圾分类的意义,真正做到垃圾分类齐动手,共同保护我们的生态环境。一、活动的主题垃圾分类,你我有责二、成立学校“垃圾分类,你我有责”主题活动的领导小组组长:xx副组长:xx各部门负责人(成员):xx、xx教育教学方面:宣传、氛围与少先队活动方面:校园环境与后勤补给方面:各组明确分工,责任到人,贯彻落实垃圾分类各项工作,全校师生积极配合,确保工作顺利推进。三、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法,引导同学们正确地进行垃圾分类,保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾分类回收问题。四、活动时间20xx年x月x日五、活动目标1.知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让学生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾,树立环保意识。3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛,引导学生讨论、设计方案、表达,培

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  养探究问题的能力,进一步培养科学思维的素质。培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力

  六、活动形式本项活动主要是通过班级文化宣传、课堂教育教学经过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导学生重视环境保护,注意节约资源。七、具体要求1、学校宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校园氛围宣传。2、每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结。3、利用每期的黑板报进行宣传,开辟相关“垃圾分类”板块。4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。5、健康科根据三年级下册的课程要求制定教学计划、总结、教案,要有过程性记录,学科计划、总结也要有专门的工作安排。6、美术科生动展现垃圾分类的形象。7、保持校园卫生环境。八、具体措施1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学,把“垃圾分类”纳入到平时学生的学习中。2、学科教学互相渗透,注意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。3、积极参与活动,把活动的资料整理收集,在每学期期末上交。4,所有材料按时上传ftp,照片一律使用复制、粘贴word文档,并附简短文字说明的形式。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识,并积极参与其中,共同保护地球。一、活动背景:校园在进行施工建设,基础设施还不太完善,我们的环境越来越恶劣,垃圾随处可见,污水随意从窗户往外面倒,垃圾随手从窗户扔,影响到了我们的公共卫生,环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素质,还关系到学

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  院的良好发展。二、活动名称:xxx垃圾分类环保活动三、活动主题:“垃圾分类,保护环境,共建美丽校园”四、活动目的:1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。2、通过宣传活动,让同学们知道垃圾分类与环保切实相关,让他们自觉的保

  护环境,让环保学院真正环保。3、让同学们认识到垃圾分类是世界的潮流,一场不可阻挡的洪流,这将让我

  们每个人改变,让我们的环境改变,让我们祖国更加美丽,让民族在世界之林中更加有地位。

  五、活动口号:保护环境,从我们做起;美丽学院,从垃圾分类做起。六、主办单位:xxxx七、活动时间:20xx年x月x日八、活动地点:校内九、参加对象:学校学生十、活动形式:演讲,宣传手册,宣传海报,小游戏,知识卡片等。十一、活动流程:(1)、活动宣传:校内主要宣传点设在餐厅与宿舍楼交汇处,分专门人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害,分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的倡议书),并且在各个寝室楼下贴出倡议传单,在人流量大的地方打出相关的横幅,贴出宣传海报,也可以进行签名活动。

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  (2)、主题活动:A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不可分类的物品名称),用次来提醒同学们进行垃圾分类。B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx学院和垃圾袋分类标示等名称)。C、在宣传处进行有关垃圾分类小游戏(主持人待定),游戏获胜者给予不同颜色(如可回收用绿色,不可回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质奖励(物品待定)。并进行知识卡片小问答,奖励物品同上。D、在校广播台及相关平台进行报道(3)、活动结束1.安排宣传报道人员,由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣传报道,并公布于校新闻网。2.协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。3.成立机动小组,谨防活动当天发生意外事件。4.对乱扔的相关宣传产品进行回收5.最后参加的活动成员进行校园内乱扔垃圾的回收工作,每个人的一个动作,将是我们热爱的学院环境前进的一大步。(视情况而定)一、活动背景及简介垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会,垃圾回收并非技术问题,而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。xx青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体,具有一定的专业性、技能性,其成员具有奉献自己,服务他人的精神。xx学校长期致力于社会公益事业,并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识,xx学校决定开展宣传垃圾分类,保护环境的活动。二、活动的主题垃圾分类,保护地球三、活动的宗旨

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  通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的具体做法,引导同学们正确的进行垃圾分类,保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识,并积极参与其中,共同保护地球。

  四、活动主办单位、活动承办单位主办:xx小学策划承办:xx赞助:xx五、活动时间xx—xx—x至xx—x—xx六、活动地点全校范围,重点在xx、x、xx生活区附近七、活动内容1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的,在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况,哪些属于可回收的哪些属于不可回收的,引导同学们将垃圾分类放,为环保做出自己的微薄贡献。2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识,让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放,可回收的单独放一边等待唤青同学来收,不可回收及时送垃圾中转站。3、据调查食堂门口是发传单的集中地,往往到处有传单乱扔得现象,故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内;同时在食堂各个门口设立传单回收桶,方便同学将传单放入其内,定期将传单统一回收(注:楠苑4只,梓苑2只)。八、活动流程(一)项目活动安排以各小组为单位,分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作:(1)准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张;(2)准备“可回收”,“不可回收”内容的不干胶各100张(二)具体安排x月xx日前为前期宣传,出4张宣传海报及一张展板(垃圾分类的一些照片)

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  x月xx日前,将“可回收”,“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上,并放好传单回收箱

  x月x日前,将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传

  x月xx日至x月xx日主要针对不干胶的`维护,对有残破,掉落的不干胶进行重新粘贴

  九、活动的可实施性现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的,但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔,甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识,关注环境问题,从个人做起,积极投身环境保护行动中去。以己之力,举手之劳,保护环境。特开展此次垃圾分类活动,以促使广大老师和同学养成良好的习惯,共建和谐美好的校园环境。十、经费预算不干胶宣传单xx=100(可回收xx张,不可回收100张)宣传单20x0.5=10(贴于宿舍园区)传单回收桶6x40=240照片10x1=10总计:xx元十一、注意事项1、要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。2、活动过程中要注意公共道德,切实维护学社联和当代大学生的良好形象。3、提前了解活动当天天气情况及其他突发事件,并制作一套活动应急处理方案,以灵活应对突发事件,保障活动的顺利进行。4、机动组:青协宣传部:时间及任务:负责把活动任务及进程及时通知给各个部门,人员的灵活调动,接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。一、活动目的:节约资源保护环境二、活动要求:

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  (一)高度重视,加强领导区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组,由孙夕礼局长担任组长,庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长,各中小学幼儿园一把手校长(园长)以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。各中小学、幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾分类工作,也要相应成立领导小组,明确任务责任,健全工作机制,强化领导,确保垃圾分类工作的顺利开展。在校园内进行规范化垃圾分类回收,并通过开展“小手拉大手”等系列活动,推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展。(二)明确意义,加强宣传各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义,积极开展宣传发动工作,利用升旗仪式、班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。通过电子屏幕、宣传栏、广播、开展生活垃圾知识的宣传,在学校主要出入口设立宣传标牌,悬挂宣传标语,使全体学生充分认识开展生活垃圾分类的重要性、必要性,形成全体学生参与的浓厚氛围。(三)结合实际,全面清理各学校要结合本校实际,开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育,增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程,增强学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率。在校园内实现最大程度垃圾源头减量,规范化分类回收。组织开展校园内外环境大清扫活动,彻底清除校园内卫生死角,对校园垃圾做到日日清分类处理。(四)丰富活动,培养理念结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记,制作手抄报,知识竞赛等活动,在学校营造浓厚的生活垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围。组织学生参与志愿服务活动,到社区、公共场所开展垃圾分类宣传,参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教育内容,使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育的重要载体,而且也逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。教育学生树立低碳、环保理念,合理使用学习用品减少浪费,鼓励学生学习用具再利用,减少废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容。(五)垃圾分类要求

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  1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾(如各类电池等)分类存放。2、各种流食软包装盒(如牛奶盒、饮料盒等,学名“利乐包”)单独存放。各中小学要高度重视,广泛宣传发动,从小做起、从我做起、从身边做起,垃圾分类存放,共建美好校园。一、指导思想我校有36个班级,900多名师生员工,每人每天都要产生一些垃圾,如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等,其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走,一方面是对资源的浪费,如废纸、塑料等完全可以再生利;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池),会造成环境污染。另外,少数学生平时乱扔垃圾,既影响校园环境,又会养成不良的习惯,这也不利于学生环保意识的培养。鉴于上述情况,学校在发展循环经济,建设节约型社会的思想指导下,培养学生保护环境,从我做起的意识,让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育,培养学生良好的卫生习惯,以学生影响家庭、社区,为我区实施垃圾分类打好基础。二、活动的口号资源回收,清洁校园,保护环境,和谐发展。三、活动的宣传1、在校长室、教导处的领导下,由少先队大队部向全校师生发出倡议书,号召人人参与。每人在倡议书上签名,并转化为自己的直接行动,为保护环境尽一份力(附后)。2、发放《垃圾来源及学生处置方式的问卷调查》(附后),让师生反思自己的行为。四、具体分类收集工作安排及要求(一)人员配备1、加强领导,由校长室牵头,各部门协作,大队辅导员xx负责每天的垃圾分类情况和监督计量工作。2、各班由班主任、环保小卫士负责,各办由办公室主任负责,对垃圾分类的要求进行监督执行,每周进行小结,每天定人、定时进行垃圾清倒。

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  (二)工具配备:垃圾收集处3处,分别有可回收和不可回收。班级发垃圾桶2个,为可回收,不可回收。学校大厅配有废旧电池回收专用箱。实验室配有实验废液回收缸。

  (三)垃圾收集的类别根据学校的实际情况,师生产生的垃圾主要为:A类:废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。B类:食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶等。C类:废旧电池、废油墨盒、实验废液。D类:不可回收垃圾(含食品、教室打扫后的残存物等。)(四)垃圾收集的方法1、教室产生的垃圾,分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。3、废旧电池、实验废液由学校统一收缴后交上级部门处理(特别是废旧电池一定要放在专用收集箱内,家中使用的电池也可带来。)。4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。五、加强监督、强化管理1、总务处、少先队大队部对分类情况进行统一检查评比。2、每周对垃圾分类的情况进行评比,对可回收垃圾的计量进行汇总。一活动背景为了保持xx幼儿园的清洁卫生,培养xx幼儿园全体教职工、小朋友的环保意识,提高教职工及幼儿的环保技能,让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝,实现垃圾资源化,有利于减少管理成本,实现垃圾分类量化递减,有利于综合利用,实现垃圾的无害化等好处,建设可持续发展的节约型社会。根据本园的实际情况,特制定垃圾分类工作实施方案,希望全园教职工及幼儿严格遵照执行,自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。二、垃圾分类管理原则垃圾分类管理人人有责,垃圾分类从幼儿做起,加强管理,园令畅通,重在实效化,有奖有罚,持之以恒。三、垃圾分类宣传总动员1、xx幼儿园垃圾分类工作小组

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  组长:xx成员:xx、xx2、召开全体教职工大会进行全园动员宣传,充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义,明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化,资源化,无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理,美化幼儿园,改善幼儿园环境质量,是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。3、加大宣传力度把分类的具体方法标示在显眼处,要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理办法,并自觉遵守,分类首先要从源头上把好关。4、利用网站、微信平台、智慧树、LED横幅等形式大力宣传大家牢记垃圾分类原则,懂得垃圾分类知识,在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动,不但可以使资源循环再利用,节省资源,还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识,提高全民环保意识,全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策,建设一个和谐,美丽,节约型的社会。四、垃圾的分类(一)幼儿园垃圾分类随着人们生活质量的不断提高,幼儿园垃圾成分越趋复杂,合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要,它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗,可防止再次污染的发生。根据国家标准,幼儿园垃圾可以分为可回收物,不可回收物,有毒有害垃圾三大类。1、可回收垃圾可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物,主要包括:(1)纸类:未严重玷污的文字用纸,包装用纸和其他纸制品等,如报纸,各种包装纸,办公用纸,广告纸片,纸盒等。(2)塑料:废容器塑料,包装塑料等塑料制品,如各种塑料袋,塑料瓶,泡沫塑料,一次性塑料餐具,硬塑料等。(3)金属:各种类别的废金属物品,如易拉罐,铁皮罐头盒,铅皮牙膏皮,

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  废电池等。(4)玻璃:有色和无色废玻璃制品。(5)织物:旧纺织衣物和纺织制品。2、不可回收垃圾不可回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾,如果皮,菜叶,剩菜剩饭,花

  草,树枝,树叶等。3、有毒有害垃圾有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物,也包

  括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物,如废电池,废荧光灯管,水银温度计,打印机墨盒等。

  五、幼儿园垃圾分类处理方法(一)分类垃圾桶配备1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱,分别为可回收、有害垃圾。3、每个班级发放分类垃圾桶两个,分别为可回收垃圾及有害垃圾。4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。(二)垃圾收集的方法1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园,操场上教师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用,各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理,其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱,其中可回收垃圾由专门人员统一计量,不可回收垃圾统一由保育员来清理。3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理(废旧电池一定要放在专用收集箱内,家中使用的电池也可带来)。4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理。(三)统一分类收集时间1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。

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  3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门专门处理。(四)反馈监督检查由保育员负责,后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类,若没有按要求分类,按要求责令班保育员立即整改。【学校生活垃圾分类工作的实施方案(精选7篇)】

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篇三:学校垃圾分类工作计划及方案

  小学校园垃圾分类活动方案

  学校校内垃圾分类活动方案篇一一、指导思想校现有2900多名师生员工,每人每天都要产生一些垃圾,如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等,其中以废纸为最多。这些垃圾假如混杂在一起被运走,一方面是对资源的铺张,如废纸、塑料等完全可以再生利用;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池),会造成环境污染。另外,少数同学平常乱扔垃圾,既影响校内环境,又会养成不良的习惯,这也不利于同学环保意识的培育。鉴于上述状况,学校在“进展循环经济,建设节省型社会”的思想指导下,培育同学“爱护环境,从我做起”的意识,让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣扬教育,培育同学良好的卫生习惯,以同学影响家庭、社区,为我校实施垃圾分类打好基础。二、工作目标以创建垃圾分类投放质量为目标,整合全校各方面的力气,围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣扬,教育和引导师生、家长熟悉到垃圾分类是要从源头上分别出来,并尽量削减垃圾的产生量,削减污染,爱护环境,提高资源的利用率,做到人人知道垃圾分类的重要性,自觉进行垃圾分类。三、组织机构组长:宋辉副组长:欧造先夏天成

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  成员:全体行政、班级组长、班主任四、工作重点1.宣扬发动阶段(20xx年2月至20xx年6月)。充分利用国旗下讲话,学校广播、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣扬手册等形式,开展大规模的持续深化的校内宣扬活动,使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。2.组织实施阶段(20xx年7月至20xx年10月)。以“我的生活我做主-垃圾分类”活动为载体,在全校内推广生活垃圾分类管理。通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动,一个同学带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个社会。3.总结反馈阶段(20xx年11月至20xx年2月)。针对各班开展垃圾分类工作状况,学校将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人(含老师和同学)的考核范围,对推动垃圾分类工作成果显著的班级和个人赐予表彰、嘉奖。五、工作要求(一)加强领导、落实责任。校领导要坚固树立可持续进展观,切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推动打算,建立健全工作机制。(二)加强宣扬、营造气氛。充分利用学校、班级宣扬栏或黑板报、广播站、校内网等宣扬阵地,广泛宣扬,使垃圾分类人人知晓、深化民心,营造师生自觉参加垃圾分类的气氛。(三)加大投入,落实保障。在校内内增加垃圾分类设施的购置,

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  在人流密集的地方,如操场、校门等地方放置分类垃圾桶,便利师生分类投放,提高师生参加程度,并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。学校后勤要做好垃圾收集、运输、处理工作。

  六、详细工作支配(一)人员配备1.加强领导,由政务处牵头,各部门协作。2.各班由班主任、环保小卫士负责,各办公室由校办负责,对垃圾分类的要求进行监督执行,每周进行小结,每天定人、定时进行垃圾清倒。(二)工具配备(总务处负责)1.每层走廊放可回收、不行回收2个垃圾桶。2.学校室外摆放垃圾收集箱,分别为可回收、其他、有毒垃圾三种。3.学校向每个班级发放垃圾桶2个,分别为可回收垃圾、其他垃圾。4.食堂配有厨房垃圾回收桶若干和特地的牛奶盒回收桶。(三)垃圾收集的方法1.走廊的垃圾桶为家长、领导来校,以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用,教室产生的垃圾不得倒入其中。2.教室产生的垃圾分类后送交学校垃圾收集箱,其中可回收垃圾由特地人员统一回收,不行回收垃圾统一由环卫所来清理。3.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。

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  4.厨房垃圾一部分堆肥使用,另一部分每天进行特地处理。(四)统一分类收集时间1.每天早上上课前、中午放学前、晚上上课前由值日生清理教室垃圾。2.办公室定期对可回收垃圾送废品回收站。3.办公室对有害垃圾不定期送交环保部门特地处理。(五)反馈检查由值日生负责,卫生检查小组同学检查各班教室是否对垃圾进行正确的分类,若没有按要求分类,每次扣1分。学校校内垃圾分类活动方案篇二一、明确活动目的:1、明确垃圾分类的重要性。师谈话:我们每个人每天都会扔出很多垃圾,你知道这些垃圾到哪里去了吗?它们通常是先被送到堆放场,然后再送去填埋。垃圾填埋的费用昂扬,处理1吨垃圾的费用约为200~300元人民币。以北京为例,日产垃圾120xx吨,算一算每天该是多大的一笔支出,而且这么大量的垃圾需要把多少土地变成填埋场,变成填埋场后的土地渗漏的有毒物质,侵害着人们的身体健康。于是西方国家应用另一种垃圾处理方法即燃烧,虽然不会占用大量土地,但不仅投资惊人,而且燃烧后产生的所体会增加二次污染的风险。针对这一问题,我们对垃圾处理是不是就是就是束手无策了吗?其实方法是有的,就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放,并通过分类的清运和回收

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  使之重新变成资源。2、知道活动的目的。出示大屏幕:通过本次活动,主动利用环境资源优势,从实际

  入手,从小事入手,抓环境、转理念、导行为,使同学的环保意识得到提高、不断关注环保,形成布满绿色气氛、布满生命气息的校内文化,即绿色的校内、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。

  二、活动过程设计1、连线生活(1)依据你对垃圾问题的熟悉,把下面有联系的两项用直线连接起来。玻璃瓶扔在地上,有毒物质会污染土壤废电池堆成肥料铝罐回收,熔化制成新品废报纸几十年不腐烂,污染环境剩饭回收后可做成再生纸枯树叶原料从矿产中提炼出来,无限开采会用完泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节约原材料铁丝堆放在露天会寄生细菌,产生异味,污染环境杀虫剂罐子瓶内残液有毒,不能倒入水中(2)垃圾被称为"放错了地方的原料",生活中全部的垃圾都有再利用的价值,但回收利用的关键是分类。你能把下面垃圾公成三类吗?

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  易拉罐废报纸建筑垃圾铁罐盒子果皮果壳2、思索现状(1)你所生活的城市、社区是如何处理垃圾的?(2)你实行过垃圾分类吗?试一试,并把过程记录下来。我的感受:(3)你认为实行垃圾分类可能吗?主要困难在哪儿?3、行动起来(1)设计一份垃圾分类可行性调查问卷。(2)你对垃圾分类的熟悉(请填写在横线上)4、付诸实践(1)你是如何开展调查的?请熟人关心还是直接到不同单位发放问卷,恳求帮助的?(2)你如何进行统计并把统计结果反映出来的?(3)撰写调查报告,向有关方面递交报告。(4)到社区作垃圾分类的宣扬。

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篇四:学校垃圾分类工作计划及方案

  小学垃圾分类小组工作方案

  为进一步提高我校生活垃圾处理能力,加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程,逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制,实现垃圾资源综合利用,促进经济社会发展与人口资源环境相协调,加快生态文明建设,实现城市管理可持续发展,根据市教育局的工作要求,结合我校实际,特制定如下实施方案

  一、指导思想以____为指导,按照全面构建和谐社会的总体要求,把生活垃圾分类处理与循环利用工作作为管理工作的重点工作和重要战略举措来抓,积极开展垃圾分类的宣传教育工作,鼓励垃圾源头减量、分类,逐步建立完善生活垃圾分类投放、收集、转运、处置体系,提高生活垃圾回收利用比例,不断改善我校及家庭环境,促进城市文明水平提升。二、领导重视,成立垃圾分类领导小组学校成立由校长任组长的垃圾分类工作领导小组,具体负责落实防控工作。组长:____副组长:____、____组员:____、____、____及各班班主任三、垃圾分类小组责任人及其职责:为明确每个责任区的责任人,切实做到职责到人,责任到人,工作到人,具体如下:

  

  1、校长____为我校垃圾分类工作

  (5)开展学校与社区垃圾分类达标共建活动,深入社区宣传和参与垃圾分类,促进家庭和社会共同参与垃圾分类,提升文明程度。

  (6)在升旗仪式时,开展“国旗下讲话”,进行垃圾分类教育宣传。通过以上各种形式的宣传教育,让学校师生掌握垃圾分类的知识。让师生了解垃圾分类的重要性。

  (8)积极推进“零废弃”工作。尽可能减少生活垃圾产生量,努力零排放。

  (9)加强信息报送和资料归档工作。建立管理制度和工作台帐,规范专项档案管理,按时报送信息和统计报表。

  全校要深入广泛地开展垃圾分类宣传教育活动,加大校园各个区域的垃圾分类整治力度,倡导良好习惯,创造健康绿色环境,保持学校教学和生活场所空气清新、清洁卫生,加强学校垃圾卫生管理。

  2、督查组:(德育处、后勤处负责)由德育处、后勤处____人员对全校的各办公室、各幢楼层、绿化场地等场所的垃圾分类进行检查,并整改。

  小学垃圾分类小组工作方案(二)

  拟稿人:核稿人:签发人:随着社会经济的快速发展和人民生活水平的不断提高,生活垃圾产生量持续增加,垃圾围城之困日显突出。学校作为人员活动密集的场所,作为教育单位,不仅仅是遵守垃圾分类的准则、方法、途径,他还有一项重要使命便是在日常的垃圾处理的过程中还要教育学生如

  

  何正确垃圾分类,养成垃圾分类的意识,增强学生的环保意识。基于此,结合我校实际,特制定本实施方案。

  一、指导思想以____为指导,以“小手牵大手,小孩教大人”德育系列活动为载体,进一步培养学生良好的卫生习惯,养成“保护环境,从我做起”的意识,做到变废为宝,建设未来可持续发展的节约型社会。根据本校实际情况,特制定垃圾分类实施方案,使垃圾分类回收长期化、规范化,同时让学生的良好习惯影响家庭和社区。二、目标任务(一)开展宣传动员。____全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作,利用校园网、黑板报、宣传栏等形式,开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动。切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率。(二)参与社区共建。与社区开展垃圾分类达标共建活动,深入社区宣传和参与垃圾分类,促进家庭和社会共同参与垃圾分类。(三)设置分类收集设施。按照可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四类设置垃圾收集设施。三、建立机构,形成完善的工作网络1.建立垃圾分类工作领导小组组长:____校长副组长:____副校长(主抓)组员:____、____、____、____、____职责。具体负责学校垃圾分类工作的政策制定、工作方向策划、总体保障、跟踪检查、考核评估、资料积累、总结等工作,并开展垃圾分类工作的各项活动。

  

  2、建立垃圾分类指导小组组长:____、副组长:____组员:____职责:负责垃圾分类工作的指导、分类投放、分类收集、协助服务。四、实施步骤第一阶段为宣传教育、启动阶段主要内容:以宣传普及垃圾分类意义和方法为重点,提倡、鼓励师生实行垃圾分类投放,让全校师生逐步养成自觉进行垃圾分类处理的好习惯。相关措施:加强垃圾分类回收教育,充分利用国旗下讲话、宣传橱窗、黑板报、主题班会、社会实践活动等多种形式,对学生进行垃圾分类处理教育,增强学生垃圾分类的意识,使广大师生逐步养成自觉进行垃圾分类收集的好习惯。第二阶段为实施阶段,校内推广阶段主要内容:1.一方面继续多种形式,各种渠道、全方位开展垃圾分类处理的宣传教育;另一方面把垃圾分类处理工作与日常行为规范,校园文化建设等工作有机结合,建立和完善相关的制度,加强管理过程的监督、整改。2.____开展“小手牵大手”活动,做到一个学生影响一个家庭的效果。3.加强教材的循环使用,几乎每个年级都有。如。一年级的音乐、美术课本等。相关措施:

  

篇五:学校垃圾分类工作计划及方案

  学校垃圾分类活动方案

  学校垃圾分类活动方案1一、活动的主题垃圾分类,你我有责二、成立学校“垃圾分类,你我有责”主题活动的领导小组组长:xx副组长:xx各部门负责人(成员):xx、xx教育教学方面:宣扬、气氛与少先队活动方面:校内环境与后勤补给方面:各组明确分工,责任到人,贯彻落实垃圾分类各项工作,全校

  师生主动协作,确保工作顺当推动。三、活动的宗旨通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问

  题的重视;宣扬分类垃圾的详细做法,引导同学们正确地进行垃圾分类,爱护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾分类回收问题。

  四、活动时间20xx年x月x日五、活动目标1.知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和

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  有害垃圾都包括哪些。让同学了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

  2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾,树立环保意识。3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛,引导同学商量、设计方案、表达,培育探究问题的力量,进一步培育科学思维的素养。培育同学的分析问题、解决问题的力量和创新力量六、活动形式本项活动主要是通过班级文化宣扬、课堂教育教学经过商量、探究、设计方案等形式让同学们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导同学重视环境爱护,留意节省资源。七、详细要求1、学校宣扬通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校内气氛宣扬。2、每个学期做好班级“垃圾分类”打算、总结。3、利用每期的黑板报进行宣扬,开拓相关“垃圾分类”板块。4、做好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。5、健康科依据三班级下册的课程要求制定教学打算、总结、教案,要有过程性记录,学科打算、总结也要有特地的工作支配。6、美术科生动呈现垃圾分类的形象。7、保持校内卫生环境。八、详细措施

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  1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教育教学,把“垃圾分类”纳入到平常同学的学习中。

  2、学科教学相互渗透,留意课堂教育。健康课、美术课上交相关的教案。

  3、主动参加活动,把活动的资料整理收集,在每学期期末上交。

  4,全部材料按时上传ftp,照片一律使用复制、粘贴word文档,并附简短文字说明的形式。

  本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境爱护意识,并主动参加其中,共同爱护地球。

  学校垃圾分类活动方案2一、活动背景:校内在进行施工建设,基础设施还不太完善,我们的环境越来

  越恶劣,垃圾随处可见,污水随便从窗户往外面倒,垃圾顺手从窗户扔,影响到了我们的公共卫生,环保学院不再环保。垃圾分类回收不仅关系我们个人的素养,还关系到学院的良好进展。

  二、活动名称:xxx垃圾分类环保活动三、活动主题:“垃圾分类,爱护环境,共建秀丽校内”四、活动目的:1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。

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  2、通过宣扬活动,让同学们知道垃圾分类与环保切实相关,让他们自觉的爱护环境,让环保学院真正环保。

  3、让同学们熟悉到垃圾分类是世界的潮流,一场不行阻挡的洪流,这将让我们每个人转变,让我们的环境转变,让我们祖国更加秀丽,让民族在世界之林中更加有地位。

  五、活动口号:爱护环境,从我们做起;秀丽学院,从垃圾分类做起。六、主办单位:xxxx七、活动时间:20xx年x月x日八、活动地点:校内九、参与对象:学校同学十、活动形式:演讲,宣扬手册,宣扬海报,小嬉戏,学问卡片等。十一、活动流程:(1)、活动宣扬:校内主要宣扬点设在餐厅与宿舍楼交汇处,分特地人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害,分发书签式纪念小传单(上面可以申请院长签署关于垃圾分类的建议书),并且在各个寝室楼下贴出建议传单,在人流量大的地方打出相关的横幅,贴出宣扬

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  海报,也可以进行签名活动。(2)、主题活动:A、在校内各个垃圾桶上贴上标签(有关可分类与不行分类的物

  品名称),用次来提示同学们进行垃圾分类。B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx学院和垃

  圾袋分类标示等名称)。C、在宣扬处进行有关垃圾分类小嬉戏(主持人待定),嬉戏获

  胜者赐予不同颜色(如可回收用绿色,不行回收用黄色)的环保垃圾袋与其它物质嘉奖(物品待定)。并进行学问卡片小问答,嘉奖物品同上。

  D、在校广播台及相关平台进行报道(3)、活动结束1.支配宣扬报道人员,由院新闻中心负责。做好本次活动后期宣扬报道,并公布于校新闻网。2.协会做好此次活动的总结以及相关资料(活动照片和报道等)的留档保存工作。3.成立机动小组,谨防活动当天发生意外大事。4.对乱扔的相关宣扬产品进行回收5.最终参与的活动成员进行校内内乱扔垃圾的回收工作,每个人的`一个动作,将是我们喜爱的学院环境前进的一大步。(视状况而定)学校垃圾分类活动方案3生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的

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  一个非常重要的步骤,对于改善人民环境,实现城市的可持续进展,创建节省型社会具有重要意义。为了营造干净美丽、规范有序、和谐文明、布满生气的校内形象,培育同学科学、环保、节省的意识,让同学更深化地了解垃圾分类的意义和标准,以点带面,从校内辐射家庭、社区,宣扬和带动垃圾分类行动,引导同学重视和爱护环境,留意节省资源,制造良好的生活环境,我校确定开展秀丽校内创建——“垃圾分类”主题教育活动。

  结合工作实际,特制定本方案如下:一、活动主题:“垃圾分类齐参加,人人动手美校内”二、活动时间:20xx年10月11月三、活动口号:垃圾分类好处多,环境爱护靠你我垃圾分类人人做,做好分类为人人主动参加垃圾分类,共同呵护绿色家园四、活动对象:全校师生五、活动支配:〔一〕发动宣扬阶段1、请各学部于集会时做好宣扬动员工作。2、请校大队部制作宣扬海报,在校内内粘贴。3、请校内广播室在10月份开播垃圾分类主题文章,提倡环保理念。〔二〕活动开展阶段1、召开一次垃圾分类主题班会。

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  〔1〕主题:垃圾分类齐参加,人人动手美校内〔2〕时间:10月20日〔周五〕班会课各班级要利用好班会课这一教育平台,通过开展形式多样的班级活动,使同学进一步养成垃圾分类的意识,并为校内垃圾分类行动出谋划策。各班可以通过学习垃圾分类学问、探讨垃圾分类方法等形式对垃圾分类进行一次深化的商量和学习,加深同学的环保意识。2、刊出一期以垃圾分类为主题的黑板报。〔1〕主题:垃圾分类齐参加,人人动手美校内〔2〕评比时间:11月2日〔周四〕〔3〕要求:第一,板报主题要鲜亮,讲究思想性、教育性;其次,板报内容要充实,板书干净、美观;第三,板报形式要多样、美观,讲究创新性,突出学部、班级的专业特色。〔4〕奖项设置:评出学部班级数前30%,学校前十名。3、开展一次《垃圾分类》故事绘画大赛。〔1〕主题:垃圾分类〔2〕截止时间:11月9日〔周四〕〔3〕要求:绘画形式不限,颜色不限,内容需与垃圾分类相关,学校将统一供应A4白卡纸,班级和姓名统一标在卡纸的右下角。相关参赛作品由各学部团总支书记汇总后统一上交校团委。〔4〕奖项设置:一等奖4名;二等奖8名;三等奖12名。4、开展一次“变废为宝”创意大赛。〔1〕活动主题:奇思妙想,变废为宝

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  〔2〕截止时间:11月16日〔周四〕〔3〕活动内容:通过运用动手和想象力量,将生活中的废品进行二次资源利用,制作出有用的作品。〔4〕活动要求:作品可以是个人或者团体,要求上交作品并填写作品简介表格,表格用纸学校统一发放。各班级评比出作品后上交大队部,由大队部汇总后统一上交。〔5〕奖项设置:依据上交作品数分别设置一等奖、二等奖、三等奖的获奖名额。5、开展一次校内“环保小陶子”评比活动。〔1〕活动时间:第12周〔2〕活动步骤:A、各班级推举一名“环保小陶子”,填写好申请表后上交学部,要求事迹材料另附打印稿。截止时间:11月13日〔周一〕B、各学部依据班级上报的“十佳环保卫士”申请材料进行评比并上报学校。〔第12周周四〕〔3〕“环保小陶子”基本要求:一是仔细学习宣扬环保的科普学问,并带动同学共同参加到环保活动中;二是在日常生活中,有良好的环保生活方式和行为习惯,杰出完成学校、班级的卫生工作,在校内内无乱扔垃圾、随地吐痰、毁坏公物、乱涂乱画等不良行为;三是主动参与各种环保的小制作、小创造活动;四是主动劝阻或举报破坏环境的行为。

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  〔三〕总结评比阶段学校将于第13周在各学部的评比结果内进行校评,最终评比出校内“环保小陶子”。将对获奖者进行表彰,并颁发荣誉证书,同时将在校内网以及橱窗内统一展出。学校垃圾分类活动方案4为贯彻落实《湖州中心城市生活垃圾分类收运处置工作推动方案》,以生态文明先行示范区建设为导向,加快生活垃圾分类扩点扩面,提高广阔师生的环保意识与文明素养,探究实践湖州“生态+”进展模式,在全社会形成科学、文明的生活方式,依据工作支配,在全区中学校中开展“小手拉大手,垃圾分类进校内”主题宣扬教育与实践活动,详细方案如下:一、活动主题小手拉大手,垃圾分类进校内二、活动对象全区中学校同学三、活动目的通过此次活动,提高广阔师生文明素养,学习垃圾分类的学问,培育同学爱惜环境、珍惜资源的意识,养成垃圾分类的好习惯。将环保教育延长到家庭和社会,以“小手拉大手”的形式,实现“教育一个同学,带动一个家庭,文明整个社会”的目的。四、活动内容〔一〕做好“垃圾分类进校内”宣扬教育工作

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  活动时间:3月—9月活动对象:全区中学校同学活动要求:各学校要组织广阔师生开展垃圾分类学问的宣扬普及工作,充分利用校内网站、校内广播站、黑板报、宣扬栏等途径,大力宣扬普及垃圾分类学问,营造垃圾分类工作的气氛。各中学校校结合自身实际,通过国旗下讲话、主题班会〔队〕课、播放宣扬片等形式,广泛宣扬垃圾分类学问,让广阔师生进一步明确垃圾分类的意义和实施方法,切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参加率。〔二〕开展垃圾分类进校内“五个一”主题实践活动1.组织一次主题班队会活动时间:3月—6月活动对象:全区中学校同学活动要求:以“小手拉大手,垃圾分类进校内”为主题,组织一次主题班队会,学习垃圾分类的学问,培育同学爱惜环境、珍惜资源的意识,养成垃圾分类的好习惯。并以同学的行为影响家长,将学校教育逐步延长到社会、家庭,实现“教育一个同学,带动一个家庭,文明整个社会”的目的。区教育局将组织“垃圾分类”主题班会光盘评比。2.参与一次社区实践活动活动时间:3月—6月活动对象:全区中学校同学

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  活动要求:各中学校要围绕主题,结合学校实际,主动开展走进社区实践活动,依托校外资源深化垃圾分类学问,以“小手拉大手”走进家庭、小志愿者走进社区的形式,走出校内,宣扬垃圾分类学问,加大普及力度。

  3.举办一次主题演讲竞赛活动时间:3月—4月活动对象:学校组〔36班级〕和学校组〔78班级〕活动要求:参赛选手围绕“秀丽城市,从垃圾分类开头”演讲主题,结合日常生活,阐述对生活垃圾分类的熟悉和理解,彰显垃圾分类的好处和价值。演讲内容旨在呼吁人们主动参加垃圾分类,提倡资源回收利用,共同营造清洁、美丽、舒适的人居环境。此活动演讲题目可围绕演讲主题自拟,表达、说理、论证皆可,可借用背景音乐、演示PPT、播放短片等敏捷多样的形式,鼓舞创新,表现综合演讲艺术,提高演讲感染力,演讲时间掌握在5分钟以内。此活动区教育局与少工委联合正在进行中。4.开展一次微视频沟通展现活动活动时间:4月—9月活动对象:学校组〔36班级〕和学校组〔78班级〕活动要求:以“我是垃圾分类小标兵”为主题,参赛选手通过视频方式介绍自己在日常生活中如何参加垃圾分类,争做宣扬和行动的小标兵。微视频要求时长在60秒以内,大小不超过60M。此活动纳入暑期实践“五个一”活动中。

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  5.组织一次“金点子”征集活动活动时间:7月—8月活动对象:学校组〔36班级〕和学校组〔78班级〕活动要求:可以围绕“垃圾分类”的主题,针对家庭、学校、社区、社会等多方面,提出好的想法,将这些好点子好想法形成文字,参与征集活动。内容包括:对开展垃圾分类的有关建议、看法;有助于在社区、在各街道、在城管办内部推动垃圾分类工作的主动措施;对开展垃圾分类工作的有关感想和展望;在生活、工作中的低碳、环保的小窍门和建议、看法等。此活动纳入暑期实践“五个一”活动中。五、工作要求各学校要高度重视“垃圾分类进校内活动”,多种途径实施垃圾分类,扎实做好校内内垃圾分类教育工作,结合市教育局下发的《生活垃圾分类从我们做起》〔学校版、中学版〕普及垃圾分类学问,在校营造良好气氛,使广阔师生自觉形成良好意识和习惯。教育行政部门将把实施垃圾分类教育工作纳入市文明学校、生态文明学校、校内文化建设示范学校检查评比指标体系,确保垃圾分类工作落到实处。

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篇六:学校垃圾分类工作计划及方案

  为深入推进生活垃圾分类工作,提高生活垃圾分类投放质量,探索学校垃圾减量化、无害化、资源化处理可行途径,推进学校生活垃圾分类工作全面开展,提高我校师生的环保意识,激发学生的创新能力和科学精神,自觉养成良好的行为习惯,并以实际行动参与垃圾分类的宣传,掌握垃圾分类、回收利用的常识,结合我校实际,特制定此工作方案。

  一、指导思想校现有2900多名师生员工,每人每天都要产生一些垃圾,如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等,其中以废纸为最多。这些垃圾如果混杂在一起被运走,一方面是对资源的浪费,如废纸、塑料等完全可以再生利用;另一方面,垃圾中有可能混有少量有害物品,会造成环境污染。另外,少数学生平时乱扔垃圾,既影响校园环境,又会养成不良的习惯,这也不利于学生环保意识的培养。鉴于上述情况,学校在“发展循环经济,建设节约型社会”的思想指导下,培养学生“保护环境,从我做起”的意识,让垃圾分类成为一种习惯。同时进行环保宣传教育,培养学生良好的卫生习惯,以学生影响家庭、社区,为我校实施垃圾分类打好基础。二、工作目标以创建垃圾分类投放质量为目标,整合全校各方面的力量,围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传,教育和引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来,并尽量减少垃圾的产生量,减少污染,保护环境,提高资源的利用率,做到人人知道垃圾分类的重要性,自觉进行垃圾分类。三、组织机构组长:宋辉副组长:欧造先夏天成成员:全体行政、年级组长、班主任四、工作重点1.宣传发动阶段。充分利用国旗下讲话,学校广播、横幅、黑板报、班会课、展板、分发宣传手册等形式,开展大规模的持续深入的校园宣传活动,使全校师生人人皆知生活垃圾分类活动。2.组织实施阶段。以“我的生活我做主-垃圾分类”活动为载体,在全校内推

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  广生活垃圾分类管理。通过开展“小手大手齐动手、垃圾分类记心头”活动,一个学生带动一个家庭、一所学校带动一个社区、一个社区带动整个社会。

  3.总结反馈阶段。针对各班开展垃圾分类工作情况,学校将垃圾分类工作纳入文明班和优秀个人的考核范围,对推进垃圾分类工作成绩显著的班级和个人给予表彰、奖励。

  五、工作要求加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观,切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划,建立健全工作机制。加强宣传、营造氛围。充分利用学校、班级宣传栏或黑板报、广播站、校园网等宣传阵地,广泛宣传,使垃圾分类人人知晓、深入民心,营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。加大投入,落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置,在人流密集的地方,如操场、校门等地方放置分类垃圾桶,方便师生分类投放,提高师生参与程度,并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。学校后勤要做好垃圾收集、运输、处理工作。六、具体工作安排人员配备1.加强领导,由政务处牵头,各部门协作。2.各班由班主任、环保小卫士负责,各办公室由校办负责,对垃圾分类的要求进行监督执行,每周进行小结,每天定人、定时进行垃圾清倒。工具配备1.每层走廊放可回收、不可回收2个垃圾桶。2.学校室外摆放垃圾收集箱,分别为可回收、其他、有毒垃圾三种。3.学校向每个班级发放垃圾桶2个,分别为可回收垃圾、其他垃圾。4.食堂配有厨房垃圾回收桶若干和专门的牛奶盒回收桶。垃圾收集的方法1.走廊的垃圾桶为家长、领导来校,以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用,教室产生的垃圾不得倒入其中。

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  2.教室产生的垃圾分类后送交学校垃圾收集箱,其中可回收垃圾由专门人员统一回收,不可回收垃圾统一由环卫所来清理。

  3.文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。4.厨房垃圾一部分堆肥使用,另一部分每天进行专门处理。统一分类收集时间1.每天早上上课前、中午放学前、晚上上课前由值日生清理教室垃圾。2.办公室定期对可回收垃圾送废品回收站。3.办公室对有害垃圾不定期送交环保部门专门处理。反馈检查由值日生负责,卫生检查小组学生检查各班教室是否对垃圾进行正确的分类,若没有按要求分类,每次扣1分。华龙小学校园垃圾分类处理工作计划当前,垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾490万吨,高出其可再生资源的近6倍。这些垃圾一方面侵占土地,污染土壤、水、空气,影响环境卫生;另一方面本身又含多种有用物质,是一种资源,如果将这些生活垃圾资源化回收利用,将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时,在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下,在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下,我们根据我校的实际情况,特制定本计划。一、活动目的:1、通过对垃圾处理的实地调查,让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的,随意扔垃圾,将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。2、通过各种活动,使学生更深的了解垃圾分类的知识;逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段,我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广,希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。3、在日常的学习生活中,让学生进行垃圾分类的尝试,不断的将观念和意识转化为实际行动。4、从日常生活中培养学生环境保护的观念,增进正确的环境认知,进而进行

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  实践。5、推动净化、美化、绿化校园环境活动,落实提升环境品质的理念。培养学

  生爱护环境、欣赏自然的情操,及珍惜资源、节约能源的生活习惯。二、内容要点:1、宣传和动员:掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的,为了给进行垃圾

  分类活动做准备,在学科教学中,渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传,指导学生理解:环保是一项全球性的公益活动,垃圾可以分类,资源可以回收利用。

  指导学生通过网络,开展“垃圾分类在各国”资料、图片收集活动,了解世界各国有关垃圾分类的情况。

  

篇七:学校垃圾分类工作计划及方案

  学校垃圾分类工作计划4篇

  校内垃圾分类可大幅度地削减垃圾增加带来的污染、节约垃圾无害化处理费用,有利于进展资源再利用。以下是我为大家整理的关于学校垃圾分类工作打算4篇范文,一起开看看吧!

  学校垃圾分类工作打算篇1当前,垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世

  界平均每天新增加垃圾490万吨,高出其可再生资源的近6倍。这些垃圾一方面侵占土地,污染土壤、水、空气,影响环境卫生;另一方面本身又含多种有用物质,是一种资源,假如将这些生活垃圾资源化回收利用,将是人类一笔可观的财产。进展校内垃圾分类处理及回收利用的探究在节约资源方面意义重大。同时,在全面构建绿色生态和谐校内精神的指导下,在盱眙县教育局、团县委组织的节能减排、收旧利废活动的号召下,我们依据我校的实际状况,特制定本打算。

  一、活动目的:1、通过对垃圾处理的实地调查,让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受实力是有限的,随意扔垃圾,将会造成对人类生活环境的消灭性破坏。2、通过各种活动,使学生更深的了解垃圾分类的学问;逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续开展意识。垃圾分类在我国还处于

  

  起步阶段,我们盼望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广,盼望每个同学都做传播员以及环保卫士。

  3、在日常的学习生活中,让学生进展垃圾分类的尝试,不断的将观念和意识转化为实际行动。

  4、从日常生活中造就学生环境爱护的观念,增进正确的环境认知,进而进展实践。

  5、推动净化、美化、绿化校内环境活动,落实提升环境品质的理念。造就学生爱惜环境、观赏自然的情操,及珍惜资源、节约能源的生活习惯。

  二、内容要点:1、传播和发动:(1)驾驭必备的垃圾分类学问对实施垃圾分类是特别有必要的,为了给进展垃圾分类活动做打算,在学科教学(科学课、美术课等)中,渗透垃圾分类与资源节约的传播,指导学生理解:环保是一项全球性的公益活动,垃圾可以分类,资源可以回收利用。(2)指导学生通过网络,开展垃圾分类在各国资料、图片收集活动,了解世界各国有关垃圾分类的状况。(3)开展垃圾分类收集小卫士卡通形象设计及传播语征集活动。(4)成立班级绿委会、爱绿护绿活动小组和垃圾分类管理小组。(5)定期召开垃圾分类与资源节约班队会,制作垃圾分类与资源节约小报。2、发出建议:

  

  在了解有关垃圾分类学问后,经过绿委会的传播,发出如下建议:盼望全校的同学能踊跃行动,科学处理垃圾,养成良好的卫生习惯。同时,让学生们知道被我们称为垃圾的很多物质都具有被再次资源化利用的可能,完全可以合理的加以开发利用变废为宝,这些垃圾是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会,谨慎做好在自己四周的由点向面的推广,努力争当垃圾分类学问的传播员和环保小标兵。

  3、组织全员参加:我校进展垃圾分类这项活动的最高目标是:使全体学生主动参加这项活动。为了使学生能够踊跃参加,我们班摆放了可回收垃圾袋、不行回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术教师做了很美丽的标签,在上面注明白可回收垃圾的种类,盼望学生在日常的学习生活中,能有意识、最终到达无意识地进展垃圾分类。在每学期完毕时,评比环保小标兵。同时,鼓舞学生回家向父母做传播,在家中尝试进展垃圾分类活动。三、活动形式与方法:(一)落实行动:

  所感受。2、引荐阅读《环境爱护1010问》一书、印发环保学问小问答等。3、利用周一班队会课上,由班级绿色委员会的同学向其他同学

  进展垃圾是放错地方的资源的传播和发动活动。4、有打算地进展有关垃圾分类的介绍活动:在班会课上,由班级绿委会成员进展有针对性、有层次地做垃圾

  分类的讲座,使学生们比拟系统、全面地了解有关垃圾分类的学问。同时,利用黑板报进展有关垃圾分类学问的专题介绍,使学生系统地了解有关垃圾分类的学问。

  5、进展垃圾分类小卫士卡通形象设计竞赛活动。其次阶段:1、成立班级绿色委员会依据学生自愿报名状况,班级内组织3~4人成立绿色委员会,负责监视班级的垃圾分类,每天由班级的值日生管理两个分类垃圾袋,然后一天两次分别装入学校相应的大垃圾桶内。关于废电池,在大队部固定地方有特地收集废电池的箱子,像这种有毒有害的物品应当单独放开。2、开展《环保与垃圾》小学问竞赛。3、通过网络,收集整理资料,为学校垃圾分类传播板报做打算。

  3、结合科学课有关环境爱护(垃圾分类)的教学内容,组织学生写心得体会。

  (二)综合实践活动的下一步设想:1、坚持不懈地在本校全面开展垃圾的分类收集。2、将垃圾分类的理念更进一步地延长到校外、社区,在家中、社区接着进展垃圾分类的活动;不断造就垃圾分类的意识和习惯,垃圾分类是一种观念,正是在这一念之间可以变废为宝。四、留意事项:1、驾驭垃圾分类的学问,明确知道有关垃圾应当放在哪里,并且向父母及亲友传播垃圾分类的学问。2、将驾驭的学问,不断转化为无意识地行动;在平常的学习生活中,造就良好的垃圾分类的理念和持之以恒的卫生习惯。3、对学生们在平常所表现的良好的垃圾分类习惯,刚好给于鼓舞和适当的嘉奖。(据报道,在国外就有针对学生的垃圾银行,学生们可以在鼓舞、嘉奖机制下持续开展自己的行为。)附:新城小学垃圾分类处理活动背景材料一、垃圾在土地中自然降解的时间:(1)玻璃瓶:4000年、(2)塑料:101-200年、(3)易拉罐:80-101年、(4)皮革:50年、(5)尼龙织物:30-40年、(6)铁罐:10年、(7)口香糖:5年、(8)橘子皮:2年、(9)烟头:1-5年、(10)羊毛织物1-5年、(11)纸:3-4个月。

  

篇八:学校垃圾分类工作计划及方案

  垃圾分类工作方案〔精选4篇〕

  篇一当前,垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾490万吨,高出其可再生资的近6倍。这些垃圾一方面侵占土地,污染土壤、水、空气,影响环境卫生;另一方面本身又含多种有用物质,是一种资,假如将这些生活垃圾资化回收利用,将是人类一笔可观的财富。进展校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资方面意义重大。同时,在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下,在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号召下,我们根据我校的实际情况,特制定本方案。一、活动目的:1、通过对垃圾处理的实地调查,让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受才能是有限的,随意扔垃圾,将会造成对人类生活环境的消灭性破坏。2、通过各种活动,使学生更深的了解垃圾分类的知识;逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续开展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段,我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广,希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。3、在日常的学习生活中,让学生进展垃圾分类的尝试,不断的将观念和意识转化为实际行动。4、从日常生活中培养学生环境保护的观念,增进正确的环境认知,进而进展理论。5、推动净化、美化、绿化校园环境活动,落实提升环境品质的理念。培养学生保护环境、欣赏自然的情操,及珍惜资、节约能的生活习惯。二、内容要点:1、宣传和发动:

  

  〔1〕掌握必备的垃圾分类知识对施行垃圾分类是非常有必要的,为了给进展垃圾分类活动做准备,在学科教学〔科学课、美术课等〕中,浸透“垃圾分类与资节约”的宣传,指导学生理解:环保是一项全球性的公益活动,垃圾可以分类,资可以回收利用。

  〔2〕指导学生通过网络,开展“垃圾分类在各国”资料、图片搜集活动,了解世界各国有关垃圾分类的情况。

  〔3〕开展“垃圾分类搜集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。〔4〕成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。〔5〕定期召开“垃圾分类与资节约”班队会,制作“垃圾分类与资节约”小报。2、发出建议:在了解有关“垃圾分类”知识后,经过绿委会的宣传,发出如下建议:希望全校的同学能积极行动,科学处理垃圾,养成良好的卫生习惯。同时,让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资化利用的可能,完全可以合理的加以开发利用变废为宝,这些“垃圾”是放错了地方的资。好的卫生习惯带到社区、带到社会,认真做好在自己周围的“由点向面”的推广,努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。3、组织全员参与:我校进展“垃圾分类”这项活动的最高目标是:使全体学生主动参与这项活动。为了使学生可以积极参与,我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术教师做了很漂亮的标签,在上面注明了可回收垃圾的种类,希望学生在日常的学习生活中,能有意识、最终到达“无意识”地进展“垃圾分类”。在每学期完毕时,评选“环保小标兵”。同时,鼓励学生回家向父母做宣传,在家中尝试进展“垃圾分类”活动。三、活动形式与方法:〔一〕落实行动:

  1、撰写环保小论文组织局部学生进展校园的实地调查,调查过后,要求同学们撰写有关垃圾处理的小论文。同时将调查时所拍的照片和所撰写的文章制作成刊板,摆放在了班级门口,这样可以让其他同学可以身临其境有所感受。2、推荐阅读《环境保护1000问》一书、印发环保知识小问答等。3、利用周一班队会课上,由班级绿色委员会的同学向其他同学进展“垃圾是放错地方的资”的宣传和发动活动。4、有方案地进展有关垃圾分类的介绍活动:在班会课上,由班级绿委会成员进展有针对性、有层次地做垃圾分类的讲座,使学生们比拟系统、全面地了解有关垃圾分类的知识。同时,利用黑板报进展有关“垃圾分类”知识的专题介绍,使学生系统地了解有关“垃圾分类”的知识。5、进展“垃圾分类”小卫士卡通形象设计竞赛活动。

  2、将“垃圾分类”的理念更进一步地延伸到校外、社区,在家中、社区继续进展“垃圾分类”的活动;不断培养“垃圾分类”的意识和习惯,“垃圾分类”是一种观念,正是在这一念之间可以变废为宝。

  四、考前须知:1、掌握“垃圾分类”的知识,明确知道有关垃圾应该放在哪里,并且向父母及亲友宣传“垃圾分类”的知识。2、将掌握的知识,不断转化为“无意识”地行动;在平时的学习生活中,培养良好的“垃圾分类”的理念和持之以恒的卫生习惯。3、对学生们在平时所表现的良好的“垃圾分类”习惯,及时给于鼓励和适当的奖励。〔据报道,在国外就有针对学生的垃圾银行,学生们可以在鼓励、奖励机制下持续开展自己的行为。〕篇二为全面进步我区生活垃圾处理才能,加快城市生活垃圾减量化、资化、无害化进程,逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制,实现垃圾资综合利用,目前垃圾分类试点工作已正式展开。现将XX年工作亮点及明年工作方案汇报如下:一、加强宣传,营造气氛。为营造试点小区开展垃圾分类工作气氛,我区共在两小区制作宣传横幅15幅、宣传展板48块、宣传画三百余张,分派了1500余封“给市民的一封信”和3000余本市民手册,11月19日与聚福园、长阳社区结合举办垃圾分类知识有奖竞赛和文艺活动,区城管局、试点社区城管及物管指导及小区局部居民共300人左右,现场气氛活泼,获得成效显著。二、力求务实,细化垃圾分类作业流程。为做好垃圾工作的推广,确保垃圾分类工作的更好地开展。XX年12月9日上午9:30于江东大厦508会议室召开了垃圾分类专题工作会议,进一步细化了垃圾分类作业流程。

  

  1、进步认识,继续做好宣传工作。从12月15日起,我所结合社区,由环卫所、社区各分派10人,组成以两人为一组的垃圾分类督导员,在垃圾分类工作理论中进展培训。利用休息时间每天挂牌,上门对垃圾分类进展指导。

  2、头分类,车辆对接到位。我区垃圾分类详细作业流程主要是由居民或业主将在家中分类好的垃圾(厨余垃圾和不可回收垃圾)自行从家中带到事先摆放的垃圾桶进展投放。保洁员在规定时间:上午6:00—7:00;晚上XX年工作方案

  篇三1、组织指导为更好的推进垃圾分类工作,我区将在原有组织指导的根底上,XX年工作方案内的街道、社区、小区成立相对应的各级指导小组,实行层层管理、逐级汇报的工作制度。区垃圾分类办公室成员深化一线,发现问题及时协调处理,确保垃圾分类工作高效运转。2、宣传发动〔1〕利用小区宣传栏、社区网络等多种渠道24小时宣传垃圾分类工作信息。〔2〕积极筹备和投放分类工作设施,确保全市垃圾分类工作时间表启动后及时响应。〔3〕落实我区垃圾分类工作宣传、设施、人员等相关经费的来,确保试点工作顺利开展。3、详细施行

  

  游戏规那么:参加人员分别分到一个塑料袋,里面放置各种类型的垃圾道具,参加人员从一端的起点出发,携带往另一端奔跑,另一端设置三类垃圾箱组与桌子。成员到达垃圾箱组之后,需要将塑料袋中的道具区分放入垃圾箱,同时要求在左侧桌子上的白纸上写明垃圾的构成。完成后,由裁判断定其归类正确度,垃圾成分正确度和速度,决出一二三名,发放奖品。活动目的:寓教于乐,进步居民的环保意识和主动区分意识,并带到日常生活中去。需要的材料:可回收垃圾箱2个,不可回收垃圾箱2个,剩菜垃圾箱2个〔如不方便搬运,可用纸箱代替,桌子两张,白纸假设干〔社区〕;硬纸制作的垃圾假设干〔社工081〕④文艺节目小区,班级各自出节目1-2个,视当时情况而定⑤知识普及和竞答:⑥发放特色垃圾袋,宣传单活动完毕3.所需材料及工作安排:社区局部:活动①组织工作;三类垃圾箱2组,桌子两张,白纸假设干;文艺节目;横幅;宣传单;垃圾袋;活动奖品。社工081班:海报;小品节目;活动③组织;硬纸制垃圾假设干;文艺节目。共同局部:知识竞答台下活动:1.制作特色垃圾袋在垃圾带上贴上三种类型的图标,并且标明哪些属于这种类型的垃圾,设置图标2.绘制特色垃圾箱针对垃圾袋上的图标设置相应的垃圾箱图标3.发放宣传单垃圾分类工作方案四:孔家梁中心学校垃圾分类活动方案〔339字〕一、活动目的:加强学生的环保意识、社会责任感,创立干净、美丽的校园环境,倡导文明安康的生活方式和行为习惯。二、活动过程:1、升旗仪式进展垃圾分类的宣传、教育工作。

  

  2、每个班级设立一个环保干事〔可由劳动委员兼任〕,并在班级内设立资回收角,分别由塑料类、废电池类、纸张〔报纸〕类、铁铝罐类、一般垃圾的回收箱组成。

  3、由各班环保干事负责监视、推动班级内的资回收工作,并由班主任教师指导。

  4、分门别类的贴好标签,值日生每天按照贴好标签的垃圾筒类别于以分别倾倒,请值周班的同学进展监视。

  5、学生会将组织“环保创意艺术品大赛”,每个班级上交一到两件可利用废弃物品创作的“环保艺术品”。请同学们将垃圾分类的观念带回家,引导家庭成员树立垃圾分类管理的观念。

  

  

  

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